МОДУЛЬ «ОСНОВЫ МИРОВЫХ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР»



Скачать 457.73 Kb.
страница3/4
Дата01.06.2016
Размер457.73 Kb.
ТипПрограмма
1   2   3   4
МОДУЛЬ «ОСНОВЫ МИРОВЫХ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР»

Россия – наша Родина. Что такое духовный мир человека. Культурные традиции России.

Что такое религия. Причины возникновения религии. Первобытные верования. Понятие души. Язычество. Монотеистические религии. Мировые и национальные религии. Место ритуала в религиях. Традиционные религии России. Что такое культура. Материальная и духовная культура. Влияние религии на культуру.

Первые религии. Многобожие. Мировые религии и их основатели: буддизм, христианство, ислам. Иудаизм – религия одного народа.

Первые священные тексты. «Трипитака» - священный текст буддистов. Священные книги иудаизма и христианства. Библия, Тора (Пятикнижие), Евангелия. Коран – священная книга ислама.

Как появились хранителя предания в религиях мира. Раввины и их роль в иудаизме. Христианские священнослужители. Иерархия в христианской церкви. Мусульманская община (умма) – хранитель традиций в исламе. Сангха и ее роль в буддизме.

Что такое добро и зло. Библия о происхождении добра и зла. Грех. Грехопадение. Покаяние. Главные условия спасения в христианстве, иудаизме, исламе. Понятие зла в буддизме. Состояние нирванны.

Молитва – естественный путь для общения с Богом в христианстве. Таинства христианской церкви. Главные заповеди иудаизма. Формы служения Богу в исламе. Особенности молитвы в буддизме.

Назначение священных сооружений. Священные здания иудаизма. Христианские храмы. Внутреннее устройство православного храма. Мечеть и ее внутреннее устройство. Буддийские священные сооружения. Правила поведения в священных сооружениях.

Роль искусства в разных религиях. Искусство в религиозной культуре христианства, икона. Искусство в религиозной культуре ислама, искусство каллиграфии и арабесок. Искусство в религиозной культуре иудаизма. Главный образ в религиозной культуре буддизма.

Как на Руси выбирали веру. Принятие Русью христианства. Святой Владимир - креститель Руси. Возникновение Русской православной церкви. Появление иконописи. Роль Русской православной церкви в истории России. Сергий Радонежский. Церковный раскол, старообрядцы. Западные христиане (католики). Армянская апостольская церковь в России. Гонения на Церковь при советской власти. Церковь в современной России. Роль мусульман, буддистов и иудеев в истории России.

Что такое обряды (ритуалы) и как они возникли. Главные обряды и таинства христианства. Главные ежедневные и еженедельные обряды мусульман. Еженедельные религиозные традиции в иудаизме. Обряды в буддизме.

Что такое паломничество. Паломничества в христианстве. Реликвии. Мощи. Крестный ход. Паломничества в исламе. Хадж – один из столпов мусульманской веры. Паломничества в иудаизме. Стена Плача. Паломничества в буддизме.

Главные праздники иудаизма, христианства, ислама, буддизма; традиции подготовки и празднования.

Нравственные заповеди иудаизма и христианства. Нравственное учение ислама. Учение о поведении человека в буддизме.

Важнейшие элементы веры в христианстве. Милосердие предписанное и по «внезапному побуждению» в исламе. Сострадание ко всем живым существам – особенность буддизма.

Семья и ее ценности в традиционных религиях России.

Долг, свобода, ответственность, труд в различных религиях.

Как складывались духовные традиции России. Любовь – основа нашей жизни.



VII. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА «ОСНОВЫ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ».


  • МОДУЛЬ «ОСНОВЫ СВЕТСКОЙ ЭТИКИ»

4 класс, 34 часа


п/п


Тема

Кол-во

часов


Основные виды учебной деятельности обучающихся

1


Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества.

1 ч.



Выделяют общественные нормы нравственности и морали

Знакомятся с историей развития человеческих представлений о морали и нравственности

Знакомятся с основными определениями понятий этики, культуры, морали

Определяют взаимосвязи между культурой, моральными традициями и поведением людей

Анализируют моральные и этические требования к человеку, предъявляемые к человеку в светской культуре и различных культурных, в том числе религиозных, традициях

Анализируют важность соблюдения человеком нравственных и моральных норм

Сравнивают явления светской и религиозной культуры

Излагают своё мнение о значении норм этики, морали и нравственности в жизни людей, общества

Знакомятся с проявлением высокой нравственности в повседневной жизни, в истории, литературе и искусстве

Анализируют

жизненные нравственные ситуации, выбирают формы поведения, сопоставляя их с

нормами разных культур

Участвуют в диспутах:

учатся слушать собеседника и излагать свое мнение.



Осуществляют поиск информации.

Готовят сообщения по выбранным темам.

Защищают творческие проекты, дают оценку собственной деятельности и деятельности одноклассников

2

Россия - наша Родина.

1 ч.

3

Основы светской этики.

1 ч.

4

Что такое светская этика?

1 ч.

5

Культура и Мораль.

1 ч.

6

Особенности морали.

1 ч.

7

Добро и зло.

1 ч.

8

Добро и зло.

1 ч.

9

Добродетель и порок.

1 ч.

10

Добродетель и порок.

1 ч.

11

Свобода и моральный выбор человека.

1 ч.

12

Свобода и ответственность .

1 ч.

13

Моральный долг.

1 ч.

14

Справедливость.

1 ч.

15

Альтруизм и эгоизм.

1 ч.

16

Дружба.

1 ч.

17

Что значит быть моральным?

1 ч.

18

Подведение итогов. Творческие работы учащихся

1 ч.

19


Род и семья – исток нравственных отношений в истории человечества.

1 ч.


20

Нравственный поступок.

1 ч.

21

Золотое правило нравственности.

1 ч.

22

Стыд, вина и извинение.

1 ч.

23

Честь и достоинство .

1 ч.

24

Совесть.

1 ч.

25

Образы нравственности.

1 ч.

26

Образцы нравственности в культуре Отечества

1 ч.

27

Этикет.

1 ч.

28

Семейные праздники.

1 ч.

29

Жизнь человека - высшая нравственная ценность.

1 ч.


30

Любовь и уважение к Отечеству.

1 ч.

31

Подготовка творческих проектов.

1 ч.

32-34

Презентация творческих проектов

3 ч.



  • МОДУЛЬ «ОСНОВЫ ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЫ»

4 класс, 34 часа


п/п


Тема

Кол-во

часов


Основные виды учебной деятельности обучающихся

1

Россия – наша Родина

1 ч.

Сравнивают мир материальный и мир духовный, приводят примеры

Называют и приводят примеры вечных ценностей

Работая с текстом, выделяют причины возникновения религии, истоки русской православной культуры

Из предложенных слов и понятий выбирают главное сокровище России, объясняют свой выбор

Знакомятся с молитвой «Отче наш»

Объясняют значение слов «Библия», «Писание», «Ветхий Завет», «Новый Завет», «Христос», «пророк» (в группе)

Осуществляют поиск информации, готовят презентацию «Пасха» (в группе)

Рассматривают иллюстрации учебника, анализируют душевное состояние героев, выявляют возможные причины этого состояния

Ролевая игра «В храме»



Сравнивают иконопись с обычной живописью, выделяют ее характерные (отличительные) особенности

Сравнивают Русь дохристианскую и после принятия христианства, оценивают изменения

Рисуют кресты: Христов, Петров, Андреевский, сравнивают изображения, делают выводы

Излагают свое мнение по поводу значения православной культуры в жизни людей, общества, приводят примеры

Учатся толерантному отношению к представителям разных мировоззрений и культурных традиций

Осуществляют поиск необходимой информации для выполнения заданий

Готовят сообщения по выбранным темам.

Участвуют в дискуссии на тему «Добрыми людьми могут быть только христиане?»

Готовят и защищают творческий проект (возможная тема «С чего начинается Россия?»)


2

Культура и религия

1 ч.

3

Человек и Бог в православии

1 ч.

4

Православная молитва

1 ч.

5

Библия и Евангелие

1 ч.

6

Проповедь Христа

1 ч.

7

Христос и его крест

1 ч.

8

Пасха

1 ч.

9

Православное учение о человеке

1 ч.

10

Совесть и раскаяние

1 ч.

11

Заповеди

1 ч.

12

Милосердие и сострадание

1 ч.

13

Золотое правило этики

1 ч.

14

Храм

1 ч.

15

Икона

1 ч.

16

Праздничный проект

1 ч.

17-18

Как христианство пришло на Русь

2 ч.

19

Подвиг

1 ч.

20-21

Заповеди блаженств

1 ч.

22

Зачем творить добро

1 ч.

23

Чудо в жизни христианина

1 ч.

24-25

Православие о Божием суде

2 ч.

26

Таинство причастия

1 ч.

27

Монастырь

1 ч.

28

Отношение христианина к природе

1 ч.

29

Христианская семья

1 ч.

30

Защита Отечества

1 ч.

31

Христианин в труде

1 ч.


32

Любовь и уважение к Отечеству

1 ч.

33-34

Презентация творческих проектов

2 ч.



  • МОДУЛЬ «ОСНОВЫ ИУДЕЙСКОЙ КУЛЬТУРЫ»

4 класс, 34 часа


п/п


Тема

Кол-во

часов


Основные виды учебной деятельности обучающихся

1

Россия – наша Родина

1 ч.

Сравнивают мир материальный и мир духовный, приводят примеры

Называют и приводят примеры вечных ценностей

Работая с текстом, выделяют причины возникновения иудаизма



Сравнивают понятия «религия», «культура», «природа»

Описывают священные сооружения, религиозные праздники и святыни иудейской культуры (на основе методического аппарата учебника, справочных материалов, интернета)

Изучают основы духовной традиции иудаизма

Знакомятся с основным содержанием Торы как главной книги иудаизма

Дают определения основных понятий иудейской культуры

Рассматривают иллюстрации учебника, анализируют душевное состояние героев, выявляют возможные причины этого состояния

Ролевая игра «В храме»



Описывают различные явления иудейской духовной традиции и культуры

Анализируют

жизненные нравственные ситуации, выбирают формы поведения, сопоставляя их с

нормами религиозной культуры (иудейской и др.)

Участвуют в диспутах:

учатся слушать собеседника и излагать свое мнение.



Осуществляют поиск необходимой информации для выполнения заданий

Готовят сообщения по выбранным темам.

Учатся толерантному отношению к представителям разных мировоззрений и культурных традиций

Защищают творческие проекты, дают оценку собственной деятельности и деятельности одноклассников


2

Введение в иудейскую духовную традицию. Культура и религия

1 ч.

3-4

Тора – главная книга иудаизма. Сущность Торы. «Золотое правило Гилеля»

2 ч.

5

Письменная и устная Тора. Классические тексты иудаизма

1 ч.

6

Патриархи еврейского народа

1 ч.

7

Евреи в Египте: от Йосефа до Моше

1 ч.

8

Исход из Египта

1 ч.

9

Дарование Торы на горе Синай

1 ч.

10-11

Пророки и праведники в иудейской культуре

2 ч.

12

Храм в жизни иудеев

1 ч.

13

Назначение синагоги и ее устройство

1 ч.

14

Суббота (Шабат) в иудейской традиции. Субботний ритуал

1 ч.

15

Молитвы и благословения в иудаизме

1 ч.

16

Добро и зло

1 ч.

17-18

Подведение итогов. Творческие работы учащихся




19

Иудаизм в России

1 ч.

20-21

Основные принципы иудаизма

2 ч.

22

Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь

1 ч.

23-24

Традиции иудаизма в повседневной жизни

2 ч.

25

Совершеннолетие в иудаизме. Ответственное принятие заповедей

1 ч.


26

Еврейский дом – еврейский мир: знакомство с историей и традицией

1 ч.

27

Еврейский календарь

1 ч

28-29

Еврейские праздники: их история и традиции

2 ч.

30-31

Ценности семейной жизни в иудейской традиции. Праматери еврейского народа

2 ч.

32

Любовь и уважение к Отечеству

1 ч.

33-34

Подготовка и презентация творческих проектов

2 ч.


1   2   3   4


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница