Программа по обучению правилам дорожного движения «Юные пешеходы» средняя группа



страница8/28
Дата06.06.2018
Размер0.65 Mb.
ТипПрограмма
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   28
Принцип наглядности – дети должны сами все увидеть, услышать, потрогать и тем самым реализовать стремление к познанию.

Принцип деятельности – включение ребёнка в игровую, познавательную, поисковую деятельность с целью стимулирования активной жизненной позиции.

Принцип полноты. Начиная с раннего возраста, реализуется содержание программы по всем разделам, т.к. если какой-либо раздел выпадает, то дети могут оказаться незащищенными от представленных в нем определенных источников опасности.

Принцип системности. Работа проводится систематически весь учебный год при гибком распределении содержания программ в течение дня.

Принцип сезонности. Если в зимний период педагоги часто ограничиваются методическими пособиями, то в остальные времена года организовывают экскурсии к проезжей части, катание на велосипедах, самокатах и т.д.

Принцип интеграции. Программы по ПДД включаются в тематику других уроков и занятий: изобразительная деятельность, экологическое и физкультурное воспитание, и также в нерегламентированную деятельность

отдельные режимные моменты, т.е. чтобы программа не была искусственной надстройкой, педагоги ее естественно органично интегрируют в целостный педагогический процесс.



Принцип координации деятельности педагогов. Все педагоги планируют работу по ПДД на основе годового плана учреждения, в целях

последовательности в раскрытии каждой темы и избежание повторов.



Принцип преемственности взаимодействия с воспитанниками в условиях образовательного учреждения и семьи. Основные разделы программы являются достоянием родителей, которые не только продолжают беседы с ребенком на конкретные предложенные педагогом темы, но выступают активными участниками педагогического процесса.


Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Раздел iii организационный
Срок реализации программы
Ожидаемые результаты реализации программы:
Раздел ii содержательный
Примерами интеграции образовательных областей служат:
Методическое обеспечение
Метод наблюдения и беседы
Практические упражнения
Интерактивный метод.
Перспективный план работы с родителями
Примерный перечень оборудования:
Шкала оценки знаний ребенком пдд по блокам
Подведение итогов:


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   28


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница