Программа по литературному чтению «умк школа России»


ГЛАВА 2. ОПИСАНИЕ ПРОЕКТИРОВОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЧИТАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ



страница10/25
Дата14.04.2019
Размер271 Kb.
ТипПрограмма
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   25

ГЛАВА 2. ОПИСАНИЕ ПРОЕКТИРОВОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЧИТАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ




2.1. Диагностика сформированности читательских умений у младших школьников


База исследования. Исследование проводилось в МАОУ СОШ №9,

г. Тавда. В исследование приняли участие учащиеся 4 «А» класса, в количестве 26 человек.

В ходе изучения научной литературе по данной проблеме, а также программных требований к освоению учебной дисциплины были выделены критерии, по которым можно судить об уровне сформированности читательских умений на выпуске из начальной школы:

- восприятие художественного произведения (воспринимать литературные художественные образы, изображенные писателем с помощью слова, остальное должен восполнить сам читатель с помощью работы своего воображения, уделять внимание развитию способности к переживанию радости, печали и гнева, сострадания в воображаемых обстоятельствах).

- развитие читательского кругозора;

- наличие устойчивого интереса к чтению книг;

На основе указанных показателей мы выделили следующие уровни сформированности читательских умений:



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   25


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница