мы начального общего образования по литературному чтению (2015 г.), авторской программы по учебному предмету «Литературное чтение» Н. А. Чураковой.
(УМК «Перспективная начальная школа»).
Учебник «Литературное чтение» 3 класс,
2 –х частях (Р.Г. Чуракова М.: Академкнига/ Учебник, 2015г.)
Тетради для самостоятельной работы №1 и №2 «Литературное чтение»
(О. В. Малаховская. М.: Академкнига/Учебник. 2017г)
№ урока п/п
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Дата проведения
|
План
|
Факт
|
Учимся наблюдать и копим впечатления (23 ч).
|
|
Прием олицетворения на материале стихотворения С. Козлова «Июль». Поход в «Музейный Дом» Картина А.Герасимова «После дождя».
|
1
|
|
|
|
Примы понимания, прочитанного на материале Ю. Коваля «Березовый пирожок». Поход в «Музейный Дом» Картина М. Шагала «Окно в сад».
|
1
|
|
|
|
Использование приемов сравнения, олицетворения
В. Маяковский «Тучкины штучки». С. Козлов «Мимо белого…»
|
1
|
|
|
|
Использование приемов сравнения, олицетворения
С. Есенин «Нивы сжаты, рощи голы…».
|
1
|
|
|
|
Художественные приемы: сравнение, олицетворение, контраст. А. Пушкин «Вот ветер, тучи нагоняя…», «Опрятней модного паркета.»
|
1
|
|
|
|
Художественные приемы: сравнение, олицетворение, контраст Хокку Дзёсо и Басё. Вадим Шефнер «Середина марта»
|
1
|
|
|
|
Поход в «Музейный Дом» Картина И. Грабаля «Мартовский снег».
|
1
|
|
|
|
В. Берестов «Урок листопада»
|
1
|
|
|
|
Новелла Матвеева «Гуси на снегу». Эмма Мошковская «Где тихий, тихий пруд…». Поэтическая тайна хокку Ёса Бусон
|
1
|
|
|
|
Поход в «Музейный Дом» В. Поленов «Заросший пруд».
|
1
|
|
|
|
С. Козлов «Сентябрь». С. Козлов «Как оттенить тишину»
|
1
|
|
|
|
Иван Бунин «Листопад»
|
1
|
|
|
|
Записная книжка Кости Погодина
|
1
|
|
|
|
Александр Пушкин «Зимнее утро»
|
1
|
|
|
|
Валентин Берестов «Большой мороз»,
|
1
|
|
|
|
Валентин Берестов «Плащ».
|
1
|
|
|
|
Поход в «Музейный Дом» Картины Ван Гога «Ботинки», «Отдых после работы».
|
1
|
|
|
|
С. Козлов «Разрешите с вами посумерничать»
|
1
|
|
|
|
Ю. Коваль «Вода с закрытыми глазами».
|
1
|
|
|
|
Поход в «Музейный Дом» В. Поленова «Заросший пруд».
|
1
|
|
|
|
Хокку Ранран. Обобщение по теме: «Учимся наблюдать, и копим впечатления»
|
1
|
|
|
Постигаем секреты сравнения. (9ч).
|
|
Сказка индейцев Северной Америки «Откуда пошли болезни и лекарства»
|
1
|
|
|
|
Африканская сказка «Гиена и черепаха». Алтайская сказка «Нарядный бурундук».
|
1
|
|
|
|
Бирманская сказка «Отчего цикада потеряла свои рожки»
|
1
|
|
|
|
Самые древние сказочные истории
|
1
|
|
|
|
Венгерская сказка «Два жадных медвежонка» Корейская сказка «Как барсук и куница судились»
|
1
|
|
|
|
Бродячие сказочные сюжеты Индийская сказка «О собаке, кошке и обезьяне»
|
1
|
|
|
|
Жанровые признаки сказки. Кубинская сказка «Черепаха, кролик и удав-маха»
|
1
|
|
|
|
Бродячие сказочные сюжеты Индийская сказка «Хитрый шакал»
|
1
|
|
|
|
Жанровые признаки сказок о животных Бурятская сказка «Снег и заяц». Хакасская сказка «Как птицы царя выбирали»
|
1
|
|
|
Пытаемся понять, почему люди фантазируют. (14ч).
|
|
Новелла Матвеева «Картофельные олени»
|
1
|
|
|
|
Саша Черный «Дневник Фокса Микки». Отрывок «О Зине, о еде, о корове и т. п.»
|
1
|
|
|
|
Саша Черный «Дневник Фокса Микки». Отрывок «Осенний кавардак»
|
1
|
|
|
|
Саша Черный «Дневник Фокса Микки». Отрывок «Я один»
|
1
|
|
|
|
Татьяна Пономарева «Автобус»
|
1
|
|
|
|
Татьяна Пономарева «В шкафу»
|
1
|
|
|
|
Э. Мошковская «Вода в колодце».
|
1
|
|
|
|
Поход в «Музейный Дом» Картина П.Филонова «Нарвские ворота» и фотография Нарвских ворот
|
1
|
|
|
|
Б. Житков «Как я ловил человечков»
|
1
|
|
|
|
Б. Житков «Как я ловил человечков»
|
1
|
|
|
|
Б. Житков «Как я ловил человечков»
|
1
|
|
|
|
Тим Собакин «Игра в птиц»
|
1
|
|
|
|
К. Бальмонт «Гномы».
|
1
|
|
|
|
Поход в «Музейный Дом» Картина В. Кандинского «Двое на лошади».
|
1
|
|
|
Учимся любить (11ч)
|
|
Т. Пономарева «Прогноз погоды», «Лето в чайнике».
|
1
|
|
|
|
Т. Пономарева «Лето в чайнике».
|
1
|
|
|
|
Поход в «Музейный Дом» Картина Архипа Куинджи «Лунная ночь на Днепре».
|
1
|
|
|
|
Мария Вайсман «Лучший друг медуз»
|
1
|
|
|
|
Александр Куприн «Слон»
|
1
|
|
|
|
Александр Куприн «Слон»
|
1
|
|
|
|
Константин Паустовский «Заячьи лапы»
|
1
|
|
|
|
Сравнительный анализ произведения К. Паустовского «Заячьи лапы» и А. Куприна «Слон».
|
1
|
|
|
|
Сергей Козлов «Если меня совсем нет».
|
1
|
|
|
|
Поход в «Музейный Дом» Картина О. Ренуара «Портрет Жанны Самари
|
1
|
|
|
|
Обобщение по теме: «Учимся любить». Письмо в клуб «Ключ и заря».
|
1
|
|
|
2 часть Набираемся житейской мудрости. (7ч).
|
|
Жанровые признаки басни. Эзоп «Рыбак и рыбешка», «Соловей и ястреб».
|
1
|
|
|
|
Эзоп «Отец и сыновья», «Быки и лев»
|
1
|
|
|
|
Эзоп «Ворон и лисица». Иван Крылов «Ворона и лисица». Лента времени.
|
1
|
|
|
|
Эзоп «Лисица и виноград». И. Крылов «Лисица и виноград». Иллюстрация В. Серова
|
1
|
|
|
|
Иван Крылов «Квартет».
|
1
|
|
|
|
Сравнительный анализ басни И. Крылов «Лебедь, Щука и Рак». Басня «Волк и журавль»
|
1
|
|
|
|
Жанровые отличия сказки о животных, басни и бытовых сказок. Каша из топора, Солдатская шинель, Волшебный кафтан
|
1
|
|
|
Продолжаем разгадывать секреты смешного (10ч).
|
|
Леонид Каминский «Сочинение "Как я помогаю маме"
|
1
|
|
|
|
И. Пивоварова «Сочинение». Отрывок из книги «О чем думает моя голова. Рассказы Люси Синицыной, ученицы 3-го класса»
|
1
|
|
|
|
М. Бородицкая «На контрольной», Л.Яковлев «Для Лены»,
М. Яснов «Подходящий угол»
|
1
|
|
|
|
Надежда Тэффи «Преступник»
|
1
|
|
|
|
Надежда Тэффи «Преступник»
|
1
|
|
|
|
Корней Чуковский «От двух до пяти»
|
1
|
|
|
|
Г. Остер «Вредные советы». Т. Пономарева «Помощь»
|
1
|
|
|
|
Виктор Драгунский «Ровно 25 кило»
|
1
|
|
|
|
Виктор Драгунский «Ровно 25 кило»
|
1
|
|
|
|
Обобщение по теме:«Продолжаем разгадывать секреты смешного»
|
1
|
|
|
Как рождается герой (15часа).
|
|
Тема и главная мысль текста. Б. Заходер «История гусеницы»
|
1
|
|
|
|
Краткий пересказ текста Б. Заходер «История гусеницы». Юнна Мориц «Жора Кошкин»
|
1
|
|
|
|
Характеристика героя Б. Заходер «История гусеницы». Л. Яхнин «Лесные жуки»
|
1
|
|
|
|
Главная мысль и тема текста Б. Заходер «История гусеницы»
|
1
|
|
|
|
Черты героя авторской сказки Б. Заходер «История гусеницы»
|
1
|
|
|
|
Черты героя авторской сказки М. Яснов «Гусеница – бабочке».
|
1
|
|
|
|
Поход в «Музейный Дом» Картина С. Жуковского «Плотина».
|
1
|
|
|
|
Николай Гарин-Михайловский «Детство Темы»
|
1
|
|
|
|
Сходства и отличия между героем сказки и героем рассказа
Н. Гарин-Михайловский «Детство Темы»
|
1
|
|
|
|
Леонид Пантелеев «Честное слово»
|
1
|
|
|
|
Л. Пантелеев «Честное слово».
|
1
|
|
|
|
Поход в «Музейный Дом» Картины Огюста Ренуара «Девочка с лейкой» и В Серова «Портрет Мики Морозова»
|
1
|
|
|
|
Н. Некрасов «На Волге».
|
1
|
|
|
|
Поход в «Музейный Дом» Картина А. Мещерского «У лесного озера». «Музейный Дом» Картина Б. Кустодиева «Масленица».
|
1
|
|
|
|
Обобщение по теме «Как рождается герой»
|
1
|
|
|
Сравниваем прошлое и настоящее (13 часов).
|
|
Константин Паустовский «Растрепанный воробей»
|
1
|
|
|
|
Константин Паустовский «Растрепанный воробей»
|
1
|
|
|
|
Константин Паустовский «Растрепанный воробей»
|
1
|
|
|
|
Александр Пушкин «Цветок»
|
1
|
|
|
|
Поход в «Музейный Дом»Картины В. Боровиковского«Портрет Безбородко с дочерьми»,З. Серебряковой «Автопортрет с доч
|
1
|
|
|
|
Сравнительная характеристика героев рассказа А. Гайдар «Чук и Гек» (отрывок «Телеграмма»)
|
1
|
|
|
|
Приемы понимания, прочитанного А. Гайдар «Чук и Гек» (отрывок «Дорога к отцу»)
|
1
|
|
|
|
Характеры героев в развитии А. Гайдар «Чук и Гек»
(отрывок «Вот и приехали»)
|
1
|
|
|
|
Характеры героев в развитии А. Гайдар «Чук и Гек»
(отрывок «Одни в лесной дорожке»)
|
1
|
|
|
|
Приемы понимания, прочитанного А. Гайдар «Чук и Гек» (отрывок «Вот оно- счастье»)
|
1
|
|
|
|
Поход в музейный дом. Картина А. Юона «Весенний солнечный день. Сергиев Посад»
|
1
|
|
|
|
Обобщение по теме Прошлое и настоящее: постоянство в природе и чувствах людей
|
1
|
|
|
|
Обобщение по теме Прошлое и настоящее: постоянство в природе и чувствах людей.
|
1
|
|
|
|
А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане…»
|
1
|
|
|
|
А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане…»
|
1
|
|
|
103-105
|
Резервные уроки.
|
3
|
|
|
