Программа по изобразительной деятельности с применением нетрадиционных техник рисования для детей 4-5 лет



страница11/12
Дата04.09.2019
Размер0,63 Mb.
ТипПрограмма
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12
Диагностическая карта

по методике «Диагностика изобразительной деятельности» Г.А. Урунтаевой



№/n

Ф.И.

Реб.


Технические навыки

Точность движений

Средства выразительности (цвет, форма и др.)

Наличие замысла

Проявление самостоятельности

Отношение к рисованию

Речь в процессе рисования

итог










Н.

К.

Н.

К.

Н.

К.

Н.

К.

К.

1































2































3































4































5































6































7































8































9































10































11































12































Н.- начало года

К.- конец года

Цель проведения диагностики:

  1. Выявить уровень художественного развития детей

  2. Выявить возможности свободного выбора ребёнком вида и характера деятельности, материалов, замысла, способов изображения

Характер диагностики: естественный педагогический.

Обследование проводится по следующим направлениям:

  1. Цветовое восприятие: ребёнок видит яркость и нарядность цвета и его оттенков

  2. Рисование предметное: ребёнок изображает предметы путём создания отчётливых форм, подбора цвета, аккуратного закрашивания, использования знакомых материалов и инструментов

  3. Рисование сюжетное: ребёнок передаёт несложный сюжет, объединяя в рисунке несколько предметов, используя знакомые нетрадиционные техники

  4. Рисование декоративное: ребёнок украшает силуэт игрушек с помощью знакомых нетрадиционных техник

Методика проведения:

  • Оборудуется место для подгруппового занятия с детьми

  • На столе размещаются различные материалы и инструменты для свободного выбора их детьми

  • Предложить детям назвать всё, что они видят, рассказать, как можно пользоваться, и выбрать, что они будут использовать в работе для реализации своего замысла.

  • По ходу фиксировать: выбор ребёнка, внешние проявления его реакции на ситуацию, последовательность развития замысла, сочетание видов техник, комментарии по ходу действий, игровое и речевое развитие художественного образа.

Уровни овладения навыками и умениями в рисовании с использованием нетрадиционных техник:

Низкий (1 балл)

  • интерес к восприятию особенностей предметов неустойчив, слабо выражен

  • эмоциональный отклик возникает только при активном побуждении взрослого

  • ребёнок видит общие признаки предметов, их некоторые характерные особенности

  • узнаёт и радуется знакомым образам в рисунке

  • основным свойством при узнавании является форма, а уже затем – цвет

  • ребёнок рисует только при активной помощи взрослого

  • знает изобразительные материалы и инструменты, но не хватает умения пользоваться ими

  • не достаточно освоены технические навыки и умения

Средний (2 балла)

  • у ребёнка есть интерес к восприятию эстетического в окружающем

  • он выделяет основные признаки объектов, сезонные изменения, внешние признаки эмоциональных состояний

  • знает способы изображения некоторых предметов и явлений

  • правильно пользуется материалами и инструментами

  • владеет простыми нетрадиционными техниками с частичной помощью взрослого

  • проявляет интерес к освоению новых техник

  • проявляет самостоятельность

Высокий (3 балла)

  • ребёнок видит средства выразительности: яркость и нарядность цвета, некоторые его оттенки

  • быстро усваивает приёмы работы в новых нетрадиционных техниках

  • владеет основными изобразительными и техническими навыками рисования

  • передаёт в рисунках некоторое сходство с реальным объектом

  • обогащает образ выразительными деталями, цветом, используя знания о нетрадиционных техниках

  • умеет создать яркий нарядный узор

  • может самостоятельно выбрать тему рисования и получить результат, пользуясь нетрадиционными техниками

  • может объективно оценивать свою и чужую работу(для детей старшего дошкольного возраста)


Формы подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы

 1.Организация ежемесячных выставок детских работ для родителей.

 2.Тематические выставки в МБДОУ.

 3. Участие в городских и областных выставках и конкурсах в течение года и т.д.



Учебный план.

п/п


Тема занятия

Количество часов

Форма организации занятия

Формы аттестации контроля

Всего

Теории

Практики

ОКТЯБРЬ

1

Путешествие по цвету

30 мин

10 мин

20 мин

практическое

диагностика

2

Тарелка с фруктами

30 мин

10 мин

20 мин

практическое

выставка

3

Подсолнух

30 мин

10 мин

20 мин

практическое

выставка

4

Кленовый листочек

30 мин

10 мин

20 мин

практическое

выставка

5

Осеннее дерево

30 мин

10 мин

20 мин

практическое

выставка

6

Подберёзовик

30 мин

10 мин

20 мин

практическое

выставка

7

Грибная поляна

30 мин

10 мин

20 мин

практическое

выставка

8

Осенний букет

30 мин

10 мин

20 мин

практическое

выставка

НОЯБРЬ

9

Ёжик в лесу

30 мин

10 мин

20 мин

практическое

выставка

10

Белые лебеди

30 мин

10 мин

20 мин

практическое

выставка

11

Первый снег

30 мин

10 мин

20 мин

практическое

выставка

12

Белочка с шишкой

30 мин

10 мин

20 мин

практическое

выставка

13

Пушистая лиса

30 мин

10 мин

20 мин

практическое

выставка

14

Утки улетают

30 мин

10 мин

20 мин

практическое

выставка

15

Зайчик беленький

30 мин

10 мин

20 мин

практическое

выставка

16

Совушка

30 мин

10 мин

20 мин

практическое

выставка

ДЕКАБРЬ

17

Ветка рябины пот снегом

30 мин

10 мин

20 мин

практическое

выставка

18

Дружные снеговики

30 мин

10 мин

20 мин

практическое

выставка

19

Мои рукавички

30 мин

10 мин

20 мин

практическое

выставка

20

Шубка для снегурочки

30 мин

10 мин

20 мин

практическое

выставка

21

Гирлянды на ёлку

30 мин

10 мин

20 мин

практическое

выставка

22

Игрушки на ёлку

30 мин

10 мин

20 мин

практическое

выставка

23

Ёлочка нарядная 1 занятие

30 мин

10 мин

20 мин

практическое

выставка

24

Ёлочка нарядная 2 занятие

30 мин

10 мин

20 мин

практическое

выставка

ЯНВАРЬ

25

Попугайчики

30 мин

10 мин

20 мин

практическое

выставка

26

Хомячок

30 мин

10 мин

20 мин

практическое

выставка

27

Котёнок

30 мин

10 мин

20 мин

практическое

выставка

28

Щенок

30 мин

10 мин

20 мин

практическое

выставка

29

Рыбка в аквариуме

30 мин

10 мин

20 мин

практическое

выставка

30

Кудрявая овечка 1 занятие

30 мин

10 мин

20 мин

практическое

выставка

31

Кудрявая овечка 2 занятие

30 мин

10 мин

20 мин

практическое

выставка

32

Черепашка

30 мин

10 мин

20 мин

практическое

выставка

ФЕВРАЛЬ

33

Белые медведи на северном полюсе

30 мин

10 мин

20 мин

практическое

выставка

34

Пингвины на льдине

30 мин

10 мин

20 мин

практическое

выставка

35

Жар-птица

30 мин

10 мин

20 мин

практическое

выставка

36

Жираф в саванне

30 мин

10 мин

20 мин

практическое

выставка

37

Мишка Коала

30 мин

10 мин

20 мин

практическое

выставка

38

Индийский слон

30 мин

10 мин

20 мин

практическое

выставка

39

Обезьянка

30 мин

10 мин

20 мин

практическое

выставка

40

Крокодил

30 мин

10 мин

20 мин

практическое

выставка

МАРТ

41

Весенняя капель

30 мин

10 мин

20 мин

практическое

выставка

42

Тарелочка для мамы

30 мин

10 мин

20 мин

практическое

выставка

43

Гнездо для ласточки

30 мин

10 мин

20 мин

практическое

выставка

44

Весенний пейзаж

30 мин

10 мин

20 мин

практическое

выставка

45

Подснежник

30 мин

10 мин

20 мин

практическое

выставка

46

Плывёт кораблик

30 мин

10 мин

20 мин

практическое

выставка

47

Грачи прилетели

30 мин

10 мин

20 мин

практическое

выставка

48

Ледоход

30 мин

10 мин

20 мин

практическое

выставка

АПРЕЛЬ

49

Сороконожка

30 мин

10 мин

20 мин

практическое

выставка

50

Божья коровка

30 мин

10 мин

20 мин

практическое

выставка

51

Пчёлка

30 мин

10 мин

20 мин

практическое

выставка

52

Паук в паутине

30 мин

10 мин

20 мин

практическое

выставка

53

Кузнечик

30 мин

10 мин

20 мин

практическое

выставка

54

Стрекозы на лугу

30 мин

10 мин

20 мин

практическое

выставка

55

Бабочка красавица

30 мин

10 мин

20 мин

практическое

выставка

56

Майский жук

30 мин

10 мин

20 мин

практическое

выставка

МАЙ

57

Одуванчик полевой

30 мин

10 мин

20 мин

практическое

выставка

58

Тюльпаны

30 мин

10 мин

20 мин

практическое

выставка

59

Весенний букет

30 мин

10 мин

20 мин

практическое

выставка

60

Цветочная поляна

30 мин

10 мин

20 мин

практическое

выставка

61

Цветущая яблонька

30 мин

10 мин

20 мин

практическое

выставка

62

Кувшинки

30 мин

10 мин

20 мин

практическое

выставка

63

Розы в саду

30 мин

10 мин

20 мин

практическое

выставка

64

Ромашки на лугу

30 мин

10 мин

20 мин

практическое

диагостика



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница