Программа по духовно-нравственному воспитанию «Приобщение детей к культурному наследию своей страны через проектную деятельность в рамках фгос до»


Участие в районном конкурсе рисунков к ДНЮ МАТЕРИ – Грамоты детям



Скачать 87,25 Kb.
страница13/13
Дата13.01.2021
Размер87,25 Kb.
ТипПрограмма
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13
Участие в районном конкурсе рисунков к ДНЮ МАТЕРИ – Грамоты детям

Педагоги групп

10

Чтение художественной литературы по духовно–нравственной тематике.

В течении года


Педагоги групп

11

Посещение музея, библиотеки с целью знакомства с духовными ценностями и историей Отечества.

По плану работы с социумом

Педагоги групп

12

Выставки фотоматериалов, семейных стенгазет, совместных творческих работ детей и родителей.

В течении года

*февраль

Педагоги групп

13

знакомство с календарными православными и народными праздниками и проведение некоторых из них  (Масленица, навстречу Пасхе)

*Март апрель

Педагоги групп

14

Непосредственно образовательная деятельность по духовному воспитанию

В течении года


Педагоги групп

15

Моделирование жизненных ситуаций требующих нравственного выбора.

В течении года


Педагоги групп

16

 знакомство детей с жизнью православных святых и защитниках земли русской, как пример высокой духовности и нравственности, патриотизма в виде рассказа с использованием видеофильмов, детской литературы перед днем памяти  святого как отдельное занятие или как часть занятия  по ознакомлению с окружающим перед Днем защитника Отечества, Днем Победы.

В течении года


Педагоги групп

17

Организация выставок (совместная деятельность детей и родителей) Смотр-конкурс творческих рисунков и плакатов «Сказка в гости к нам пришла» по русским народным сказкам

Апрель *

Педагоги групп

18

Разучивание стихов, песен к праздникам

В течении года


Педагоги групп

19

экскурсии в храм с целью ознакомления с особенностями архитектуры, 

апрель

Педагоги групп

20

Встречи с интересными людьми (например: преподаватели школы искусств)

февраль

Педагоги групп

21

Детская благотворительность (подарки для сирот)

март

Педагоги групп

22

Рассматривание икон, иллюстраций, картин к праздникам;

В течении года


Педагоги групп

23

Организация музыкальных занятий, концертов с использованием духовной музыки;

В течении года


Педагоги групп

24

слушание колокольной и духовной музыки на  тематической непосредственно образовательной деятельности по музыкальному воспитанию с использованием соответствующих записей,

В течении года


Педагоги групп

25

Создание видеофильма «Наши праздники»;

май




26

Выставки рисунков, открыток, поделок, выполненными детьми и детьми вместе со взрослыми « Мой родной край и поселок»

май

Педагоги групп

27

Посиделки-чаепития.

Ноябрь март февраль

Педагоги групп

28

Проектная деятельность с детьми:

Проекты «Моя родословная»

«Мое имя»

«Моя семья»

«Моя малая Родина»

Города России»

«Белая береза»

«Народная игрушка-Матрешка»



В течении года

Педагоги групп

29

Виртуальная экскурсия с детьми старшего дошкольного возраста «Сихотэ- Алиньский хребет», «Хехцирский заповедник»

декабрь

Педагоги групп

30

Использование в работе мультимедийные презентации по духовно-нравственному воспитанию

В течении года

Педагоги групп

31

«Пушкинский бал» досуг для старших дошкольников

октябрь

Педагоги групп

32

 цикл непосредственно образовательной деятельности под названием «Уроки доброты», целью которых является  воспитание нравственных ценностей и познание самого себя в мире людей, которые проводятся 1-2 раза в месяц во вторую половину дня.

В течении года

Педагоги групп

33

чтения сказок,  в которых наиболее ярко показана  сила материнской любви, ее мудрость,  жертвенность  ради своего ребенка, которые  учат детей  пониманию  значимости своей помощи маме, внимательному отношению к ней: «Легенды о матерях» Ивана Панькина, «Разноцветная бабочка»  Андрея Платонова, «Синица» Алексея Толстого, «Кукушка» ненецкая сказка, «Айога» нанайская сказка, «Хлеб да соль» Алексея Логунова, «Материнская любовь» корейская сказка.

В течении года

Педагоги групп

34

Праздники обрядовые «Пасха», «Масленица» и др.

Апрель март*

Педагоги групп

Консультации'>Формы работы с педагогами в рамках инновационной деятельности

1

Консультации « Приобщение детей к истокам русской народной культуры через проектную деятельность в рамках ФГОС ДО»,

Консультация «Возрождение национальных традиций, как часть духовно-нравственного воспитания дошкольников»

Консультация «Приобщение дошкольников к культурному наследию народа»

Сентябрь*
Октябрь*

Ноябрь*


Старший воспитатель
Ханьбекова А.А.

Кулагина Н.А.



2

семинары-практикумы

  • «Мир сказки и добра» Русская народная сказка- как одно из средств русской педагогики в воспитании детей дошкольного возраста»






декабрь

Старший воспитатель

3

творческая лаборатория







4

выставки методической, духовной, коррекционной литературы;

В течении года

Старший воспитатель

5

экскурсии в Храм педагогов

В течении года

Старший воспитатель

6

лекторий, беседы, беседы-диспуты

В течении года

Старший воспитатель

7

подбор художественных произведений духовно-нравственной направленности для работы с детьми;

В течении года*

Старший воспитатель

8

музыкальная гостиная

В течении года

Старший воспитатель

9

подготовка и проведение занятий-утренников




Старший воспитатель

10

Мастер-класс «Организация мини-музея в детском саду»

ноябрь

Старший воспитатель

11

Педагогический совет «Посеем в детских душах доброту»

Апрель*

Старший воспитатель

12

Ярмарка педагогических проектов по духовно-нравственному воспитанию

март

Старший воспитатель

13

Методическое объединение «Музейная педагогика- как инновационная педагогическая технология в реализации задач духовно-нравственного воспитания» в форме семинара-практикума

*октябрь

Старший воспитатель

14

Смотр-конкурс « Лучший мини-музей» в группе

  • Мини-музей «Хлеба» подготовительная группа

  • Мини-музей «Старинные часы » старшая группа

  • Мини-музей «Русская матрешка»

  • Мини-музей «Книжки-малышки для Танюшки и Ванюшки» вторая младшая

  • Мини-музей «Заводная игрушка» первая младшая

  • Мини-музей «Погремушка» первая младшая

*октябрь

Старший воспитатель

15

Методическая неделя по духовно-нравственному воспитанию дошкольников

*декабрь

Старший воспитатель

16

Оформление библиотечки произведений А.С.Пушкина

*сентябрь

Старший воспитатель

Формы работы с родителями

1

родительские собрания на духовно-нравственные темы

октябрь

Старший воспитатель

2

анкетирование и тестирование родителей с целью выявления ошибок и коррекции процесса духовно-нравственного воспитания в семье и направленности воспитательного процесса в образовательном учреждении;

ноябрь

Старший воспитатель

3

совместные с родителями праздники, спектакли, именины детей;

В течении года

Старший воспитатель

4

организация с родителями субботников в детском саду (облагораживание территории) ;

В течении года

Старший воспитатель

5

конкурсы «Хозяюшки», «Мы - семья»;

март

Старший воспитатель

6

выставки семейных работ к праздникам;

В течении года

Старший воспитатель

7

Консультации по запросам родителей




Старший воспитатель

Уловные обозначения * -проведено

Учебно-тематический план для реализации программы для старших дошкольников




Перечень разделов, тема

Количество часов

Всего

Теория

Практика

I

Историческое прошлое России и русского народа

11







1

Кто мы и откуда? Где наши корни?




1




2

Древняя Русь. Места проживания наших предков.




1




3

Быт и основные занятия русских людей.




1




4

Экскурсия в русскую избу.







1

5

Из истории мужской и женской одежды.







1

6

Поэзия народного костюма.







1

7

Из истории русской кухни.




1




8

Календарь. История времяисчисления.




1




9

«Про отцов и дедов помнить от века завещано».




1




10

Экскурсия к памятнику Неизвестному Солдата







1

11

«Край родной, навек любимый»







1

II

Устное народное творчество

9







1

«На героя и слава бежит»




1




2

Устное народное творчество – мудрость народа




1




3

«Старая пословица до веку не сломится»




1




4

На печи лежим, сказки слушаем




1




5

Загадки – дело серьезное




1




6

«Собирайся народ кто в прятки идет» (забытые детские игры)







1

7

Живет в народе песня




1




8

«Сердце матери, лучше солнце греет»




1




9

«Грач на горе – весна на дворе»




1




III

Народные праздники и традиции

8







1

Покров – первое зазимье. Народные приметы.




1




2

Русские народные праздники и традиции




1




3

Новый год на Руси




1




4

Пришла Коляда накануне Рождества




1




5

Масленица Прасковейка, встречаем тебя хорошенько




1




6

Прощай масленица







1

7

Христос воскрес, воистину воскрес!







1

8

Белая береза – русская береза (Троица)




1




IV

Художественные народные промыслы

4







1

«Чудо – чудное, диво – дивное – золотая хохлома»







1

2

«Гжель прекрасная»







1

3

Русская народная игрушка







1

4

«Путешествие на златогривой чудо – тройке»




1





Работа с дошкольниками

Раздел I Историческое прошлое России и русского народа.

Цель: зажечь искорку любви и интереса к жизни народа в разное историческое время, к его истории и культуре, любовь к родному краю.
Тема 1: Кто мы, откуда? Где наши корни?

  • Моя семья, мои близкие родственники. Семья – это группа живущих вместе родственников. Рассматривание семейных фотографий. Изготовление (рисование) семейного древа (родословное древ).


Тема 2: Древняя Русь.

  • Места проживания наших предков. Начало Древней Руси. Мы – русские. Откуда пошло название нашей родины (Русь). Представление о первых людях – славянах, русичах: их облик, сила, мудрость, ловкость, выносливость, взаимная поддержка. Где и как жили славяне. История нашего края Знакомство с древнерусской архитектурой (репродукции), строительство жилища (рисование избы).


Тема 3: Быт и основные занятия русских людей.


Тема 4: «Дом – начало всех начал: любви, добра, труда и света!».

  • (Экскурсия в русскую избу).


Тема 5: Из истории мужской и женской одежды.

  • Знакомство с историей народного костюма, его элементами. Рассматривание соответствующих репродукций. Знакомство с такими деталями русского костюма как: зипун, душегрея, кафтан, сарафан, рубаха, картуз. Раскрашивание народных костюмов.


Тема 6: Поэзия народного костюма.

  • Русский национальный костюм. Аппликация костюма.


Тема 7: Из истории русской кухни.

  • Национальные блюда (чем питались наши предки). Русский самовар и чаепитие на Руси.


Тема 8: Календарь.

  • История времяисчисления. Знакомство с историей создания календаря (что такое календарь, для чего он нужен). Земледельческий календарь. Народные приметы.


Тема 9: «Про отцов и дедов помнить от века завещано…».

  • Беседа о празднике Победы: о родственниках погибших в годы войны. Война и дети. Рассматривание фото на эту тему.


Тема 10: «Человек жив до тех пор, пока его помнят».

  • (Экскурсия к памятнику неизвестного солдата).


Тема 11: «Край родной, навек любимый».

  • Наша «малая родина» - место, где я родился.

Использование мультимедийных презентаций по теме.
Раздел II Устное народное творчество.

Цель: Познакомить детей с устным народным творчеством. Используя все виды фольклора приобщать детей к нравственным общечеловеческим ценностям.
Тема 1: Путешествие в прошлое России «На героя и слава бежит».

  • На примерах легенд, былин показать красоту, мудрость, силу и смелость русского народа, народных героев: Ильи Муромца, Алеши Поповича, Добрыни Никитича, Никиты Кожемяки. Чтение былин, просмотр диафильмов. Рассматривание и обсуждение картины Васнецова «Богатыри» (доспехи, оружие).


Тема 2: Устное народное творчество – мудрость народа.

  • Фольклор от самой колыбели, колыбельные песенки, петушки, потешки, прибаутки.


Тема 3: «Старая пословица до веку не сломится».

  • Знакомство с пословицами, поговорками, приговорками. Беседа об уме и о глупости (на примере поговорок и пословиц). Чтение русской народной сказки «про Филю».


Тема 4: «На печи лежит, сказки слушаем».

  • «Нет сказки без правды» - говорит пословица. Для чего чудеса в сказках? На примере знакомых сказок дети учатся понимать нравы, видеть добро и зло, отличать правду и вымысел. Беседа по содержанию знакомых сказок (инсценировка отрывков).


Тема 5: Загадки – дело серьезное.

  • Загадки – испытание на сообразительность, смекалку,. Догадку, забава. Народные загадки, загадки – вопросы, загадки – стихотворения.


Тема 6: «Собирайся народ, кто в прятки идет».

  • Играем в забытые детские игры. Знакомство с разными видами жеребьевки (выбором водящего игры). Разучивание считалок, слов к играм.


Тема 7: Живет в народе песня.

  • Беседа о русской народной песне и частушке. Знакомство с пословицами и поговорками о песне. Прослушивание русских народных песен.


Тема 8: «Сердце матери, лучше солнца греет».

  • Беседа о маме, с включением народных пословиц и поговорок. Портрет моей мамы (дети рисуют).


Тема 9: «Грач на горе – весна на дворе».

  • Ждем весну. Рассказ о старинных обычаях встречи весны. Загадывание загадок о весне. Разучивание закличек птиц и весны. Знакомство с народными приметами.

Использование мультимедийных презентаций по теме.
Раздел III Народные праздники и традиции.

Цель: Познакомить с традициями и праздниками русского народа, показать взаимосвязь их с сезонными изменениями в природе, с трудом предков в прошлом.
Тема 1: Покров – первое зазимье.

  • Народные приметы. Знакомство с праздником Покрова, с приметами этого дня. Приметы, загадки, пословицы об осени.


Тема 2: Русские народные праздники и традиции.

  • История православных, народных праздников. Обычаи и традиции, связанные с их проведением.



Тема 3: Новый год на Руси.

  • Рассказ о праздновании Нового года на Руси. Снегурочка – внучка Деда – Мороза. Чтение сказки. Новогодний костюм.


Тема 4: «Пришла Коляда накануне Рождества».

  • Беседа о рождественских праздников, святочных гаданиях. Разучивание колядок, традиции рождественских праздников. Выставка открыток.


Тема 5: «Масленица – Прасковейка, встречаем тебя хорошенько!».

  • Рассказ о Масленице, о том, как она празднуется на Руси. Разучивание закличек солнца на Сретенье (15 февраля), масленичных приговоров, игр. Знакомство с приметами. Чтение русской народной сказки «Как весна зиму поборола».


Тема 6: «Прощай, масленица».

  • Праздник, посвященный проводам зимы и встрече весны.


Тема 7: «Христос воскрес – воистину воскрес!».

  • Знакомство с праздником Пасхи: обрядами и традициями. Изодеятельность: раскрашивание пасхальных яиц в подарок родителям и друзьям.


Тема 8: «Белая береза – русская береза (Троица)».

  • Знакомство с традициями народных гуляний на троицу. Рассказ о березе – главной героине праздника Троицы. Разучивание хоровода о березке. Загадки о березе, о лете.

Использование мультимедийных презентаций по теме.
Раздел IV Народные художественные промыслы.

Цель: Познакомить детей с декоративным народным искусством, развивать творческие способности.

Тема 1: «Чудо – чудное, диво – дивное – Золотая Хохлома».

  • Древнерусское искусство, знакомство и рассказ о традициях хохломской росписи. Самостоятельная роспись.


Тема 2: «Гжель прекрасная».

  • Знакомство с художественным гжельским промыслом. Самостоятельное рисование детьми гжельских узоров.


Тема 3: Русская народная игрушка.

  • Рассказ о народной игрушке (матрешка, кукла).


Тема 4: Путешествие на златогривой чудо – тройке.

  • Знакомство детей с образом коня в русском декоративно – прикладном искусстве (Городецкая, палехская, хохломская роспись). Рассказ о мастерах Палеха. Использование иллюстраций.

Использование мультимедийных презентаций по теме.

1




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница