Тематика родительских собраний по индивидуальному плану классного руководителя

Тематика родительских собраний по индивидуальному плану классного руководителя:
- Роль семьи и школы в выборе учащимися пути дальнейшего образования.

- Значение учебной дисциплины в жизни восьмиклассника и руководство ею в семье.

- Нравственные приоритеты семьи. Активные формы отдыха в вашей семье.

- Круг чтения ваших детей.

• 
  Проблемы компьютерной зависимости.
  

- Ваш ребенок в школе и после нее.

• 
  Нелегкий разговор о требовательности.
  

- Особенности юношеского возраста и учет их в семейном воспитании.

• 
  Воспитание детей и «ножницы времени».
  

9-й класс

В девятом классе родительские собрания должны быть направлены:

• 
  на проблемы нравственности учащихся, их взаимоотношения между собой, значимость дружбы в жизни взрослых и детей;
  
• 
  на понимание значения нравственных и безнравственных поступков взрослых для становления нравственности подростков;
  
• 
  на осознание родителями того, что от их поведения в каждодневной жизни зависит принятие ребенка и в классном коллективе, и в коллективе его ближайших друзей;
  
• 
  на формирование в детях ответственности за порученное дело, свои поступки: умение сказать «нет» плохим поступкам и привычкам;
  

• определение приоритетов учащихся и родителей в выборе профессии.

Период	Тема и форма проведения собрания	Изучение семьи, диагностика
1 четверть	Консультация «Как подготовить себя и ребенка к будущим экзаменам. Особенности сдачи ЕГЭ». Консультации ЗВР и учителей-предметников. Беседа «Выбор дальнейшего пути: "за" и "против"». Цели: подготовка родителей учащихся к новой жизненной ситуации - сдаче их детьми экзаменов за курс базовой школы; формирование у родителей понимания значения самостоятельного выбора будущей профессии подростками. Задачи: прокомментировать родителям инструктивно-методическое письмо Минобрнауки РФ по допуску учащихся к экзаменам и их организации; обратить внимание на значение раннего определения профессиональных склонностей и способностей девятиклассников.	Анализ успеваемости за 8-й класс. Для родителей: анкета «Кем я вижу своего ребенка?». Для учащихся: анкеты «Мой выбор», «Что я знаю о профессиях своих родителей?».
II четверть	Дискуссионный клуб «Как научиться быть ответственным за свои поступки. Уроки этики для детей и взрослых». Цель: обсуждение с родителями проблемы поведения учащихся в школе и дома. Задача: формировать у родителей понимание значимости данной проблемы для становления характера их ребенка, его взглядов, для успешности учебной деятельности в девятом классе.	Для учащихся: анкета «Считаешь ли ты себя культурным человеком?», проективная методика «Добрый человек - это тот, кто...». Для учащихся и родителей: ранжирование «Мои черты» и «Характеристика моего ребенка».
III четверть	Обмен мнениями «Как научить дочь или сына говорить "нет" - курение и статистика». Цель: обсуждение и предоставление родителям возможности ознакомиться с информацией и статистикой по проблеме курения. Задача: убедить родителей в необходимости обсуждения и решения в семье проблемы курения ребенка.	Для учащихся: сочинение «Монолог курильщика», анкета «Мое отношение к проблеме», проективная методика незаконченного предложения по теме собрания. Для родителей и учащихся: анкета «Почему я курю только тогда, когда...».
IV четверть	Семинар-практикум «Как сформировать положительные привычки у подростка». Цель: развитие интереса родителей к проблеме роли привычки в жизни человека и ее влиянии на становление подростка. Задача: ознакомить родителей с правилами формирования положительных привычек.	Оформление учащимися таблицы «Мои положительные и отрицательные привычки».
В течение года	Индивидуальные консультации по проблемам успеваемости, поведения. Обеспечение взаимодействия с учителями-предметниками, психологами, при необходимости - с социальным педагогом. Совместное планирование и организация досуговой деятельности классного коллектива. Награждение активных учащихся и родителей. Посещение семей учащихся.

Тематика родительских собраний по индивидуальному плану классного руководителя:
- Как научить дочь или сына говорить «нет».
- Выбор дальнейшего пути: «за» и «против».

- Роль родителей в процессе выбора профессии и самоопределении подростков.

- Роль самооценки в формировании личности.

- Особенности старшего школьного возраста. Роль родителей в формировании ценностных ориентации.

- Как говорить со своим ребенком о любви и сексе.

- Как подготовить себя и ребенка к будущим экзаменам.

- Трудности личностного роста и их влияние на обучение в школе.
10-й класс

В десятом классе родительские собрания должны быть направлены:

• 
  на существенные изменения самосознания старшеклассников, повышение значимости собственных ценностей, самооценку отдельных качеств личности, которые перерастают в оценку своего целостного образа;
  
• 
  на открытие своего внутреннего мира - чувство одиночества, а также то, что в этот период жизни подросток зачастую остается один на один со своими проблемами;
  
• 
  на предупреждение того, что чувство взрослости, мечты о будущем, свободном от обязательств перед взрослыми, может привести к тому, что старшеклассник становится жертвой сект, начинает употреблять наркотики, попадает в дурную компанию;
  
• 
  на профилактику СПИДа, наркотиков, ответственность, которую начинает нести старшеклассник, если он совершает противоправные действия;
  
• 
  на обсуждение со взрослыми ситуаций, помогающих находить выход из конфликта со взрослым ребенком.
  

Период	Тема и форма проведения собрания	Изучение семьи, диагностика
I четверть	Вечер вопросов и ответов «Пока не поздно! Права и обязанности родителей, права и обязанности подростка». Индивидуальные и групповые консультации инспектора ПДН и социального педагога. Цель: формирование культуры прав и обязанностей взрослых и детей в семье. Задача: разъяснить родителям причины совершения дурных поступков детьми и значение дисциплины в воспитании.	Для учащихся: заполнение таблицы «10 моих "Можно" и "Нельзя"». Для родителей: заполнение таблицы «10 "Можно" и "Нельзя" нашего ребенка». Для учащихся и родителей: методика незаконченного предложения по теме собрания (выполняется предварительно).
II четверть	Беседа о здоровье «СПИД - реальность или выдумка?». Дискуссионный клуб «Об этом с тревогой говорят родители... Наркомания. Что об этом нужно знать?». Цель: знакомство родителей с информацией о болезни СПИД, наркотиках и их влиянии на личность человека. Задача: формировать у родителей адекватность понимания проблемы существования болезни СПИД, наркотической зависимости и желание предупредить эти проблемы.	Для учащихся и родителей: социологический опрос по теме собрания (выполняется предварительно).
III четверть	Обучающий семинар «Конфликты с собственным ребенком и пути их разрешения». Консультация психолога. Цель: помощь родителям в преодолении трудностей решения конфликтных ситуаций в семье. Задачи: способствовать осмыслению конфликтной ситуации и путей выхода из нее; ознакомить родителей с информацией по возрастным особенностям старших школьников.	Для учащихся: сочинение «Конфликт отцов и детей: миф или реальность?». Для учащихся и родителей: анкетирование по теме собрания; проективная методика «Конфликт - это...» (выполняется предварительно).
IV четверть	Диспут «Взаимодействие классного руководителя и родителей в формировании классного коллектива». Цель: обсуждение эффективности системы взаимодействия семьи и школы и ее связи с учебными трудностями учащихся. Задача: способствовать повышению родительской ответственности за своих детей.	Анализ учебной ситуации за год (выполняется предварительно).
В течение года	Индивидуальные консультации по проблемам успеваемости, поведения. Обеспечение взаимодействия с учителями-предметниками, психологами, при необходимости - с социальным педагогом. Совместное планирование и организация досуговой деятельности классного коллектива. Награждение активных учащихся и родителей.

Тематика родительских собраний по индивидуальному плану классного руководителя:
- Пока не поздно! Права и обязанности родителей, права и обязанности подростка.

- Профессиональная направленность и профессиональные интересы.

- Пути самоутверждения подростка- десятиклассника.

- Компания в жизни старшеклассника.

- Семья сегодня (в восприятии старшеклассников).

- Как научиться доверять своему ребенку и пользоваться его доверием?

- Как воспитать уверенность ребенка в своих силах.

- Психолого-педагогическое самообразование родителей как важный фактор повышения их педагогической компетенции.

- Характер моего ребенка.

Каталог: storage -> files
files -> Методические рекомендации «Организация исследовательской деятельности учащихся»
files -> Программа курса предназначена для учащихся 9-11 класса и рассчитана на 128 часов. Периодичность занятий 1 раз в неделю по 4 учебных часа
files -> Основная образовательная программа основного общего образования
files -> Переход на новые образовательные стандарты моу сош №12 г. Дербента рд
files -> Рабочая программа по курсу «Литературное чтение» 1 класса разработана по государственной программе Л. Ф. Климановой, В. Г. Горецкого, М. Г. Головановой, утверждённой мо РФ
files -> Учебно-методическое пособие для тренера-преподавателя, обеспечивающего процесс повышения квалификации учителей по курсу «Основы религиозной культуры и светской этики»
files -> -
files -> Основная образовательная