Программа «мир православной культуры»



Скачать 71,54 Kb.
страница4/4
Дата02.05.2022
Размер71,54 Kb.
#143614
ТипПрограмма
1   2   3   4
Итого: 144 38 106


Художественная культура Православия (Зй год обучения)



Тема занятий

Всего
Часов

Теория

Практика




Вводные занятия










1

Организационное занятие

2

2

-

2

Что изучает «Художественная культура |Православия»

2

2

-




Тема 1. Храмоведение










3

Храм и его устройство

2

1

1

4

Храм и его устройство

2

1

1

5

Храмы и монастыри Святой Земли

2

1

1

6

Православные святыни Греции

2

1

1

7

Христианские храмы Италии

2

1

1

8

Православные Лавры России и СНГ

2

1

1

9

Православные монастыри России

2

1

1

10

Православные храмы Урала и Курганской области

2

1

1

11

Итоговый проект по теме 1

2

-

2




Тема 2. Иконопись










12

Православная икона. Великие русские иконописцы

2

1

1

13

Иконография Спасителя

2

1

1

14

Иконография Спасителя

2

1

1

15

Иконография Божией Матери

2

1

1

16

Иконография Божией Матери

2

1

1

17

Иконография ангелов и святых

2

1

1

18

Иконография ангелов и святых

2

1

1

19

Иконография Воскресения Христова и
двунадесятых праздников

2

1

1

20

Итоговый проект по теме 2

2

-

2




Тема 3. Православная литература










21

Начало славянской письменности. Равноапостольные Кирилл и Мефодий

2

1

1

22

Литературное наследие православной
Византии

2

1

1

23

«Слово о Законе и Благодати», «Поучение Владимира Мономаха»

2

1

1

24

Повести о защите Русской Земли

2

1

1

25

Житийная литература Православной Руси

2

1

1

26

Житийная литература Православной Руси

2

1

1

27

«Домострой»

2

1

1

28

История православной книги

2

1

1

29

Духовный смысл русских народных сказок

2

1

1




30

Итоговый проект по теме 3

2

-

2




Тема 4. Церковная музыка

2

1

2

31

Колокола и колокольный звон

2

1

2

32

Древнерусское церковное пение

2

1

2

33

Современное церковное пение

2

1

2

34

Духовная музыка и духовное пение

2

1

2

35

Итоговый проект по теме 4

2

-

2




Тема 5. «Библейские сюжеты в творчестве художников, композиторов, писателей и поэтов»










36

Библейские сюжеты в творчестве зарубежных художников

2

1

2

37

Библейские сюжеты в русской классической живописи

2

1

2

38

Духовная музыка зарубежных композиторов

2

1

2

39

Церковно-музыкальное творчество русских композиторов

2

1

2

40

Христианские традиции в творчестве русских писателей и поэтов XIXвека

2

1

2

41

Христианские традиции в творчестве русских писателей и поэтов XXвека

2

1

2

42

Итоговый проект по теме 5

2

-

2




Тема 6. Православная культура Урала и Курганской области










43

Православные храмы с.Введенское, г.Мишкино, г.Шумиха

18

-

18

44

Православный комплекс с.Чимеево

8

-

8

45

Монастыри и храмы г.Тобольска Тюменской области

24

-

24




Тема 7. Общественно полезная практика (благоустройства храмов, помощь престарелым и одиноким людям, экологические субботники и т.п.)

10

-

10

Итого: 144 39 105
Примечания

  1. Практические занятия по темам занятий организуются вформа защиты творческих работ, выполнения заданий в рабочих тетрадях, обсуждения прочитанных текстов и просмотренных видеофильмов, проведения экскурсий и поездок.

  2. Методика проведения экскурсий и итоговых проектов по изученным темам приведена в разделе « Методические рекомендации» настоящей программы.

Православная культура Зауралья (4й год обучения)



Тема занятий

Всего часов

Теория

Практика




Вводные занятия










1

Организационное занятие

2

2

-

2

Что изучает «православная культура Зауралья»

2

2

-






Тема 1. История Православия в Зауралье










3

Курганская область на карте России

2

1

1

4

Наш край в древности

2

1

1

5

Освоение Зауралья русскими переселенцами. Далматов монастырь.

2

1

1

6

Основание Шадринской слободы и Царёва городища

2

1

1

7

Храмы и монастыри Зауралья до революции

2

1

1

8

Русская Православная Церковь в Зауралье в эпоху богоборчества

2

1

1

9

Церковь и Великая Отечественная война

2

1

1

10

Образование Курганской и Шадринской епархии

2

1

1

11

Курганская митрополия сегодня

2

1

1

12

Итоговый проект по теме 1

2

-

2




Тема 2 Храмы и монастыри Курганской области










13

Храмы г. Кургана

2

1

1

14

Храмы г. Шадринска

2

1

1

15

Храмы Кетовского района

2

1

1

16

Монастыри Курганской области

2

1

1

17

Итоговый проект по теме 2

2

-

2




Тема 3 Особо почитаемые в Зауралье православные иконы










18

Икона «Спас Нерукотворный»

2

1

1

19

Казанская икона Божией Матери

2

1

1

20

Иконы афонского письма в храмах Курганской области

2

1

1

21

Абалацкая икона Божией Матери

2

1

1

22

Порт – Артурская икона Божией Матери

2

1

1

23

Югская икона Божией Матери

2

1

1

24

Икона святителя Николая Чудотворца

2

1

1

25

Итоговый проект по теме 3

2

-

2




Тема 4 Особо почитаемые в Зауралье православные святые










26

Святой благоверный Александр Невский

2

1

1

27

Святой преподобный Далмат Исетский

2

1

1

28

Священномученик Аркадий Боровской

2

1

1

29

Святой великомученик Пантелемон, Святитель Николай Чудотворец

2

1

1

30

Святой преподобный Серафим Саровский

2

1

1

31

Святой преподобный Симеон Верхотурский

2

1

1

32

Святой преподобный Сергий Радонежский

2

1

1

33

Итоговый проект по теме 4

2

-

2




Тема 5 Поисково – исследовательская деятельность










34

Источники знаний об истории Православия в Зауралье

2

2

-

35

Публицистические издания по истории Православия

2

1

1

36

Архивные документы по истории Православия

2

1

1

37

Музейные экспонаты по истории Православия

2

1

1

38

Итоговый проект по теме 5

2

-

2




Тема 6 Экскурсионная деятельность










39

Экскурсии в областной краеведческий музей и музей г. Кургана

3

-

3

40

Экскурсия в областной архив

3

-

3

41

Экскурсия в храмы с. Звериноголовское, г. Мишкино

16

-

16

42

Экскурсия в храмы г. Шадринска, с. Батурино, Далматовский, Боровской и Верх – Теченский монастыри

36

-

36




Тема 7 Общественно – полезная деятельность (благоустройство храмов, помощь престарелым и одиноким людям, экологические субботники и т.п.)

10

-

10

Итого: 144 36 108

Духовно-нравственные основы семейной жизни (5й год обучения)



Тема занятий

Всего часов

Теория

Практика




Вводные занятия










1

Организационное занятие

2

2

-

2

Что изучает «Духовно – нравственные основы семейной жизни»

2

2

-




Тема 1 Христианская семья










3

Смысл жизни христианской семьи

2

2

-

4

Семья церковная

2

2

-

5

Рождение христианской семьи

2

2

-

6

Благочестивая семья. Родители и дети

2

2

-

7

Жизнь семьи в круге церковного календаря

2

2

-

8

Ритм жизни христианской семьи

2

2

-

9

Итоговый проект по теме 1

2

-

2




Тема 2 Семья в календаре православных праздников










10

Православные праздники – школа жизни христиан

2

1

1

11

Праздники святых семейств в православном календаре

2

1

1

12

Радость всему миру. Рождество Пресвятой Богородицы

2

1

1

13

Праздник Искупления. Воздвижение Креста Господня

2

1

1

14

Святая Заступница. Праздник Покрова Пресвятой Богородицы

2

1

1

15

Праздник Архистратига Михаила и Небесных сил бесплотных

2

1

1

16

Праздник обручения. Введение во храм Пресвятой Богородицы

2

1

1

17

С нами Бог. Праздник Рождества Христова

2

1

1

18

Бог Господь явился нам. Праздник Крещения Господня

2

1

1

19

Спасение миру. Сретение Господне

2

1

1

20

На пути к раю. Великий пост

2

1

1

21

Радостное торжество Благовещение Пресвятой Богородицы

2

1

1

22

Кроткий Царь. Вход Господень в Иерусалим

2

1

1

23

Страдания и смерть Христовы. Страстная Неделя

2

1

1

24

Торжество тожеств. Пасха Господня

2

1

1

25

Преславоное восхождение. Вознесение Господне

2

1

1

26

Радость Божией благодати. Праздник Святой Троицы

2

1

1

27

Царственный праздник. Преображение Господня

2

1

1

28

Богородицын день

2

1

1

29

Итоговый проект по теме 2

2

-

2




Тема 3 Поисково – исследовательская деятельность










30

Требования к содержанию и оформлению работ

4

2

2

31

Сбор и обработка материалов по темам:
- «Храмы Кетовского района до революции 1917 года»
- «Исповедники и невомученики Земли Кетовской»

10

-

10

32

Оформление работ учащихся для участия в православной краеведческой конференции

10

-

10

33

Участие в областной православной краеведческой конференции

6

-

6

34

Экскурсии в храмы г. Кургана, Кетовского и Притобольного районов, освящённые в честь православных праздников

16

-

16

35

Экскурсия в храмы р.п. Лебяжье, с. Частоозерье, г. Петухово

30

-

30




Тема 5 Общественно – полезная деятельность (благоустройство храмов, помощь престарелым и одиноким людям, экологические субботники и т.п.)

10

-

10

Итого: 144 37 107


Методические рекомендации

  1. Организация работы над итоговым проектом по теме

Итоговым проектом завершается освоение материала по каждой теме программы. Данное занятие так же, как и другие обычные занятия, решает триединую задачу - обучающую, воспитывающую и развивающую.
В то же время оно носит более чётко выраженный практический характер и направлено на получение реального результата - выставок рисунков, сочинений, сообщений, слайд - презентаций, готовыми к показу для других детей и родителей инсценировками праздников, концертов и др.
Важно, чтобы результаты работы над проектом отражались в конкретных делах детей - в помощи престарелым и инвалидам, в уходе за памятниками и могилами погибших воинов, благоустройстве территории, охране природы и т.п.
Занятие по итоговому проекту желательно проводить в занимательной форме, используя различного рода конкурсы, викторины, защиту творческих работ учащихся. Доверительную атмосферу общения на таких занятиях могут создать разговор «за чашкой чая», использование произведений поэтов, писателей, художников и композиторов на духовно - нравственные темы.
Результаты работы над итоговым проектом целесообразно использовать для участия в региональных и всероссийских конкурсных мероприятиях, таких, как конкурс рисунков «Красота Божьего мира» и олимпиада по основам православной культуры и др.

  1. Проведение занятий - экскурсий

Проведение экскурсии в храм или монастырь, да и любой объект православной культуры требует особой подготовки. Перед первым таким уроком - экскурсией рекомендуется следующее:
- желательно, чтобы экскурсионная поездка проходила после изучения соответствующего духовно - культурного памятника;
- если организационно невозможно совершить поездку после изучения его в соответствии с программой, следует познакомить учащихся хотя бы кратко с самим памятником, предупредив, что позже предстоит вернуться к его изучению;
- провести родительское собрание, где настроить самих родителей на духовно - нравственную значимость поездки и получить согласие родителей и на саму поездку и на программу поездки. Хорошо, если смогут поехать один - два родителя, что поможет более организованно провести поездку;
- важным является знакомство участников поездки с правилами поведения в самой поездке, и особенно в монастыре, в храме, часовне, на источнике, а также с правилами по технике безопасности;
- знакомство с правилами поведения в предстоящей поездке будет более эффективным, если провести его в виде занятия, где учащиеся сами составят памятку поведения в храме, монастыре;
- если планируется посещение святого источника, приобретение сувениров и какие-то другие действии, об этом необходимо предупредить родителей на собрании и детей перед поездкой;
- обязательно поездку следует согласовать с руководителями храма или монастыря;
- желательно организовывать поездки через экскусионно-паломнический отдел Курганской и Шадринской епархии, что по необходимости обеспечит сопровождение группы квалифицированным гидом;
- для школьников можно предусмотреть возможность поработать в храме, монастыре (например, в Далматовском монастыре всегда найдется несложная работа для подростков на полтора - два час). Поездка сразу превратится из экскурсионной в поездку помощи конкретному памятнику в деле его возрождения, на школьника поездка произведет более сильное впечатление и запомнится надолго. Если запланирован этот элемент в поездки, его необходимо согласовать с родителями и предупредить школьников о необходимости сменной (рабочей) одежды;
- последний вопрос, который педагог также должен решить заранее - питание участников поездки - будут ли они питаться исходя из свои запасов и вне храма или чтобы детей на определенных условиях накормили в трапезной храма или монастыря, что вполне возможно, особенно если дети помогут, например, в благоустройстве территории храма или монастыря, привезут какие-то продукты и т.д.
- непосредственно перед поездкой учащиеся должны получить задание на поездку - на что обратить внимание, какие темы предварительно повторить, к выполнению какого задания они должны подготовиться (подобрать материал, сделать какие - то записи, задать в деликатной форме вопросы служителям храма, монастыря и т. д.) во время посещения данного духовно - культурного центра;
- после завершения поездки педагог обязательно проверяет выполнение задания и на одном из занятий делает его анализ.

  1. Правила поведения в храме

Храм - особое место, куда приходят верующие для участия в богослужении и Таинствах церкви. Решив посетить храм, необходимо помнить, что это вступление в особый мир, где действуют свои правила, которые не могут нарушать люди, как верующие, так и неверующие. Знакомиться с храмом лучше всего в то время, когда там не проводится богослужение.
Для всех приходящих в храм существуют выработанные веками нормы поведения. Следует о них знать и соблюдать их при посещении храма.
Во время посещения храма необходимо следить за своим поведением - не разговаривать громко, не смеяться, не перебегать с места на место. Не допускается в храме поворачивание спиной к открытому алтарю, пристальное рассматривание внутреннего устройства храма, его интерьера, икон и т.п. Все это делать можно, но проявлять сдержанность и спокойствие. Запрещается всходить на амвон - это место только для священнослужителей.
Не принято прикасаться руками к иконам, особенно тем, которые почитаются в данном храме, не разрешается ходить в пространстве между амвоном и аналоем, который находится в центре храма напротив Царских врат. Считается нарушением нахождение рук за спиной или перекрещивание их впереди.
К внешнему виду приходящего в храм также имеются определенные требования: недопустимо посещать храм в шортах, открытых майках. Юноши и мужчины при входе в здание снимают головные уборы.
Особое внимание уделяется внешнему виду представительниц женского пола. Девушки и женщины обычно одеты в достаточно длинные платья или юбки с блузками, голова прикрыта головным убором, платком, косынкой. Не рекомендуется при этом использовать косметику, много ярких украшений.
Обязательно на время посещения храма отключаются мобильные телефоны.
Следует помнить, что несоблюдение этих простых правил является непочтением к храму и оскорбит верующих, находящихся в храме.
Если дети решили купить свечку для того, чтобы поставить ее к какой-либо иконе, или приобрести что-то на память, то следует помнить, что все это делается в притворе храма, в специально отведенных для этого местах. Там же можно получить консультацию о том, как и куда можно поставить свечу и т.п. Все это следует делать спокойно, не нарушая порядок и спокойную обстановку в храме, где всегда находятся верующие, служители храма.
Если школьники получили какое - либо задание на данное посещение, сле­дует спокойно рассмотреть иконостас или какую - либо икону, запомнить все, что необходимо, выйдя из храма, все записать. Вопрос о фотографировании сегодня в большинстве храмов решается индивидуально с настоятелем храма. Если планируется сделать фотографии, следует узнать разрешено ли это делать в данном храме и в данное время. Этот вопрос должен решать старший в группе - экскурсовод или педагог.
Все, что дети увидели в храме, особо заинтересовавшее их, следует обсудить после выхода из храма.

Список литературы
Атрихалова Е.В., Ксенофонтов И.В. Использование потенциала фильмов духовно-нравственной направленности в современной школе. - Калуга: КГИМО, 2010.-64с.
Бородина А.В. Основы православной культуры: учебное пособие для основной и старшей ступеней общеобразовательных школ, лицеев, гимназий / А.В. Бородина. М., 2003. - 288с.
Бородина А.В. История религиозной культуры: Основы православной культуры: 6 раздел: пособие для учителей / А.В. Бородина. М.: Основы православной культуры, 2007 - 264с.
Вестник культурно-образовательных центров // Информационный и научно- методический журнал. Курган, Главное управление образования Курганской области. Выпуски 3-17.
Детский православный календарь на 2017 год / Составитель Солдатова И.А. - М.: Православный приход храма Святого Духа на Лазаревском кладбище
г.Москвы РПГ(Издательство Сестричества во имя святителя Игнатия Ставропольского), 2016 - 368с.
Дивногорцева С.Ю. Духовно-нравственное воспитание в теории и опыте православной педагогической культуры. М.: Издательство ПСТГУ, 2008 - 240с.
Духовно-нравственное воспитание: вопросы теории, методологии и практики в российской школе. / И.В. Метлик, И.А. Галицкая, А.В. Ситников. Под ред.
д.п.н. И.В. Метлика-М.: ПРО-ПРЕСС, 2012. -264с.
Заболотнова Т.И. Уроки добра / Мультимедийная хрестоматия. - Екатеринбург, 2008.
Кураев А.В. Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры. 4-5 классы: учебное пособие для общеобразовательных учреждений / А.В. Кураев. - М.: Просвещение, 2010. — 95с.
Лазарева Т. Красота спасёт мир. Духовно-нравственное воспитание школьников: Учебно-методическое пособие для православно­
ориентированных школ и педагогов. - М., Артес-медиа, 2006. - 380с.
Погорелов С.Т. и др. Православная Культура. Нравственные уроки Ветхого Завета. - Екатеринбург, Издательство Екатеринбургской епархии, 2010. Учебно-методический комплект «Вертоград». - М.: Ока Кимпа, 2013.
Примерное содержание образования по учебному предмету «Православная культура»: Православная культура в школе / / Альманах - 2003 — №1. - c.l1- 57.
Розина О.В. Духовные основы русской культуры. Книги I-III/ Ольга Розина. - М.: Науки и Слово, 2009.
Шевченко Л.Л. Православная культура: учебное пособие для средних классов общеобразовательных школ, лицеев, гимназий. 5-7 годы обучения / Л.Л. Шевченко. М., 2007.
Янович Г.В. Православная культура в Зауралье. Методическоепосбие для учителей. - Куртамыш, ГУП «Куртамышская типография», 2009. - 212с.
Электронные ресурсы сети интернет:
www.orkce.org
www.pravmir.ru
www.orthodoxy.ru
www.radostmoya.ru
www.kurganvera.ru



Скачать 71,54 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница