4. Упражнение «Похвастайся мамой (папой)» Цель: развитие у детей навыков общения, внимания, наблюдательности, умения выражать словами симпатию к другому человеку. Получение родителями информации о самих себе.
Инструкция: «Всем очень нравится, когда о нем говорят приятное. Сегодня мы поиграем в хвастунов. Только хвастаться мы будем не собой, а своими родителями. Ведь это так приятно и почётно иметь самых лучших маму и папу. Посмотрите на своих родителей. Подумайте какие они, что в них хорошего? Что они умеют? Какие хорошие поступки совершали? Чем он могут нравиться? Далее ведущий может дать образец подобного «хвастовства».
5. Упражнение «Семейный портрет» (Родители и дети сидят за разными столами)
Цель: Диагностика внутрисемейных отношений.
Инструкция: Социальный педагог просит участников нарисовать портрет своей семьи. При этом дети не должны видеть, что рисуют родители, а родители не видят, что рисуют дети.
Обсуждение рисунков семьи. В чем разница? В чем сходство? Обратить внимание на расположение членов семьи относительно друг друга
Упражнение «Мой уникальный ребёнок».
Социальный педагог предлагает родителям следующую ситуацию: "Представьте, что какой-то сумасшедший генетик создал точную копию вашего ребёнка, которая внешне абсолютно во всех деталях на него похожа. Ваша задача узнать, где истинно ваш ребёнок».
• Вспомните и расскажите, что в вашем ребёнке есть такого, что нельзя продублировать.
• Есть ли в окружении вашего ребёнка такой человек, который знает его уникальные качества и сможет идентифицировать реального человека от копии?
• Наличие какого качества сам в себе отмечает ваш ребёнок? Что именно, по его мнению, может отличить его от любой, даже самой совершенной копии? Ответы родителей анализируются. Необходимо, чтобы участники сами оценили свои суждения и определились, нравится ли им тот образ ребёнка, который они только что представили, как бы им на самом деле хотелось отвечать на поставленные вопросы и почему.
7. Завершение Цель: получение обратной связи, рефлексия.
Инструкция: каждый из участников делится впечатлениями прошедшего занятия, говорит о том, что чувствует, что узнал нового о себе и о ребёнке.
