5. Радынова, О. 11., Катинене, А. И. и др. Музыкальное развитие дошкольников [Текст] / О. П. Радынова, Л. И. Катинене. - М.. 2002. 6. Шушарджан, С. Здоровье но нотам [Текст] / С. Шушарджан. - М., 1994.
7. Шушарджан, С. Музыкатерапия и резервы человеческого организма [Текст] / С. Шушарджан. - М., 2002.
Общая характеристика форм работы по физическому воспитанию, их место в педагогическом процессе, взаимосвязь и соотношение.
Физкультурное занятие - основная форма организованного, систематического обучения детей физическим упражнениям. Задачи физкультурных занятий, структура и содержание. Разнообразие форм проведения физкультурных занятий, особенности их проведения в разных возрастных группах де тского сада.
Физкулыурно-оздоровительиая работа в режиме дня: утренняя гимнастика, физкультминутки, физические упражнения и подвижные игры на прогулке, закаливающие мероприятия, физические упражнения после дневного сна. Значение, создание оптимальных условий для оздоровления и развития детей.
Формы активного отдыха: физкультурные праздники и досуги, день здоровья, каникулы, пешие туристические прогулки. Специфика, обеспечение профилактики переутомления нервной системы ребенка.
Самостоятельная двигательная деятельность. Организация обстановки, побуждающей детей к двигательной активности в групповой комнате, спортивном зале, на площадке.
Формы работы с семьей по воспитанию и развитию здорового ребенка.
Литература
КЗмановский. Ю. Ф. Растим детей здоровыми [Текст]/' Ю. Ф. Змановский. - М., 1992.
2. Осокина. Т. И. Физическая культура в детском саду [Текст] / Т. И. Осокина. - М., 1986. 3. Талер. Л. А. Фундамент здоровья с детства [Текст] ./ Л. А. Талер. - Минск : Полымя, 1989.
