Программа исследования аддиктивного поведения среди подростков в современной школе

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ АДДИКТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ КАК СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА……………8

1. 
   Психофизиологические особенности подросткового возраста………….8
   
2. 
   Проблемное поле современной семьи как фактор развития аддиктивного поведения подростков и основные социально-педагогические направления в поддержке детей …………………………………………….….14
   
3. 
   Аддиктивное поведение: социально-педагогическая характеристика…………………………………………………………………...33
   

ВЫВОДЫ К 1 ГЛАВЕ……………………………………..…………………....50

ГЛАВА II ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СКЛОННОСТИ ПОДРОСТКОВ К АДДИКТИВНОМУ ПОВЕДЕНИЮ ……….………….….52

2.1. Программа исследования аддиктивного поведения среди подростков в современной школе….….………………………………………………….……52

2.2.Результаты исследования аддиктивного поведения подростков в современной школе.…………………………………………………………..…54

2.3. Социально – педагогическая деятельность по профилактике аддиктивного поведения подростков ……………………………………….…69

ВЫВОДЫ КО 2 ГЛАВЕ…………………………………………………………80

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………..82

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………………………....86

ПРИЛОЖЕНИЕ