Программа дисциплины «Творчество в маркетинговых коммуникациях: задачи, управление процессом, оценка эффективности»



страница5/6
Дата22.02.2016
Размер0,52 Mb.
#10964
ТипПрограмма дисциплины
1   2   3   4   5   6



  1. Образовательные технологии


В рамках курса должен быть сделан упор на сочетание лекционных форм, в рамках которых дается обзор концепций, научно-практических исследований и разработок, менеджеиальных технологий в сфере креатива, применяемых современными зарубежными и российскими компаниями на рынке маркетинговых коммуникаций, и преподавание методом разбора конкретных бизнес-стори, ситуаций, выполнения командных работ, проведения групповых презентаций. Важной составляющей данного курса является сочетание аналитических и творческих форм активностей, формирующих и развивающих различные компетенции.

Формы организации учебного процесса



  • проведение лекционных занятий;




  • проведение семинаров, на которых обсуждаются основные проблемы, освещенные в лекциях и рекомендованной обязательной литературе,

  • мини-тренинги индивидуальные и групповые в рамках семинарских занятий;

  • самостоятельная работа студентов, в которую входит освоение теоретического материала, подготовка к семинарским занятиям, выполнение практических работ и самостоятельное проведение креативных тренингов по изученным методикам.



10. Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента

10.1. Тематика практических заданий самостоятельной работы, текущего и итогового контроля


Задания по темам раздела 1


  1. Изучить, что такое BIG IDEA, каковы ее признаки. Изучить 5 кейсов на сайте www.effie.org (выбор конкретных кейсов на усмотрение студента), подобрать примеры формулировок BIG IDEA и определить тип используемой креативной стратегии (с опорой на изученные классификации и модели).

  2. Подобрать примеры, иллюстрирующие разные ступени шкалы 7 PLUS LEO BURNETT WORLDWIDE, привести свое обоснование соотнесению примера и деления шкалы.

Задания по темам раздела 2 (Домашнее задание текущего контроля)

по теме «Методы поиска креативной концепции и рекламной идеи»


  1. Изучить методы поиска творческих идей по рекомендованной литературе.

  2. Продумать, какой метод выбрать для демонстрации организации поиска творческих решений и как именно провести эту работу индивидуально / в команде в аудитории. Выбрать творческую задачу и составить сценарий применения данного метода для решения выбранной задачи.

  3. Опробовать вне аудитории (внутри команды) и затем организовать в аудитории (команда работает с другими студентами) креативный тренинг по данному методу.

Задания по темам 1-4 (поэтапное выполнение) - Практическое задание для защиты итогового решения на зачете

(Студенты имеют право модифицировать это задание с учетом своих интересов и предпочтений, но это не должно приводить к его упрощению. При модификации согласование с преподавателем обязательно)

Организовать команду для выполнения данного задания (не более 5 человек), распределить роли и виды работ в команде, обозначив основные этапы разработки креативной стратегии и креативных решений.

Выбрать товарную категорию и конкретный бренд, которые активно продвигаются на российском рынке. Пользуясь открытыми (и любыми доступными) источниками, выявить, какие стратегии продвижения используются в категории в целом и для данного бренда, в частности. Оценить, оптимально ли выбрана стратегия продвижения бренда с учетом маркетинг-микса и особенностей позиционирования бренда, а также актуальных потртебительских трендов. Аргументировать свое решение.

Выявить, каково ключевое креативное решение в вербальной части и в визуальной части (и м.б. в других невербальных), за счет которых достигается эффект синергии на различных уровнях (и достигается ли он) при продвижении данного бренда. Прежде всего рассмотреть ключевые фразы (в т.ч. слоган) и Key Visual.

Какова структура коммуникационной кампании данного бренда: представить в виде схемы воздействия на аудитории. Используются ли для продвижения данного бренда традиционные, новые или креативные медиа, Ambient media или иные нестандартные медийные решения. Взаимосвязано или раздельно? Используются ли собственные, оплаченные и заработанные медиа: взаимосвязанно или раздельно? Используется ли серийная реклама (или серийные PR-акции/event или др.) и как они структурно организованы?

Провести оценку коммуникативной эффективности рекламных или иных МК-материалов одного или нескольких брендов в категории по основным критериям коммуникативной эффективности.

Разработать нереализованные в категории, но возможные типы креативных стратегических решений (креативных концепций) для бренда.

Предложить оптимизировать креативную рекламную стратегию (или PR или событийную или промо-стратегию) данного бренда или разработать ее альтернативный вариант.

На основе оптимизированной или альтернативной стратегии разработать несколько медианейтральных (т.е. с возможностью использования на любых носителях) взаимосвязанных креативных решений: СЛОГАН + КЛЮЧЕВОЕ ВИЗУАЛЬНОЕ РЕШЕНИЕ. Для этой цели использовать один или несколько креативных методов поиска идей.

На основе оптимизированной или альтернативной стратегии предложить конструкцию серийной коммуникационной кампании, в которой были бы задействованы в единстве традиционные, новые медиа и креативные/ambient media, и/или собственные, оплаченные и заработанные медиа.



Привести обоснование для разработанных креативных решений, подготовить презентацию перед условным заказчиком.

10.2. Вопросы для оценки качества освоения дисциплины (к семинарам)



Вопросы по разделу 1:

  • Раскройте особенности взаимодействия рекламного сообщения с другими составляющими комплекса маркетинга и интегрированных маркетинговых коммуникаций.

  • Опишите соотношение понятий маркетинговая стратегия, рекламная стратегия, креативная концепция, рекламная идея.

  • Что такое креативный бриф: назначение, структура. В чем различие брифа и дебрифа по содержанию, этапам возникновения, функции.

  • Каковы этапы разработки креативной концепции.

  • Каковы этапы разработки рекламного продукта.

  • Стратегии позиционирующего, оптимизирующего и корректирующего типа.

  • Рационалистические и проекционные стратегии, их отражение в креативных разработках.

  • Концепция маркетинговых стратегий Райса и Траута как основа креативных разработок.

  • Концепция рекламных стратегий FCB как основа креативных разработок.

  • Концепция рекламных стратегий Patti-Frazer как основа креативных разработок.

  • Концепции рекламных стратегий Росситера-Перси и Перси-Эллиота как основа креативных разработок.

  • Стратегии коммуникативного воздействия в рекламе: дайте сравнительную характеристику различных подходов и теорий.

  • Продемонстрируйте на примерах воплощение различных стратегий в креативных решениях в сфере маркетинговых коммуникаций.


Вопросы по разделу 2:

  • Какими бывают креативные подразделения в структуре различных субъектов рекламного рынка; каковы их функции, структура, особенности работы.

  • Раскройте соотношение понятий: креатив, копирайтинг, арт-дирекшн в рекламе.

  • Каковы профессиональные обязанности креативных директоров. Их взаимодействие с другими сотрудниками рекламного и коммуникационного агентства.

  • Каковы профессиональные обязанности копирайтеров. Их взаимодействие с другими сотрудниками рекламного и коммуникационного агентства.

  • Каковы профессиональные обязанности арт-директоров. Их взаимодействие с другими сотрудниками рекламного и коммуникационного агентства.

  • Охарактеризуйте особенности работы творческих сотрудников. Назвите факторы, влияющие на индивидуальную креативность.

  • В чем состоят особенности управления творческим коллективом. Творчество и корпоративная культура.

  • Методы раскрепощения творческого сознания и генерации творческих идей, креативные тактики, особенности их использования в сфере рекламы.

  • Метод Mind map (построение ментальных карт): суть методики, ее возможности и ограничения.

  • Метод мозгового штурма: суть методики, ее возможности и ограничения.

  • Синектика: суть методики, ее возможности и ограничения.

  • Метод морфологического анализа: суть методики, ее возможности и ограничения.

  • Метод ролевой игры McCann-Erickson: суть методики, ее возможности и ограничения.

  • Метод латерального мышления Э. де Боно: суть методики, ее возможности и ограничения.

  • Какова роль критики в совершенствовании креативного процесса, на каких этапах она необходима и допустима. Каковы критерии отбора творческих решений.


Вопросы по разделу 3:

  • Что такое серийная реклама. Почему серийная реклама обеспечивает стратегический подход к креативным решениям.

  • Дайте характристику последовательного поэтапного воздействия в серийной рекламе: условия использования, основные разновидности модели.

  • Дайте характеристику параллельного воздействия в серийной рекламе: условия использования, основные разновидности модели.

  • Что такое тизерные рекламные кампании, каковы причины их успеха, особенности разработки, типовые ошибки.

  • Целесообразен ли креатив в медийных решениях, приведите обоснование.

  • Раскройте понятие креативных медиа. Технологии создания креативных медиа и особенности их использования.

  • Слоган как инструмент брендинга и креативная разработка. Основные виды и функции слогана. Критерии удачного слогана.

  • Этапы креативной и некреативной работы по разработке названий и слоганов и их утверждению.

  • Риторические особенности удачных слоганов и названий (состав приемов и их связь с функциями)

  • Основные виды внутритекстовых повторов в названиях и слоганах.

  • Игровые техники, их использование при разработке названий и слоганов.

  • Диалогичность названий и слоганов. Приемы диалогизации.

  • Противопоставления в названиях и слоганах. Основные виды противопоставлений.

  • Невербальные средства выражения информации в рекламе. Принципы согласования вербальной и невербальной информации.

  • Теория RAM-проводника Росситера-Перси.

  • Визуальная риторика рекламного сообщения.


Вопросы по разделу 4:

  • В чем различие понятий коммуникативной и коммерческой эффективности рекламы. Какие факторы влияют на коммуникативную эффективность рекламного продукта.

  • Как проводится экспертная оценка качества и коммуникативной эффективности рекламного продукта: основные принципы.

  • Какие существуют основные экспериментальные методы тестирования коммуникативной эффективности рекламного продукта.

  • Понятие распознаваемости (идентифицируемости) сообщения. Приемы тестирования распознаваемости рекламного продукта.

  • Понятие запоминаемости сообщения. Приемы тестирования запоминаемости рекламного продукта.

  • Понятие притягательной силы и читаемости сообщения. Приемы тестирования притягательной силы и читаемости рекламного продукта.

  • Понятие агитационной силы сообщения. Приемы тестирования агитационной силы рекламного продукта.

  • Возможности и ограничения метода фокус-групп для тестирования креативных решений.

  • Деловые и креативные варианты презентации креативных решений перед заказчиком.



Диагностические материалы итогового контроля

качества усвоения дисциплины
Вопросы для самопроверки студентов


  1. Взаимодействие рекламного сообщения с другими составляющими комплекса маркетинга и интегрированных маркетинговых коммуникаций.

  2. Соотношение понятий маркетинговая стратегия, рекламная стратегия, креативная концепция, рекламная идея.

  3. Креативный бриф: назначение, структура. Бриф и дебриф.

  4. Этапы разработки креативной концепции.

  5. Этапы разработки рекламного продукта.

  6. Стратегии коммуникативного воздействия в рекламе: различные подходы и теории.

  7. Стратегии позиционирующего, оптимизирующего и корректирующего типа.

  8. Рационалистические и проекционные стратегии, их отражение в креативных рразработках.

  9. Концепция рекламных стратегий FCB как основа креативных разработок.

  10. Концепция рекламных стратегий Patti-Frazer как основа креативных разработок.

  11. Концепции рекламных стратегий Росситера-Перси и Перси-Эллиота как основа креативных разработок.

  12. Концепция Энгейджмент (Engagement) и ее отношение к креативным разработкам.

  13. Серийная реклама: стратегический подход к креативным решениям.

  14. Последовательное поэтапное воздействие в серийной рекламе: условия использования, основные разновидности модели.

  15. Параллельное воздействие в серийной рекламе: условия использования, основные разновидности модели.

  16. Тизерные рекламные кампании: причины успеха, особенности разработки, типовые ошибки.

  17. Понятие креативных медиа. Технологии создания креативных медиа и особенности их использования.

  18. Название как инструмент брендинга. Функции названия. Критерии удачного коммерческого названия.

  19. Слоган как инструмент брендинга. Основные виды и функции слогана. Критерии удачного слогана.

  20. Этапы креативной и некреативной работы по разработке названий, слоганов, рекламно-маркетинговых текстов и их утверждению.

  21. Риторические особенности удачных решений при копирайтинге (состав приемов и их связь с функциями).

  22. Визуальная риторика рекламного сообщения: обзор основных приемов и их связь с функциями.

  23. Творчество и повторы. Основные виды креативных повторов в вербальных и невербальных креативных решениях.

  24. Игровые техники, их использование при разработке вербальных и невербальных креативных решений.

  25. Диалогизация и интимизация коммуникации, приемы при разработке вербальных и невербальных креативных решений.

  26. Противопоставления, основные виды стандартных и креативных противопоставлений при разработке вербальных и невербальных решений.

  27. Невербальные средства выражения информации. Принципы согласования вербальной и невербальной информации в маркетинговых коммуникациях.

  28. Теория RAM-проводника Росситера-Перси.

  29. Креативные подразделения в структуре различных субъектов рекламного рынка: функции, структура, особенности работы.

  30. Соотношение понятий: креатив, копирайтинг, арт-дирекшн в рекламе.

  31. Профессиональные обязанности креативных директоров. Их взаимодействие с другими сотрудниками рекламного и коммуникационного агентства.

  32. Профессиональные обязанности копирайтеров. Их взаимодействие с другими сотрудниками рекламного и коммуникационного агентства.

  33. Профессиональные обязанности арт-директоров. Их взаимодействие с другими сотрудниками рекламного и коммуникационного агентства.

  34. Особенности работы творческих сотрудников. Факторы, влияющие на индивидуальную креативность.

  35. Особенности управления творческим коллективом. Творчество и корпоративная культура.

  36. Методы раскрепощения творческого сознания и генерации творческих идей, креативные тактики, особенности их использования в сфере рекламы.

  37. Метод Mind map.

  38. Метод мозгового штурма.

  39. Синектика как методика поиска креативных решений.

  40. Метод морфологического анализа.

  41. Метод ролевой игры McCann-Erickson.

  42. Метод латерального мышления Э. де Боно.

  43. Понятие коммуникативной и коммерческой эффективности рекламы. Факторы, влияющие на коммуникативную эффективность рекламного продукта.

  44. Экспертная оценка качества и коммуникативной эффективности рекламного продукта: основные принципы.

  45. Основные экспериментальные методы тестирования коммуникативной эффективности рекламного и коммуникационного продукта.

  46. Понятие распознаваемости (идентифицируемости) сообщения. Приемы тестирования распознаваемости рекламного и коммуникационного продукта.

  47. Понятие запоминаемости сообщения. Приемы тестирования запоминаемости рекламного и коммуникационного продукта.

  48. Понятие притягательной силы и читаемости сообщения. Приемы тестирования притягательной силы и читаемости рекламного и коммуникационного продукта.

  49. Понятие агитационной силы сообщения. Приемы тестирования агитационной силы рекламного и коммуникационного продукта.

  50. Система BAAR, возможности ее использования для тестирования рекламной продукции.

  51. Возможности и ограничения метода фокус-групп для тестирования креативных решений.

  52. Деловые и неформальные (креативные) варианты презентации креативных решений перед заказчиком.




  1. Каталог: data -> 2014
    2014 -> Программа дисциплины для направления/ специальности подготовки бакалавра/ магистра/ специалиста
    2014 -> «Особенности реализации личностно-ориентированного подхода в профессиональной подготовке студентов высших учебных заведений»
    2014 -> Программа «Управление образованием»
    2014 -> Кадровая политика вуза
    2014 -> Баврина Анна Петровна профессиональная мотивация преподавателей вуза (на примере нгма) Выпускная квалификационная работа по направлению 080200. 68 «Менеджмент» магистранта группы №12учр
    2014 -> «Российское общество эпохи реформ Александра ii»
    2014 -> «Корпоративная культура средств массовой информации на примере телеканала рен тв»
    2014 -> Начиная с восьмидесятых годов двадцатого века тема корпоративной или организационной культуры стала одной из центральных в управленческой литературе. Все больше исследователей посвящают этому феномену свои научные труды
    2014 -> Система методического сопровождения педагогов по формированию метапредметных результатов в условиях подготовки и введения Федеральных государственных образовательных стандартов


    Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2023
обратиться к администрации

    Главная страница