Лекции, презентации материала, опрос на семинарах, обсуждение, дискуссии по актуальным проблемам, групповые разделенные дискуссии по классическим и актуальным проблемам, методы организации групповой мыслительной деятельности для попыток решения проблем, создание временных рабочих групп для полготовки сообщений, просмотр фрагментов фильмов.
9. Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента Тематика заданий текущего контроля
Темы для письменного домашнего задания 1
(за самостоятельное составление обоснованной таблицы по теме отметка
повышается на 1-2 бала)
-
Опишите известные Вам теории личности по следующей схеме (ориентация страницы – альбомная).
|
Эмпирическая основа
|
Базис (первичны условные допущения идеального объекта теории)
|
Логика теории
|
Основные утверждения
|
Теория 1
|
|
|
|
|
Теория 2
|
|
|
|
|
…
|
|
|
|
|
Вы можете составить достаточно подробную таблицу описания 2-3-х теорий, или менее подробную таблицу описания большего количества теорий. Можно дописывать обоснование вне таблицы.
-
Опишите известные Вам психологические школы или направления по следующей схеме (ориентация страницы – альбомная).
|
Период
|
Предмет
|
Методы
|
Результаты
|
Критика
|
Основные авторы
|
Направление 1
|
|
|
|
|
|
|
Направление 2
|
|
|
|
|
|
|
…
|
|
|
|
|
|
|
Вы можете составить достаточно подробную таблицу описания 2-3-х школ или направлений, или менее подробную таблицу описания их большего количества. Можно дописывать обоснование вне таблицы.
3. Опишите уровни методологического знания по следующей схеме (ориентация страницы – альбомная).
Уровень
|
Суть
|
Примеры
|
1. Философско-мировоззренческий
|
|
|
2. Уровень общенаучной методологии.
|
|
|
3. Уровень конкретно-научной методологии.
|
|
|
4. Уровень процедуры и техники исследования.
|
|
|
Можно дописывать обоснование вне таблицы.
4. Сравните различные теории по признакам, выделенным В.Н. Дружининым (ориентация страницы – альбомная).
|
Эмпирическая основа
|
Базис (первичны условные допущения идеального объекта теории)
|
Логика теории
|
Основные утверждения
|
КИТ
|
|
|
|
|
Теория деятельности
|
|
|
|
|
«Теория личности Иванова» (сначала напишите что-то об Иванове)
|
|
|
|
|
…
|
|
|
|
|
Можно дописывать обоснование вне таблицы.
5. Классифицируйте теории по исходным положениям (ориентация страницы – альбомная). Найдите другие примеры и впишите их в последний столбец таблицы. Обоснуйте (вне таблицы).
|
Исходные положения
|
Примеры, обоснование
|
Аксиоматические (категорически дедуктивные)
|
Аксиомы
|
Теория Келли, ….
|
Гипотетические (гипотетико-дедуктивные)
|
Принципы и постулаты
|
Информационные модели познавательных процессов….
|
Промежуточные
|
|
Теория личности Роджерса (и постулаты, и принципы) ….
|
6. Классифицируйте теории по использованию формальных средств (ориентация страницы – альбомная).
|
Примеры, обоснование
|
Прим.
|
Качественные
|
КИТ, теория деятельности, теория Маслоу…
|
|
Формализованные
|
Теория Пиаже, теория поля, …
|
|
Формальные
|
Теория обнаружения сигнала
|
|
Задание: найдите другие примеры и впишите их во второй столбец таблицы. Обоснуйте (можно вне таблицы).
7. Классифицируйте теории по уровню операционализации (ориентация страницы – альбомная).
|
Примеры, обоснование
|
Прим.
|
Субстанциональные
|
Теория деятельности, периодизация Эльконина, …
|
|
Операциональные
|
Теория Келли, ТПФУД, …
|
|
Задание: найдите другие примеры и впишите их во второй столбец таблицы. Обоснуйте (можно вне таблицы).
8. Общение: основные концепции, схемы, экспериментальные данные. Их достоинства и недостатки, критика.
9. Синергетика и ее применение в психологии. Примеры.
10. Автопоэзис, применение в психологии. Примеры.
11. Теория диссипативных структур, применение в психологии. Примеры.
12. История экономической психологии.
13. История психологии консультирования.
14. История этнопсихологии.
15. История экзистенциальной психологии.
16. Понятие «личность»: появление понятия и его развитие.
17. Понятие «образ мира», появление понятия и его развитие.
18. Понятие «образ жизни»: философский, социологический, экономический и психологический аспекты.
19. Понятие «сознание».
20. Студент может предложить тему домашнего задания самостоятельно. При этом необходимо согласовать тему и ее аспекты с преподавателем до середины ноября.
21. Студент может выполнить реферат по основным понятиям магистерской диссертации. В этом случае реферат посвящен: а) или философскому аспекту понятий, истории развития понятий, методам их изучения. Верхние три уровня методологического знания; б) или методам исследования по основным исследуемым в диссертации понятиям (1-2 понятия).
Пример: название работы – «Ценностные аспекты принятия решений в бизнесе». Название реферата: «Методы исследования ценностей».
Темы для письменного домашнего задания 2
(за составление обоснованной таблицы по теме отметка повышается на 1-2 бала)
-
Семантика научного языка.
-
Психофизическая проблема: суть проблемы, методологические и методические подходы к ее решению, существующие теории и их критика, перспективы работы над проблемой (творческий раздел: Ваша точка зрения на решение, ее методологическое и методическое обоснование).
-
Психофизиологическая проблема: суть проблемы, методологические и методические подходы к ее решению, существующие теории и их критика, перспективы работы над проблемой (творческий раздел: Ваша точка зрения на решение, ее методологическое и методическое обоснование).
-
Проблема соотношения биологического и социального: суть проблемы, методологические и методические подходы к ее решению, существующие теории и их критика, перспективы работы над проблемой (творческий раздел: Ваша точка зрения на решение, ее методологическое и методическое обоснование).
-
Проблема биологического и социального.
-
Проблема разработки единого языка описания психологической феноменологии.
-
Психоэнергетическая проблема.
-
Теория деятельности, ее онтологический, гносеологический и методологический аспекты, достоинства и недостатки, критика, проблемы, пути решения.
-
Культурно-историческая концепция, ее онтологический, гносеологический и методологический аспекты, достоинства, недостатки, критика, проблемы, пути решения.
-
Теории сознания, их краткий обзор (особо ценится таблица), онтологический, гносеологический и методологический аспекты, достоинства, недостатки, критика, проблемы, пути решения.
-
Постмодернизм в науке.
-
Проблема соотношения психологических теорий и консультативной практики.
-
Рассмотрите перечень требований к единицам анализа психического и предложите единицу анализа интересующего Вас психического явления, процесса, состояния или свойства. Обоснуйте.
-
Рассмотрите перечень требований моделированию психического и предложите модель интересующего Вас психического явления, процесса, состояния или свойства. Обоснуйте.
-
Понятие «образ мира», появление понятия и его развитие. Эвристические приложения понятия.
-
Понятие «образ жизни»: философский, социологический, экономический и психологический аспекты. Эвристические приложения понятия в психологии.
-
Понятие «совместная деятельность».
-
Корпоративная память.
-
Понятие «рефлексия» и его развитие в психологии.
-
Специфика методологии этнопсихологических исследований.
-
Специфика методологии консультативной психологии.
-
Специфика методологии психологии личности.
-
Методологические основы экзистенциальной психологии.
-
Методологические основы экономической психологии.
-
Методологические основы исследований в психологии бизнеса.
-
Сформулировать одну теоретическую проблему психологии (по семинару 14) и описать ее.
-
Сформулировать совокупность теоретических проблем психологии по таблице категорий (семинар 14) и описать ее.
-
Учения о душе.
-
Студент может предложить тему домашнего задания самостоятельно. При этом необходимо согласовать тему и ее аспекты с преподавателем до конца февраля.
-
Эссе может быть написано по теме магистерской диссертации. В этом случае сначала излагается проблема исследования (0,5 – 0,6) объема, затем Ваше сочинение о возможных путях решения проблемы и предполагаемом решении.
-
Эссе может быть написано по теме Вашего исследования: а) или философскому аспекту понятий, истории развития понятий, методам их изучения. Верхние три уровня методологического знания; б) или методам исследования по основным исследуемым в диссертации понятиям (1-2 понятия).
Пример: название работы – «Ценностные аспекты принятия решений в бизнесе». Название реферата: «Методы исследования ценностей».
Поделитесь с Вашими друзьями: |