Программа дисциплины Психология развития для направления 030300. 62 Психология подготовки бакалавра


Тематический план учебной дисциплины



Скачать 91,59 Kb.
страница5/28
Дата25.04.2021
Размер91,59 Kb.
ТипПрограмма дисциплины
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   28
5 Тематический план учебной дисциплины




Название темы

ВВсего часов

Аудиторные часы

Самостоятель­ная работа

Лекции

Семинарские занятия

Р

А
З
Д
Е
Л
II



Возрастная психология


108


16



16


76


1.

Пренатальный и перинатальный периоды развития

12

2

2

8

2.

Кризис новорожденности

Младенчество



12

2

2

8

3.

Раннее детство


12

2

2

8

4.

Дошкольный возраст


14

2

2

10

5.

Младший школьный возраст

12

2

2

8

6.

Подростковый возраст


14

2

2

10

7.

Юношеский возраст


11

1

2

8

8.

Общая характеристика развития в период взрослости: ранняя и средняя взрослость

10

1

1

8

9.

Поздняя взрослость


11

2

1

8


6 Формы контроля знаний студентов


Тип контроля

Форма контроля

1 год

Параметры

1

2







Текущий

(неделя)


Домашнее задание

*










Представляет собой письменное аналитическое задание, заключающееся в анализе
















проблем психического развития ребенка определенного возраста (подробное описание в системе LMS)

Итоговый

Экзамен




*







Письменный экзамен (тест) 90 минут


6.1 Критерии оценки знаний, навыков

Критерии оценки домашнего задания «Проблемы психического развития»

  • адекватность выделенной и сформулированной проблемы психического развития ребенка соответствующего возраста;

  • раскрытие противоречий, порождающих проблему развития;

  • полнота и адекватность выделения и анализа этапов и механизмов возникновения проблемы развития;

  • полнота и адекватность выделения внешних и внутренних маркеров зарождающейся проблемы развития

  • адекватность намеченных путей и способов разрешения проблемы психического развития;

  • выделение позитивных и негативных последствий различных вариантов решения проблемы;

  • адекватность и целесообразность способов прогнозирования и предупреждения проблемы развития;

  • качество подготовки итогового отчета.

Учитывая перечисленные выше основные критерии оценки, преподаватель оценивает данный вид работы по 10-балльной системе.




Оценка


Критерии

«Отлично»: 10


Данная оценка может быть выставлена только при условии соответствия представляемого материала всем предъявляемым требованиям и высшей оценки по всем критериям.

«Отлично»: 9, 8


Данные оценки могут быть выставлены только при условии соответствия представляемого материала всем предъявляемым требованиям и высокой оценки по всем критериям.

«Хорошо»: 7, 6


«7» - данная оценка может быть выставлена только при условии полного соответствия представляемого материала 6 из 8 предъявляемым критериям и 1 критерий может быть выполнен частично.

«6» - данная оценка может быть выставлена только при условии полного соответствия представляемого материала 6 из 8 предъявляемым критериям.



«Удовлетворительно»: 5, 4


«5» - данная оценка может быть выставлена только при условии полного соответствия представляемого материала 4 из 8 предъявляемым критериям и 2 критерия могут быть выполнены частично.

«4» - данная оценка может быть выставлена только при условии полного соответствия анализа проблемы развития 4 из 8 предъявляемым критериям.



«Неудовлетворительно»: 3, 2, 1

Работа не соответствует большинству предъявляемых критериев


«Работа не принимается»: 0


Работа не сдана или является плагиатом (авторский вклад менее 80% )


Критерии оценки экзамена

Экзамен осуществляется в форме письменного теста. Вопросы формулируются на основе материала, который рассматривается в ходе всего курса. При оценке выполненного теста преподаватель оценивает работу студента по следующему принципу:



  • Правильный ответ на закрытый тестовый вопрос с выбором одного правильного ответа – 1 балл

  • Правильный ответ на вопрос на последовательность – 2 балла

  • Правильный ответ на вопрос на соответствие – 2 балла

  • Правильный ответ на открытый вопрос, требующий развернутый ответ, – 3 балла

Максимальное количество баллов, которые можно набрать в тесте - 60. Данные баллы переводятся в 10-ти бальную шкалу по следующему принципу:




Оценка


Балл

«Отлично»: 10

60-56

«Отлично»: 9

55-51

«Отлично»: 8

50-46

«Хорошо»: 7

45-41

«Хорошо»: 6

40-36

«Удовлетворительно»: 5

35-31

«Удовлетворительно»: 4

30-26

«Неудовлетворительно»: 3

25-21

«Неудовлетворительно»: 2

20-16

«Неудовлетворительно»: 1

15 и менее

«Неудовлетворительно»: 0

Работа списана

Тест студент выполняет самостоятельно, не обращаясь к письменным, печатным или электронным источникам. В ходе выполнения теста не допускается использование электронных средств, позволяющих сохранять или передавать информацию (мобильных телефонов, плэйеров и т.д.). При нарушении этого правила тест не засчитывается.



6.2 Порядок формирования оценок по дисциплине


  • Преподаватель оценивает работу студента на семинарских занятиях, самостоятельную работу студента, выполнение заданий по текущему контролю (коллоквиум и контрольная работа).

  • Аудиторная работа. Преподаватель оценивает работу студентов на семинарских занятиях: учитывается активность на семинарских занятиях, участие в дискуссиях, ролевых играх, в работе по разбору кейсов, учитывается также правильность решения задач, предлагаемых на семинарских занятиях, знание и понимание материала темы. Оценки за работу на семинарских занятиях преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за работу на семинарских занятиях определяется перед итоговым контролем – Оаудиторная.

  • Преподаватель оценивает самостоятельную работу студентов: результаты текущих тестов, проводимых на семинарских занятиях. Оценки за самостоятельную работу студента преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за самостоятельную работу определяется перед итоговым контролем – О сам. работа.



О сам.работа = О средняя оценка за все тестовые задания


  • Оценка за текущий контроль учитывает результаты студента по текущему контролю следующим образом:

О текущий = Одомашнее задание



  • Накопленная оценка за текущий контроль учитывает результаты студента по текущему контролю следующим образом:

Онакопленная = 0,6 . Отекущий + 0,2 .Оаудиторная + 0,2 . Осам.работа



  • Результирующая оценка за итоговый контроль в форме экзамена выставляется по следующей формуле, где Оэкзамен – оценка за работу непосредственно на экзамене:


О результирующая. = 0,6 . Онакопленная + 0,4 . Оэкзамен
Способ округления результирующей оценки за итоговый контроль: арифметический (например, оценка 4,4 округляется до 4, а оценка 4,5 до 5).

  • Итоговая оценка по дисциплине формируется исходя из результирующей оценки 2 курса (результирующая 1) и результирующей оценки 3 курса (результирующая 2):

Оитоговая = 0,4 · Орезультирующая 1+ 0,6 · О результирующая 2.
Способ округления итоговой оценки по учебной дисциплине: арифметический (например, оценка 4,4 округляется до 4, а оценка 4,5 до 5).
Студент не имеет возможности пересдать низкие результаты за текущий контроль или работу на занятиях, самостоятельную работу, если за любой из этих видов работы была выставлена оценка.

В случае если студент пропустил срок сдачи отчетности по текущему контролю или самостоятельной работе по уважительной причине (к уважительным причинам может быть отнесена болезнь в указанный период, подтвержденная справкой из медицинского учреждения) допускается сдача форм контроля не позднее двух недель с момента окончания действия справки. В случае если студент не сдает работу в указанный срок, ему выставляется оценка «0».


Условия пересдач
На пересдаче студенту не предоставляется возможность получить дополнительный балл для компенсации оценки за текущий контроль. Первая пересдача проводится преподавателем, отвечающим за чтение дисциплины на факультете. При выставлении результирующей оценки учитывается накопленная оценка за текущий контроль, самостоятельную и аудиторную работу:

0,6 . Отекущий + 0,2 . Осам. работа + 0,2 . Оаудиторная.

Вторая пересдача проводится в присутствии комиссии, включающей не менее трех преподавателей, при выставлении результирующей оценки учитывается накопленная оценка за текущий контроль, самостоятельную и аудиторную работу:



0,6 . О текущий + 0,2 . О сам. работа + 0,2 . О аудиторная.

В исключительных случаях комиссия может принять решение об отказе от учета накопленной студентом оценки. В данном случае комиссией используется следующие критерии оценки ответа студента: полнота, самостоятельность и точность при ответах на поставленные вопросы.

В диплом ставится оценка, которая является результирующей оценкой по учебной дисциплине.

7 Содержание дисциплины


Каталог: data -> 2015
2015 -> Александрова Лада Анатольевна
2015 -> Программа дисциплины Теория отраслевых рынков  для направления 080100. 62 Экономика подготовки бакалавра
2015 -> Программа дисциплины «Иностранный язык»
2015 -> 1 Область применения и нормативные ссылки
2015 -> Рабочая учебная программа по социологии лицея Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики»
2015 -> Преподаватель: А. А. Абрашкин Число кредитов
2015 -> Программа дисциплины "Культура России Нового времени"
2015 -> Программа дисциплины «История» для направления 01. 03. 04 «прикладная математика» подготовки бакалавра


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   28


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница