6 Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
6.1 Перечень тем лабораторных занятий
Лабораторное занятие №1. Предмет и задачи психофизиологии (2 часа, учебная дискуссия)
Цели: усвоение учебного материала по дисциплине
Задачи: проверить самоподготовку студентов в освоении лекционного материала, работы с литературой по средствам устного опроса. Определение и основные понятия и методы психофизиологических исследований.
Лабораторное занятие №2. Методы психофизиологического исследования (2 часа, учебная дискуссия)
Цель: усвоение учебного материала по дисциплине.
Задачи: выявить знание методов и методик психофизиологии:
1.Пневмография, плетизмография, электродермография, электроокулография, электромиография, электрокардиография.
2. Электроэнцефалограмма (ЭЭГ) и магнитоэнцефалограмма (МЭГ).
3. Способы анализа ЭЭГ и МЭГ.
4. Вызванные потенциалы. Потенциалы, связанные с событием.
5. Компьютерное картирование мозга.
6. Расчет локализации эквивалентного диполя.
7. Экстраклеточная и внутриклеточная регистрация активности нейронов.
8. Современные психофизиологические методы неинвазивного изучения мозга человека.
Лабораторное занятие №3. Рефлекторная теория, диалектическая концепция условного рефлекса (2 часа, учебная дискуссия)
Цель: усвоение учебного материала по дисциплине.
Задачи: проверить самоподготовку студентов в освоении правил выработки условных и безусловных рефлексов.
1. Физиологические и психологические особенности и отличия условных и безусловных рефлексов.
2. Классификации рефлексов.
3. Ориентировочный рефлекс как основа непроизвольного внимания.
4. «Нервная модель стимула».
6. Нейроны «новизны» и «тождества» в гиппокампе.
7. Корреляты предвнимания и непроизвольного внимания в вызванных потенциалах (ВП).
8. Негативность рассогласования.
9. Условный ориентировочный рефлекс и произвольное внимание. Отражение произвольного внимания в компонентах ВП.
10. Избирательность неспецифической активации мозга.
11. Стволово-таламо-кортикальная система и ее модулирующие влияния на кору.
12. Роль специфических и неспецифических нейронов таламуса в активации коры.
13. Стриопаллидарная система. Гамма-ритм и внимание.
Поделитесь с Вашими друзьями: | 
