Средства текущей и итоговой оценки качества освоения дисциплины (фонд оценочных средств)

Оценка успеваемости бакалавров осуществляется по результатам:

- самостоятельного выполнения тестовых заданий,

- взаимного рецензирования работ друг друга,

- анализа подготовленных презентаций, рефератов, кейс-стади,

- устного опроса при сдаче выполненных индивидуальных заданий, защите отчетов по самостоятельным работам и во время экзамена в восьмом семестре (для выявления знания и понимания теоретического материала дисциплины).

Экзаменационные билеты включают три типа заданий:

1. 
   Теоретический вопрос.
   
2. 
   Проблемный вопрос
   
3. 
   Проблемно-ориентированное задании
   

1. 
   Понятие "традиция": ее аксиологическая содержательность.
   
2. 
   Христианская повседневность в контексте проблемы спасения.
   
3. 
   В некоторых американских штатах существует запрет на курение граждан в их собственной машине. Прокомментируйте этот закон как с точки зрения американской ментальности, так и с позиций демократических прав и свобод.
   

В соответствии с рейтинговой системой, текущий контроль производится ежемесячно в течение семестра путем балльной оценки качества усвоения теоретического материала (ответы на вопросы) и результатов практической деятельности (выполнение заданий).

Промежуточная аттестация (зачет) проводится в конце семестра также путем балльной оценки. Итоговый рейтинг определяется суммированием баллов текущей оценки в течение семестра и баллов промежуточной аттестации в конце семестра по результатам экзамена и зачета. Максимальный итоговый рейтинг соответствует 100 баллам.

Для сдачи каждого задания устанавливается определенное время сдачи (в течение недели, месяца и т.п.). Задания, сданные позже этого срока, оцениваются два раза ниже, чем это установлено в рейтинг-плане дисциплины.

К зачету по дисциплине допускаются студенты, успешно прошедшие все испытания текущего контроля, предусмотренные учебной программой и набравшие не менее 55 баллов.

В целях приведения в соответствие с международной практикой оценивания учебных достижений студентов в ТПУ действует шкала соответствия традиционных, литерных и рейтинговых оценок.

1. 
   Альбедиль М.Ф. Зеркало традиций.- Спб.: Азбука-классика, 2003. – 288 с.
   
2. 
   Баскина А. Повседневная жизнь американской семьи. – М.: Молодая гвардия, 2003. – 280 с.
   
3. 
   Баткин Л.М. Итальянские гуманисты: стиль жизни и стиль мышления. – М.: Мысль, 1979.
   
4. 
   Библия (любое издание).
   
5. 
   Буркхардт Т. Сакральное искусство Востока и Запада. – М.: Алетейа, 1999. – 216 с.
   
6. 
   Виппер Б. Проблема и развитие натюрморта. – Спб.: Азбука-классика, 2005. – 382 с.
   
7. 
   Зиновьев А. Запад. – М.: Эксмо, 2007. – 512 с.
   
8. 
   История красоты. /Под ред. Умберто Эко. – М.: Слово, 2004. – 437 с.
   
9. 
   Каспи Андре. Повседневная жизнь Соединенных Штатов в эпоху процветания «сухого закона». – М.: Молодая гвардия, 2008. – 339 с.
   
10. 
    Культура, человек, картина мира. – М., 1987.
    
11. 
    Лосский Н.О. Условия абсолютного добра. – М., 1991.
    
12. 
    Мир человека. Ред. Малышевский А.ф. и др. – М., 1994.
    
13. 
    Неклюдова М. Искусство частной жизни. Век Людовика ХIV.- М.: ОГИ, 2008. – 440 с.
    
14. 
    Нефритовая роса. – Спб.: Азбука-классика, 2004. – 192 с.
    
15. 
    Овчинников В. С. Человек и дракон. – М.: Аст, 2006. – 409 с.
    
16. 
    Осипов А.П. Путь разума в поисках истины. – М.: Наука, 1997
    
17. 
    Сидихменов В.Я. Китай: страницы прошлого. – М.: Наука, 1987. – 448 с.
    
18. 
    Страны и регионы мира / ред. А.С. Булатов. – М.: Проспект, 2010. – 698 с.
    
19. 
    Франкл В. Человек в поисках смысла. – М., 1990.
    
20. 
    Фрейд З. Тотем и табу. – М.: Академ. Проспект, 2007. – 159 с.
    
21. 
    Фрейд З. Человек по имени Моисей и монотеистическая религия. – М.: Наука, 1993. – 172 с.
    
22. 
    Хейстад У.М. История сердца в мировой культуре. – М.: Текст, 2009. – 316 с.
    
23. 
    Человек и его ценности. Ч.1-2. – М., 1988.
    
24. 
    Человек: мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии. Ред. Фролов И.Т. и др. – М., 1994.
    
25. 
    Шимон И.Б. Если ты еврей. – Р./Д.: Феникс, 2001. – 384 с.
    
26. 
    Эрши А. Живопись интернациональной готики. – Будапешт: Корвина, 1984. – 170 с.
    
27. 
    Этикет у народов Передней Азии. /Под ред. Байбурина А.К. и др. – М.: Наука, 1988. – 264 с.
    

1. 
   Портал www.strana.ru
   
2. 
   http://ctl.tpu.ru/umk.php
   

• 
  Power Point
  
• 
  Windows XP
  
• 
  Сайты предприятий среднего и крупного бизнеса
  

Томский политехнический университет имеет современную материальную базу обучения (компьютерные классы, специализированные аудитории с интерактивной связью), квалифицированный состав преподавателей, прочные традиции подготовки специалистов в области гуманитарных, социальных, социально-экономических наук.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам общенаучного и профессионального циклов, изданными за последние 5 лет.

Для обучающихся обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам через сеть Интернет. В минимальный набор библиографических, реферативных и полнотекстовых баз данных входят: 1) электронная база данных авторефератов и диссертаций Российской государственной библиотеки; 2) ресурсы Института информации по общественным наукам Российской академии наук (ИНИОН РАН); 3) 1-2 полнотекстовых и 2-3 реферативных баз данных зарубежной периодики из числа таких наиболее известных баз данных, как EBSCO, ProQuest, MedLine, SAGE, eLibrary, JSTOR, Science Direct и др.

Материально-техническая база позволяет проведение всех видов дисциплинарной подготовки, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам. При изучении основных разделов дисциплины студенты используют персональные компьютеры, Видеорекордер, Камкордер, Осветительный комплект и др. средства.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО (от 29 марта 2010 г.) по направлению и профилю подготовки 100400 «Туризм», профиль «Технологии и предоставление туроператорских и турагентских услуг».

Рецензент: д.ф.н. профессор О.Т. Лойко