Программа дисциплины «медиаграмотность»


Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины



Скачать 149,5 Kb.
страница3/8
Дата07.04.2021
Размер149,5 Kb.
ТипПрограмма дисциплины
1   2   3   4   5   6   7   8
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины в целом студент осваивает следующие компетенции:


Компетенция

Код по ФГОС/ НИУ ВШЭ

Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)

Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции

Способен учиться, приобретать новые знания, умения, в том числе в области, отличной от профессиональной

СК-Б1

Владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения

Лекционные и семинарские занятия, дискуссии, решение кейсов, индивидуальная и групповая работа над проектами

Способен работать с информацией: находить, оценивать и использовать

информацию из различных источников, необходимую для решения профессиональных



задач (в том числе на основе системного подхода)

СК-Б6

Владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, владением навыками работы с компьютером как средством управления информацией; способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях

Семинарские занятия, подготовка презентации и отчета по итогам групповой работы над проектом

Способен критически оценивать и переосмыслять накопленный опыт (собственный и чужой), рефлексировать профессиональную и социальную деятельность


СК-Б 10

Способен применять базовые навыки владения новостной грамотностью в исследовательской и преподавательской деятельности

Тренинги, деловые игры, подготовка презентаций, написание эссе и курсовых работ

Ориентируется в жанрах, форматах, технологических платформах передачи медиапродукции и способен выбирать их сообразно запросам аудитории


ИК-1

Демонстрирует навыки анализа источников сообщений и их достоверности, а также определения уровня сбалансированности мнений в новостных текстах различных жанров и форматов; знание методов деконструкции новостных материалов

Лекции с дискуссионными элементами, тренинги, деловые игры, опрос, домашнее задание

Способен ориентироваться в разнообразном потоке информации, взаимодействовать с разными организациями, учреждениями и иными источниками информации и идей для создания проектов, координировать взаимодействие с ними, используя как устную, так и письменную коммуникацию…

ИК-3

Понимает глобальную роль информации в жизни современного человека и ее влияние на социум; место и специфику вопросов новостной грамотности в общей проблематике медиаграмотности; значимость новостной грамотности для качественного восприятия продукции медиа

Лекции с дискуссионными элементами, опрос, домашнее задание

Способен определять новостные приоритеты дня, предлагать темы материалов и решать, в каком виде тот или иной материал может быть подан потребителю

ИК-17

Демонстрирует понимание сущности понятия «новость», знание типов и разновидностей данного феномена; маркеры новостных сообщений, помогающие отграничить их от иных материалов СМИ (рекламных, пропагандистских и т.д.)

Лекции с дискуссионными элементами, тренинги, деловые игры, подготовка презентаций, написание эссе



  1. Каталог: data -> 2015
    2015 -> Александрова Лада Анатольевна
    2015 -> Программа дисциплины Теория отраслевых рынков  для направления 080100. 62 Экономика подготовки бакалавра
    2015 -> Программа дисциплины «Иностранный язык»
    2015 -> 1 Область применения и нормативные ссылки
    2015 -> Рабочая учебная программа по социологии лицея Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики»
    2015 -> Преподаватель: А. А. Абрашкин Число кредитов
    2015 -> Программа дисциплины "Культура России Нового времени"
    2015 -> Программа дисциплины «История» для направления 01. 03. 04 «прикладная математика» подготовки бакалавра


    Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница