Профсоюз благодарит своих друзей


Владимир Лопаткин, ректор Барнаульского государственного педагогического университета



страница5/37
Дата17.07.2022
Размер384 Kb.
#162178
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   37
Владимир Лопаткин, ректор Барнаульского государственного педагогического университета:

- Наблюдательный совет в автономном вузе в основном состоит не из работников учебного заведения. Назначается он учредителем и может очень ограничивать полномочия ректора. Не получится ли так, что ректор станет исполнителем решений наблюдательного совета? Кто будет диктовать политику вуза?




Лев Коршунов:

- На мой взгляд, все, что касается наблюдательного совета – это одно из слабых мест в законе. Нечётко прописаны его функции, взаимоотношения с вузом и ректором. Всё это возможно отрегулировать только в результате пилотного проектирования и практики.


Ни у одного моего коллеги-ректора из вузов, входящих в пилотный проект, нет доброго отношения к наблюдательному совету в том виде, в каком он прописан в законе. Поэтому нам придётся в ходе эксперимента вносить коррективы. Считаю, что это лучше, чем ждать навязывания сверху.


Наталья Коробкова, член президиума профсоюзного комитета Алтайского государственного университета:

- Думаю, что для всех нас главный риск – это отношение государства к проблемам высшей школы. На протяжении последних двадцати лет мы не видим внятной, грамотной, а главное, перспективной государственной политики в области профессионального образования. Мы наслушались декларативных заявлений и по поводу нашей зарплаты, и по поводу повышения статуса школьного учителя, профессора вуза и молодого учёного. Ни одна из этих деклараций не реализована. Поэтому нет доверия и к очередным громким заявлениям президента и его правительства. Говорю это с полной ответственностью. Жизнь учит нас судить и доверять по конкретным результатам. А они кардинально расходятся со всеми заявлениями и обещаниями.


Думаю, что риски велики именно для автономных учреждений, потому что государство очень произвольно, не считаясь с мнением академической общественности, стало менять правила игры. Мы не то что через три года, а уже на следующий год с трудом можем предположить, каким будет размер налога на имущество и землю, какими будут процентные ставки в банках и многое другое. Мы не знаем, по каким правилам будет жить государство. Вот это вызывает большое опасение.
Те перспективы, которые обрисовали коллеги из технического университета, привлекательны. Но как изменится (и изменится ли?) зарплата профессорско-преподавательского состава? В нашем университете средняя заработная плата доцента – около 18 тысяч рублей. Это не ставка, никто не работает только на одну ставку – невозможно прокормить семью.
И второй вопрос. Изменение условий финансово-экономической деятельности предполагает приход грамотных менеджеров. Есть ли они у вас? Ведёте ли вы мониторинг общественного мнения о происходящих процессах в вузе? Ведь не заручившись поддержкой снизу, любое благое начинание можно загубить.


Лев Коршунов:

- Все вузы переходят на новую систему оплаты труда. Процесс болезненный, непростой. Перейдя в автономию, мы ожидаем рост заработной платы работников.


Со специалистами-менеджерами определённые проблемы есть. В России пока не учат на менеджеров по управлению финансовой деятельностью государственных учреждений с широкой автономией действий. Сегодня автономному вузу нужны бухгалтера и экономисты, способные работать в режиме реальной экономики. Не просто хранить деньги в банке, а, просчитав все риски, все плюсы и минусы, заставить их работать на коллектив. У нас пока таких специалистов мало. Но в условиях пилотного проекта мы имеем три года, в течение которых сможем поучиться, исправить ошибки, гарантируя, что коллектив при этом не пострадает.
И по поводу мониторинга. Полгода назад коллектив был категорически против смены статуса вуза. Сейчас – за переход в автономию. Руководство университета не только изучает мнение, но и встречается с работниками, не уклоняется от дискуссий, убеждает и терпеливо разъясняет свою точку зрения.



Каталог: Files
Files -> Методические рекомендации «Организация исследовательской деятельности учащихся»
Files -> Актуальность исследования
Files -> Рабочая программа дисциплины
Files -> Программа курса предназначена для учащихся 9-11 класса и рассчитана на 128 часов. Периодичность занятий 1 раз в неделю по 4 учебных часа
Files -> Предоставление максимально широкого поля возможностей учащимся, ориентированным на высокий уровень образования и воспитания, с учетом их индивидуальных потребностей
Files -> Методические рекомендации по организации исследовательской и проектной деятельности младших школьников
Files -> Программы
Files -> Выпускных квалификационных работ


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   37




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница