Профсоюз благодарит своих друзей



страница37/37
Дата17.07.2022
Размер384 Kb.
#162178
1   ...   29   30   31   32   33   34   35   36   37
Ивановский:
- Вы совершенно правы, Николай Иванович, должно быть какое-то разумное соотношение базовой и стимулирующей частей зарплаты. Если стимулирующая часть менее 30% от фонда оплаты труда, то хороших доплат не получится. И преподаватели скажут: зачем заниматься инновациями, если за это доплачивают крохи, лучше взять больше часов.
Не отвечает государство на вопрос, сколько дополнительно вкладывается средств в реформу платы труда. Создаётся впечатление, что нашли финансовый ресурс в основном за счёт сокращения и перетряхивания штатного расписания. Урезали всё, что можно и нельзя, сократили учителей.


Шипулин:
- Да, Леонид Никитич, 2009 год для системы среднего профессионального образования будет сложный. Помимо забот о новой системе оплаты труда, нас коснутся и другие глобальные проблемы. Первая – реструктуризация сети учреждений СПО. Мы должны принять трезвое решение и по возможности безболезненно объединить учебные заведения, чтобы их сохранить. От этого процесса надо получить положительный эффект, а не наоборот. Закрыть и сократить легко. Предвидеть все риски и последствия, максимально их смягчить – это задача серьёзная.



1 Данные на декабрь 2008 года.

2 Данные на декабрь 2008 года

Каталог: Files
Files -> Методические рекомендации «Организация исследовательской деятельности учащихся»
Files -> Актуальность исследования
Files -> Рабочая программа дисциплины
Files -> Программа курса предназначена для учащихся 9-11 класса и рассчитана на 128 часов. Периодичность занятий 1 раз в неделю по 4 учебных часа
Files -> Предоставление максимально широкого поля возможностей учащимся, ориентированным на высокий уровень образования и воспитания, с учетом их индивидуальных потребностей
Files -> Методические рекомендации по организации исследовательской и проектной деятельности младших школьников
Files -> Программы
Files -> Выпускных квалификационных работ


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   29   30   31   32   33   34   35   36   37




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница