Профсоюз благодарит своих друзей


НСОТ В ПИЛОТНЫХ ТЕРРИТОРИЯХ



страница19/37
Дата17.07.2022
Размер384 Kb.
#162178
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   37
НСОТ В ПИЛОТНЫХ ТЕРРИТОРИЯХ


ПЕРВЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: ЕСТЬ НАД ЧЕМ ЗАДУМАТЬСЯ
Леонид Ивановский, председатель Алтайской краевой организации профсоюза работников народного образования и науки РФ:

- Профсоюз на протяжении ряда лет был настроен оппозиционно по отношению к намерениям правительства реформировать систему оплаты труда в нашей отрасли, потому что и федеральные, и региональные органы власти всё время старались осуществить реформу оплаты труда, как можно менее финансово вкладываясь в это дело.


По нашей профсоюзной оценке результаты перехода на НСОТ в пилотных территориях показали как плюсы, так и минусы. Сразу хочу сказать, что в период от сентябрьской зарплаты до январской краевое управление, районные комитеты по образованию немало поработали. Те отрицательные моменты, которые проявились в пилотных территориях в сентябре и крайне насторожили крайком профсоюза, значительно смягчились. Надеемся, что они будут либо полностью преодолены, либо в значительной степени сведены к минимуму.
По пилотным территориям картина следующая.1 Слабый результат по Бийскому, Павловскому, Родинскому районам. Велико число учителей, которые проиграли в заработной плате и им выплачивается персонифицированная доплата. В Бийском районе – 45,3%, Павловском – 22,8%, Родинском – 61,1%. Коэффициент увеличения фонда заработной платы в этих районах очень скромен.
Другой момент, который нельзя отнести к положительным. Только четыре территории, участвующие в эксперименте, смогли дать хороший коэффициент увеличения зарплаты. Это Волчихинский район – в 1,46, Егорьевский - в 1,28, Немецкий – 1,44, Первомайский – 1,43 раза. Здесь повышение произошло более чем на обещанных государством 30%.
Нас в первую очередь интересует вопрос: в условиях, когда весь учительский корпус России получал и пока ещё получает за свой труд позорно низкую заработную плату, при реформировании оплаты труда все должны были бы что-то выиграть. Пусть не в одинаковом размере, но выиграть. Конечно, за лучший труд должна быть и лучшая зарплата. За большой трудовой вклад – большая зарплата, а за нормальный вклад – нормальная, то есть достойная. Этого не произошло.
Результаты перехода на НСОТ неоднозначные. Есть недостатки, которые будем исправлять вместе: и профсоюзники, и управленцы. И финансисты должны «ломать» голову, как исхитриться и сделать эту реформу выгодной для учителей.
Профсоюз оказался прав, когда предупреждал: если значительно не увеличить фонд оплаты труда, то реформа даст отрицательный результат при всей прогрессивности её задумки. И хуже, если эти отрицательные результаты скажутся потом, когда реформа будет уже осуществлена, и когда исправлять огрехи будет сложнее.
Не всё нас удовлетворяет в тех преобразованиях, которые сейчас происходят в оплате труда, в первую очередь, – крайне скупое финансирование. Чудес не бывает, надо тратиться. Но, с другой стороны, мы видим по сведениям из пилотных территорий, что выигравших достаточно много. Это и руководители образовательных учреждений, и учителя.
Вот общие тенденции, которые в каждой территории по-своему проявились в первые месяцы эксперимента по переходу на НСОТ.



Каталог: Files
Files -> Методические рекомендации «Организация исследовательской деятельности учащихся»
Files -> Актуальность исследования
Files -> Рабочая программа дисциплины
Files -> Программа курса предназначена для учащихся 9-11 класса и рассчитана на 128 часов. Периодичность занятий 1 раз в неделю по 4 учебных часа
Files -> Предоставление максимально широкого поля возможностей учащимся, ориентированным на высокий уровень образования и воспитания, с учетом их индивидуальных потребностей
Files -> Методические рекомендации по организации исследовательской и проектной деятельности младших школьников
Files -> Программы
Files -> Выпускных квалификационных работ


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   37




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница