Профессиональное становление педагога


В технологии профессионального становления педагога мы условно выделяем следующие этапы



Скачать 32.58 Kb.
страница11/11
Дата11.02.2018
Размер32.58 Kb.
ТипРеферат
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
В технологии профессионального становления педагога мы условно выделяем следующие этапы:

  • освоение знаний и умений на основе конструирования понятий и смыслов;

  • решение профессиональных задач на основе моделирования инновационной образовательной среды;

  • выстраивание собственной траектории профессионального движения на основе проектирования деятельности, индивидуальных образовательных задач и программы по их реализации.

 Вслед за С.В. Поповым фиксируем, что данный процесс включает две составляющие: естественно-стихийную и искусственную. Естественно-стихийный компонент - это все то, что происходит как непосредственный ход событий, а искусственный задается целенаправленной деятельностью субъектов.

 Анализ теоретических источников позволил нам выделить следующие проблемы профессионального становления педагога: философские – определение понятия «становление»; педагогические - определение целей, форм, содержания профессионального становления педагога ориентированного на инновационную деятельность; психологические – выделение особенностей процесса профессионального становления в различные периоды жизни человека, праксиологические – разработка форм и средств, организации процесса профессионального становления педагога, работающего в инновационном режиме; исследовательские - поиск инструментария для мониторинговых исследований процесса профессионального становления педагога.




Профессиональное становление педагога в психолого-педагогической науке
Профессиональный жизненный путь
Культура профессионально-личностного самоопределения  включает, по мнению авторов:


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница