Профессиональная идентичность на этапе кризиса становления молодого специалиста



страница3/3
Дата11.02.2016
Размер380 Kb.
ТипАвтореферат
1   2   3

В заключении обобщены результаты теоретического и эмпирического исследования, сформулированы основные выводы и намечены перспективы дальнейших исследований.

По диссертации сделаны следующие выводы:



  1. Выявлена специфическая взаимосвязь структурных компонентов профессиональной идентичности в возникновении и преодолении профессиональных кризисов на момент завершения этапа профессионального обучения и в период первичной профессиональной адаптации выпускников ВУЗов. Психологическим содержанием «кризиса выпускника» является противоречие между оцениванием себя как профессионала и выдвигаемыми требованиями к специалистам определенного профиля. Сравнительное исследование показало, что факт наличия данного противоречия не зависит от профессиональной и региональной принадлежности. Преодоление этого противоречия в ходе переживания профессионального кризиса является показателем профессионального развития личности.

  2. Переживание профессионального кризиса характерно для студентов со сформированным позитивным отношением к получаемой профессии и намерением профессионально реализоваться по специальности. Факт переживания профессионального кризиса установлен как в сравнительном исследовании при использовании количественных методов сбора данных, так и в лонгитюдном исследовании при использовании качественных методов сбора данных.

  3. Результаты лонгитюдного исследования показали:

  • позитивный выход из профессионального кризиса связан с формированием индивидуального компонента профессиональной идентичности;

  • сформированная профессиональная идентичность позволяет успешно преодолеть период послевузовской профессиональной адаптации и определяет реальную ориентацию на выбор сферы занятости;

  • выпускники, с негативным исходом профессионального кризиса, и студенты с несформированной профессиональной идентичностью «уходят из профессии».

  1. Компонентная структура является универсальной характеристикой для описания профессиональной идентичности. На момент завершения обучения в ВУЗе во всех сравниваемых группах в той или иной степени сформированы все компоненты профессиональной идентичности. Наиболее явно представлен операциональный компонент. Содержательные характеристики профессиональной идентичности, связанные с профильной спецификой, выявлены на уровне готовности принятия профессиональной роли. Эмпирически установлено влияние регионального фактора на общий уровень профессиональной идентичности в реальных учебных группах в двух регионах – мегаполисе и удаленного маленького города: у московских студентов по сравнению с магаданскими выпускниками преобладает тип «идентичный профессионал».

  2. Одновременное использование количественных и качественных методов исследования профессионала позволило более содержательно и дифференцированно отразить в едином алгоритме существующие профессиональные типы.


Основные результаты работы изложены в следующих публикациях:

Публикации в изданиях, рекомендованных ВАК РФ:

  1. Гиниатуллина Е.И. Сформированность профессиональной идентичности и послевузовская профессиональная адаптация психологов (статья) // Психологический журнал, 2009, том 30, № 2. С. 57-66.

  2. Гиниатуллина Е.И. Исследование степени сформированности профессиональной идентичности у выпускников ВУЗа (статья) // Вестник Университета (Государственный Университет Управления), 2010, № 21. С. 32-34.

  3. Гиниатуллина Е.И. Влияния региональной и профильной специфики на профессиональную идентичность и переживание профессионального кризиса на завершающем этапе обучения в ВУЗе (статья) // Вестник Университета (Государственный Университет Управления), 2011, № 16. С. 36-37.

Публикации в других научных изданиях:

  1. Гиниатуллина Е.И. Диагностика и содержание кризиса профессионального становления психологов на завершающем этапе обучения в вузе (тезисы). // Тенденции развития современной психологической науки. Тезисы юбилейной научной конференции (Москва, 31 января-1 февраля 2007г.) / Отв. ред. А.Л. Журавлев, В.А. Кольцова. М.: Изд-во «Институт Психологии РАН» , 2007. Часть II. С. 205-207.

  2. Гиниатуллина Е.И. Кризис профессиональной идентичности выпускников ВУЗа (тезисы) // Материалы научно-практических конгрессов III Всероссийского форума «Здоровье нации – основа процветания России», Том 3, часть 2, раздел «Психология в междисциплинарном поле наук» (Материалы XIV Международной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов-2007». Секция «Психология»). – М.: МГУ, 2007. С. 569-570.

  3. Гиниатуллина Е.И. Кризис профессионального становления выпускников ВУЗа (статья) // Психологические исследования проблем профессиональной деятельности: Сб. статей кафедры социологии и психологии МГУЭСИ.-М.: Издат. центр ЕАОИ, 2008. С. 4-12.

  4. Гиниатуллина Е.И. Лонгитюдное исследование профессиональной идентичности молодых специалистов (тезисы). // Современная психология: от теории к практике: Материалы XV Международной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов-2008». Секция «Психология» (Москва, 9-10 апреля 2008). – М.: МГУ, 2008. – Ч 3. С. 170-172.

  5. Гиниатуллина Е.И. Методы исследования кризиса профессиональной идентичности выпускников вуза (статья) // Психологические исследования: Вып. 3 / Под ред.А.Л. Журавлева, Е.А. Сергиенко. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2008. (Труды молодых ученых). С.73-81.

  6. Гиниатуллина Е.И. Исследование идентификационных аспектов профессионального кризиса выпускников вуза (тезисы). // Психология – наука будущего: Материалы II международной конференции молодых ученых, 30-31 октября 2008 года, Москва / Под ред. А.Л. Журавлева, Е.И. Сергиенко, А.С. Обухова. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2008. С. 97-99.

  7. Гиниатуллина Е.И. Исследование степени сформированности профессиональной идентичности у выпускника ВУЗа (статья) // Психология сегодня: теория, образования и практика / Отв. ред. А.Л. Журавлев, Е.А. Сергиенко, А.В. Карпов. – М.: Изд-во «Институт Психологии РАН», 2009. С. 309-313.

  8. Гиниатуллина Е.И. Исследование формирования профессиональной идентичности у выпускников вуза и молодых специалистов (тезисы) // Материалы Международного молодежного научного форума «ЛОМОНОСОВ-2011» / Отв. ред. А.И. Андреев, А.В. Андриянов, Е.А. Антипов, М.В. Чистякова. [Электронный ресурс] — М.: МАКС Пресс, 2011. ISBN 978-5-317-03634-8.



Каталог: engine -> documents
documents -> Социальная психология
documents -> Уровень перфекционизма и содержание идеалов личности
documents -> Социально-психологические факторы ответственного отношения предпринимателей к участникам делового взаимодействия
documents -> Межгрупповые различия в отношении к табакокурению
documents -> Субъектные и личностные характеристики женщин с травматичным опытом искусственного прерывания беременности 19. 00. 13 психология развития, акмеология
documents -> Многомерная оценка индивидуальной устойчивости к стрессу 19. 00. 01 Общая психология, психология личности, история психологии
documents -> Модель психического детей-сирот 19. 00. 13 «Психология развития, акмеология»
documents -> Часть I. Духовный интеллект  2009 г. Г. В. Ожиганова
documents -> Динамика социальных представлений о празднике у современной российской молодежи
documents -> Федеральное государственное бюджетное учреждение науки


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница