МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ И ДИДАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВЫБРАННОЙ СТРАТЕГИИ

Считается, что для обучения умственно отсталых детей наиболее приемлемыми являются принципы: личностного целеполагания; выбора индивидуальной образовательной траектории; продуктивности обучения. Необходимы также

комплексный, междисциплинарный подход к решению любой проблемы развития ребенка и гарантия непрерывного сопровождения развития ребенка в образовательном процессе. В дидактическом плане используются личностно-ориентированные педагогические технологии. Для их эффективной реализации мной осуществлялось:

- выявление субъективного опыта ученицы;

- специальное конструирование учебного материала с учетом содержания субъектного опыта школьника;

- коррекция содержания в соответствии с индивидуальными особенностями усвоения;

- диагностика уровня сформированности познавательной сферы личности ребенка.