Проект Государственной программы «Экологическое образование, воспитание и просвещение в Республике Татарстан»


Научно-методическое обеспечение программы



страница7/10
Дата03.04.2021
Размер0,82 Mb.
#111519
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Научно-методическое обеспечение программы.

Предусматривается разработка методических пособий для различных ступеней образования и воспитания, специальных образовательных комплексов и необходимых учебных комплектов для организации системы непрерывного экологического образования, проведение мониторинга состояния экологического образования, воспитания и просвещения в Республике Татарстан.


  1. Развитие форм и методов экологического образования, воспитания и просвещения.

Государственная система непрерывного экологического образования и воспитания осуществляется посредством «формального» и «неформального» образования в дошкольных, средних образовательных учреждениях, учреждениях дополнительного образования, профессионально-технических учреждениях, ВУЗах, за счет поствузовского образования, путем организации и проведения массовых акций и кампаний, летних школ и лагерей, тематических недель, экспедиций, участия в природоохранных массовых мероприятиях.

В сфере дошкольного образования и воспитания посредством выполнения программных мероприятий необходимо заложить в детях начала экологической образованности и воспитанности, положительного и гуманного отношения к своему здоровью, вещам и материалам природного происхождения, на основе усвоения систематизированных знаний. Претворение в жизнь программы «Природа и человек» возможно при условии, если в детском саду создана полноценная зеленая зона, если члены педагогического коллектива заинтересованы в усвоении основ эколого-педагогической культуры.

Задачи программы «Природа и человек»:


  • заложить основы естественно – научного мышления, научного познания природы.

  • воспитывать активную жизненную позицию личности в познании окружающего мира.

  • активизировать интеллектуально-познавательную деятельность в процессе общения с природой.

  • совершенствовать пути постижения духовной культуры через объекты природы.

  • разрабатывать эффективные методы трудовой деятельности и приемы обучения.

  • систематизировать знания в области охраны природы.

  • обогащать эмоционально-чувственную среду ребенка.

  • повышать экологическую культуру родителей.

Цель программы общеобразовательных школ и учреждений дополнительного образования – разработка системы экологического образования и воспитания для разных типов учебно-воспитательных учреждений, формирование человека нового типа с новым экологическим мышлением, способного осознавать последствия своих действий по отношению к окружающей среде и умеющего жить в относительной гармонии с природой, подготовка педагогических кадров к осуществлению природоохранного образования.

Перед экологическим образованием и воспитанием школьников на ближайшем этапе ставятся следующие основные задачи:



  • развитие или совершенствование научных исследований и экспериментов в области экологии для дальнейшего использования в практике;

  • создание экспериментальных площадок для углубления представлений об окружающей природе, и для конкретного практического решения проблем окружающей среды;

  • ориентация на национальные, региональные, местные традиции и ценности, природное, историческое и культурное наследие своей местности;

  • ведение целенаправленной работы по выявлению и поддержке одаренных детей, участников олимпиад, всероссийских и международных конкурсов по экологии, биологии, географии, химии и др.;

  • создание и реализация информационной системы экологического образования, создание образовательного портала и электронной библиотеки, включение образовательных учреждений профессионального и экологического образования в глобальную сеть Интернет, создание банка учебно-методической литературы по экологии.

Для выполнения данной программы необходимо продолжить реализацию широкомасштабных мер по информатизации системы образования в рамках федеральной целевой программы «Развитие единой образовательной информационной среды», включая формирование системы симметричного доступа, создание образовательного электронного портала и электронной библиотеки, разработку электронного образовательного продукта по всем дисциплинам общего образования и методическую поддержку, включение образовательных учреждений профессионального образования в глобальную сеть Интернет и локальные информационные сети. Создать банк учебно-методической литературы (основной и дополнительной) по всем специальностям и направлениям подготовки высшего профессионального образования на электронных носителях.

В сфере профессионально-технического образования и в высших учебных заведениях необходимо сформировать «экологическую» компетентность будущих рабочих и руководителей предприятий, обеспечить освоение ими экологически приемлемой техники и технологии. Осуществить обучение выпускников принятию экологически грамотных решений и стратегий позитивных изменений, основанных на осознании каждым из них своей сопричастности к возникновению экологических проблем и ответственности за состояние окружающей его среды – улицы микрорайона, города, страны и всей нашей планеты в целом, каковы возможные пути решения проблем окружающей среды, ведь нашим детям в будущем принадлежит главная роль в решении проблем охраны окружающей среды, рационального использования и воспроизводства природных ресурсов.

Основные задачи достижения цели:


  • включение вопросов окружающей среды в структуру программ учебных предметов и в программу по воспитательной работе; введение на старших курсах факультативных предметов (курсов) по экологической и природоохранной проблеме;

  • разработка учебных программ и методических пособий, материалов по вопросам окружающей среды, рассчитанных на различные конкретные категории специалистов в области сельского хозяйства, промышленности, транспорта, сферы услуг и т.д., составленных с учетом их потенциального воздействия на состояние окружающей среды;

  • введение новых разделов и специальных курсов в программы повышения квалификации инженерно-педагогических кадров;

  • разработка учебных программ и учебно-методических пособий по подготовке и переподготовке рабочих по профессиям, непосредственно связанных использованием природных ресурсов;

  • включение природоохранных проблем в экзаменационные работы выпускников;

  • обобщение и распространение передового опыта в экологическом образовании и воспитании.




  1.  Просвещение населения и формирование общественного мнения.

Цель: информирование широкой общественности о деятельности в области экологии и природных ресурсов Республики Татарстан, а также пропаганда экологических знаний среди населения посредством проведения активной работы со средствами массовой информации, основная задача которой – воспитание в человеке бережного отношения к природе, формирование чувства личной ответственности за состояние окружающей среды.

Основные задачи достижения цели:



  • совершенствование методов неформального образования населения, проведение комплекса мероприятий по формированию общественного мнения бережного отношения к природе;

  • проведение социальной рекламы;

  • привлечение населения к практической деятельности по охране окружающей среды и рациональному природопользованию;

  • обеспечение населения достоверной и полной информацией по всем экологическим проблемам с целью исключения «экологических мифов», а также информацией о том, каковы возможные пути решения этих проблем;

  • создание «горячей линии» при государственных учреждениях.





Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница