«Проблемы в общении с семьями обучающихся и пути их решения»


«Умеете ли вы себя контролировать в общении с людьми»



страница7/7
Дата26.03.2020
Размер78 Kb.
#143638
1   2   3   4   5   6   7
Связанные:
семинар
семинар
«Умеете ли вы себя контролировать в общении с людьми».

Раздаются листы на каждого участника.



ИНСТРУКЦИЯ: ответьте на предложенные утверждения, используя варианты.


УТВЕРЖДЕНИЯ:

ответ «да», «нет».

1. Мне кажется трудным подражать другим людям.




2. Я бы, пожалуй, мог при случае «подурачиться», чтобы привлечь внимание или позабавить окружающих.




3. Из меня мог бы выйти неплохой актер.




4. Другим людям иногда кажется, что я переживаю более глубоко, чем это есть на самом деле.




5. В компании я редко оказываюсь в центре внимания.




6. В различных ситуациях я в общении с разными людьми часто виду себя совершенно по - разному.




7. Я могу отстаивать только то, в чем искренне убежден.




8. Чтобы преуспеть в делах и в отношении с людьми, я стараюсь вести себя в соответствии с их ожиданиями.




9. Я могу быть дружелюбен с тем, кого не выношу.




10. Мои отметки в школе часто зависели от случайных причин.





ОБРАБОТКА РЕЗУЛЬТАТОВ (Слайд 4): начислите себе по 1 баллу за ответ «нет» на 1, 5 и 7-й вопросы и за ответ «да» — на все остальные. Подсчитайте сумму баллов. Если вы отвечали искренне, то о вас, по-видимому, можно сказать следующее.

0 – 3 балла. У вас низкий коммуникативный контроль. Ваше поведение устойчиво, вы не считаете нужным изменять его в зависимости от ситуации. Вы способны к искреннему самораскрытию в диалоге. Некоторые считают вас «не очень удобным» в общении из-за прямолинейности.

4 – 6 баллов. У вас средний коммуникативный контроль, вы искренни, но сдержаны в своих эмоциях, проявлениях. Следует больше считаться с поведением тех, с кем контактируете.

7 – 10 баллов. У вас высокий коммуникативный контроль, вы легко входите в любую роль, гибко реагируете на изменение ситуации и даже в состоянии предвидеть впечатление, которое производите на окружающих вас людей.

Спасибо за ваши искренние ответы. Как мы знаем родителям не всегда хватает времени для общения, есть и категории трудных родителей, но важно другое. Нужно педагогам увидеть причины трудностей — не только в родителях, но и в себе. Отсюда следует вывод: над профессиональной компетентностью педагогов в общении с родителями нужно постоянно работать.



А сейчас я бы хотела вам показать видеоролик притча «Страшный сон»

Вопросы для обсуждения после просмотра видео:

  • В чем, на ваш взгляд, разница в толковании первого и второго мудрецов;

  • Исходя из собственного опыта, скажите, как чаще всего вы представляете родителям информацию о проблемном поведении их ребенка – как первый или как второй толкователь?

  • Будет ли меньше конфликтов, если сообщать родителям негативную информацию о ребенке, используя способ второго толкователя? Почему?


Психолог: Уважаемые педагоги! Мы хотим услышать: «Что Вы

получили сегодня для себя? Взяли, ли Вы что-то новое, интересное для себя?».

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница