Проблемы нарушения психического развития детей на современном этапе План Понятия «психический дизонтогенез»



Скачать 163,5 Kb.
страница17/17
Дата06.10.2019
Размер163,5 Kb.
#79224
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17
Литература:

  1. Актуальные проблемы диагностики задержки психического развития (под ред. К.С. Лебединского). – М.: Просвещение, 1982. –128с.

  2. Астапов В.М. Введение в дефектологию с основами нейро – и патопсихологии. М.: Международная педагогическая академия. 1994. – 216с.

  3. Бадалян Л.О. Невропатология. – М.: Просвещение, 1982. –317с. ил.

  4. Бардышевская М.К., Лебединский В.В. Диагностика эмоциональных нарушений у детей. М.: УМК «Психология», 2003. – 320с.

  5. Безруких М.М. Проблемные дети. М.: Издательство УРАО, 2000.- 312с.

  6. Белошеева А.А., Голышева В. А., Неволина Л.Г. Психические расстройства. Речевые нарушения у детей. Пермь: «Здравствуй», 1999. – 200с.

  7. Воспитание и обучение детей во вспомогательной школе. /Под ред. В.В. Воронковой. М.: «Школа - Пресс» 1994. – 416с.

  8. Выготский Л.С. Собр. соч. В 6т. М.: Педагогика, 1982-1983. –Т.2 504с.; Т.3 –368с., Т.5 - 368с.4.

  9. Дети – сироты: Консультирование и диагностика развития. /Под ред. Стребелевой Е.А. – М.: «Полиграф сервис», 1998. – 336с.

  10. Забрамная С.Д. Психолого-педагогическая диагностика умственного развития детей. М.: Просвещение: Владос,1995.- 112с.

  11. Исаев Д.Н. Психическое недоразвитие у детей. – Л.: Медицина, 1982. –224с.

  12. Логопедия. /Под ред. Л.С. Волковой. М.: Просвещение, 1989. – 528с.

  13. Лебединский В.В. Нарушение психического развития у детей. – М.: Издательство Московского университета, 1985. – 168с.

  14. Лубовский В.И. Развитие словесной регуляции действий у детей (в норме и патологии). М.: Педагогика, 1978. – 224с.

  15. Мамайчук И.И. Психология дизонтогенеза и основы психокоррекции. СПб.: Издательство СПб. Ун-та, 2000. – 168с.

  16. Мастюкова Е.М. Лечебная педагогика. Ранний и дошкольный возраст.. М.: Гуманитарный изд. Центр ВЛАДОС, 1997. – 304с.

  17. Мухамедрахимов Р.Ж. Мать и младенец: психологическое взаимодействие. — СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 1999. - 288 с.

  18. Отбор детей во вспомогательную школу. /Сост. Т.А. Власова. К.С. Лебединская, В.Ф. Мачихина – М.: Просвещение, 1983. –176с.

  19. Основы специальной психологии. /Под ред. Л.В. Кузнецовой. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 480с.

  20. Обучение детей с нарушениями интеллектуального развития: (Олигофренопедагогика). /Под ред. Б.П. Пузанова. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 272с.

  21. Психология глухих детей. / Под ред. И.М. Соловьева, Ж.И. Шиф, Т.В. Розановой, Н.В. Яшковой. – М.: Педагогика, 1971. –446с.

  22. Психолого-медико-педагогическое обследование ребёнка. /Под ред. М.М. Семаго. М.: АРКТИ, 1999. – 136с.

  23. Практическая психология образования. /Под ред. И.В. Дубровиной.- М.: ТЦ «Сфера», 1997. – 528с.

  24. Рубинштейн С.Я. Психология умственно отсталого школьника. – М.: Просвещение, 1986. – 192с.

  25. Семаго Н.Я., Семаго М.М. Проблемные дети: Основы диагностической и коррекционной работы психолога. – М., 2000. – 207с.

  26. Семаго Н.Я., Семаго М.М. Организация и содержание деятельности психолога специального образования. М.: АКТИ, 2005. - 336с.

  27. Семенович А.В. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте. М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 232с.

  28. Солнцева Л.И. Тифлопсихология детства. – М.: «Полиграф сервис», 2000. –250с.

  29. Специальная педагогика. /Под ред. Н.М Назаровой, М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 400с.

  30. Специальная дошкольная педагогика. /Под ред. Е.А. Стребелевой. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 312с.

  31. Специальная психология. /Под ред. В.И. Лубовского, М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 464с.

  32. Усанова О.Н. Специальная психология. Система психологического изучения аномальных детей. М.: Педагогика, 1990. – 195с.

  33. Сухарева Г.Е. Лекции по психиатрии детского возраста. – М.: Медицина, 1974. – 320с.

  34. Филичева Т.Б., Чевелева Н.А., Чиркина Г.В. Основы логопедии. М.: Просвещение, 1989. – 223с.

  35. Хрестоматия. Дети с нарушениями развития. /Сост. В.М. Астапов. – М.: Международная педагогическая академия, 1995. – 264с.

  36. Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция. /Под ред. В В. Лебединского. М.: Изд. Московского ун-та, 1990. – 197с.

Каталог: upload -> iblock -> f47
iblock -> Xiv международная научно-практическая конференция «Ценности и цели современного образования: проблемы и перспективы»
iblock -> Нормативно-правовая база инклюзивного (интегрированного) образования детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья
iblock -> «фгос в системе дошкольного образования Алтайского края»
iblock -> Диагностика социальной тревоги
iblock -> Отчет по результатам самообследования краевого государственного бюджетного образовательного учреждения «Камчатский центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции»
iblock -> «центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции» Индивидуальное сопровождение детей «группы риска»
iblock -> Обзор современных зарубежных исследований по проблемам инклюзивного образования

Скачать 163,5 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница