Проблемы нарушения психического развития детей на современном этапе План Понятия «психический дизонтогенез»



Скачать 163,5 Kb.
страница14/17
Дата06.10.2019
Размер163,5 Kb.
#79224
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17
Первый уровень - уровень полевой реактивности [26 с.32].

1. Повышение чувствительности (гипофункция) данного уровня [25 с132-133; 26 с.184]:

- Чувствительность к изменениям интенсивности в процессе контакта с другими людьми - ребенок чувствителен к резкой перемене силы голоса, к неожиданному или длительному зрительному контакту с другими людьми;

- Чувствительность к изменениям интенсивности в расположении объектов в процессе освоения жизненного пространства - не любит находиться в пустых, слишком просторных помещениях, боязнь маленьких, закрытых помещений.



- Чрезмерная чувствительность к интенсивности сенсорных впечатлений – не любит громких звуков, вида сильного пламени, яркого света, даже незначительных перепадов температуры;

- Особенности поведения - боязлив, нерешителен при смене обстоятельств, неуверен в собственных силах, часто пониженное настроение, любовь к игре и деятельности в одиночестве;

2. Повышение выносливости (гиперфункция) уровня:

- Отсутствие дискомфорта при интенсивных изменениях в окружающем во время общения с другими людьми - не боится прикосновений чужих людей, тяга по долгу находиться среди чужих людей, в толпе, нечувствительность к изменению дистанции общения, не чувствителен к отрицательной эмоциональной оценке;



- Отсутствие чувствительности к интенсивности сенсорных впечатлений - устойчивость к холоду, голоду, боли, не разборчивость в еде, к неприятным запахам, отсутствие выраженных сенсорных привычек;

- Отсутствие чувствительности к интенсивному изменению объектов в окружающем во время освоения пространства - не боится высоты (ловко карабкается, залезает на высоко расположенные предметы, любит смотреть вниз с высоты, не испытывает страха в просторном помещении или тесном;



- Особенности поведения – любовь к частым переменам обстановки, не боится оказаться в на новом месте, склонность к бродяжничеству, неадекватность оценки своих возможностей, некритичность, «повышенное» настроение.


Каталог: upload -> iblock -> f47
iblock -> Xiv международная научно-практическая конференция «Ценности и цели современного образования: проблемы и перспективы»
iblock -> Нормативно-правовая база инклюзивного (интегрированного) образования детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья
iblock -> «фгос в системе дошкольного образования Алтайского края»
iblock -> Диагностика социальной тревоги
iblock -> Отчет по результатам самообследования краевого государственного бюджетного образовательного учреждения «Камчатский центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции»
iblock -> «центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции» Индивидуальное сопровождение детей «группы риска»
iblock -> Обзор современных зарубежных исследований по проблемам инклюзивного образования

Скачать 163,5 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница