«Приобщение детей старшего дошкольного возраста к русской национальной культуре в условиях дошкольного образовательного учреждения»



страница11/15
Дата06.10.2019
Размер0,5 Mb.
#79163
ТипРеферат
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15
2.2. Формирующий этап эксперимента
Содержание работы с детьми экспериментальной группы представлено серией творческих заданий декоративно-прикладного и устного характера, т.к. творческое задание дает возможность не только использовать действительность (Л.С. Выготский, В.С.Кузин, Ф.С. Немов, А.В.Петровский и др.), но и видоизменять её, приобщая к ценностям культуры.

За основу в разработке творческих заданий мы использовали исследования Ю.В. Максимова и Г.Н. Пантелеева. Анализ педагогических работ Ю.В. Максимова и Г.Н. Пантелеева показал, что не всякие события, явления окружающей жизни способствуют возникновению творческого замысла, а только те, которые заинтересовали детей, поразили их воображение.

В основу методики творческих заданий положен принцип постепенности, связанный с решением детьми различных по сложности живописных и композиционных задач, в освоении ими разнообразных технических приемов обработки материалов, в освоении различных жанров русского фольклора. К выполнению нового задания можно приступать тогда, когда мы убеждаемся, что дети свободно и осознанно справляются с придуманным.

Составляя программу творческих заданий, мы исходили из того, что в воспитании интереса к культуре народа важной составляющей частью этой работы является отклик на образы, которые детям предстоит сделать (расписать красками, вылепить из пластилина, узнать и запомнить русские народные приметы обо всех временах года), познавательный интерес и направленность деятельности на использование имеющихся знаний в творческих заданиях.



Программа проведения творческих заданий у детей старшего дошкольного возраста

Тематика творческого задания

Сроки выпол-нения

Связь с событиями или явлениями в жизни детей

«Украсим дымковскую игрушку»

1 неделя

Дети вместе с воспитателем посетили вы ставку дымковских игрушек. На следующий день детям предлагается украсить каждому свою дымковскую игрушку и организовать уголок «Чудо-дымка»

«Веселые узоры»

1 неделя

Посещение начальной школы, наблюдение на уроке за первоклассниками, рассматривание предметов необходимых для занятий первокласснику. Детям предлагается расписать закладки для себя, как будущих учеников.

«Цветущий сад»


1 неделя

Посещение выставки «Из бабушкиного сундука». Акцент делается на рассматривание русских платков. Полученные от просмотра эмоции дети отражают в работе при создании цветочной композиции на платке (из бумаги)

«Посуда для кукол»

1 неделя

К куклам приезжают друзья из других стран и они хотят познакомить их с культурой своего народа, предложив им воспользоваться предметами утвари с декоративно-прикладным орнаментом русского народа. Детям предлагается создать эти предметы.

«Волшебный конь»

1 неделя

Рассматривание альбома с иллюстрациями животных, выполненных и раскрашенных дымковскими мастерами Детям предлагается расписать своих волшебных коней и подарить малышам.

«Сказочные птицы»

1 неделя

Знакомство со сказками П.Ершова «Конек-горбунок» и Б.Зворыгина «Жар-птица», просмотр иллюстраций. Дети создают каждый свою сказочную птицу, чтобы помочь оформить книгу о сказочном животном.

Вечер-развлечение «Ярмарка»

1 неделя

Раннее посещение ярмарки предметов декоративно-прикладного творчества. Роспись предметов с последующим участием в ярмарке.


Цель творческих заданий: побудить детей сознательно использовать общие и специфические особенности национального декоративно-прикладного искусства, суметь определить приход того или иного сезона в соответствии с русскими народными приметами. Для этого перед началом творческих заданий ятям предлагалось обдумать, по каким признакам можно установить общие и специфические особенности творчества русского народа в их творческих работах, обдумать и назвать приметы, по которым можно определить изменение погоды и сезона. Каждый ребенок сообщал воспитателю в доверительной форме о своих намерениях отразить в работе общее или специфическое в декоративно-прикладном искусстве, как он определил изменение погоды или сезона.

На данном этапе работы нами были проведены следующие творческие задания: «Весна, лето, осень, зима в народном календаре», «Искусство гжельских мастеров», «Гжельский узор на полосе», «Играя, рисуем по мотивам народных росписей», «Слепим русскую игрушку».

Для родителей детей было проведена консультация «Приобщение детей к русской национальной культуре».

В рамках формирующего этапа эксперименита мы начали работу над созданием мини-музея «Народная тряпичная кукла».

Создание мини-музеев в ДОУ актуально в настоящее время, поскольку расширяет кругозор детей, дает возможность обогатить знания дошкольников об окружающем мире. Это также обогащает предметно-развивающую среду новыми формами работы с детьми и их родителями. У дошкольников формируются:

- представления о музее;

- проектно-исследовательские умения и навыки;

- умение самостоятельно анализировать и систематизировать полученные знания;

- активная жизненная позиция.

У детей развивается воображение, творческое и логическое мышление, а также происходит вовлечение родителей (семей воспитанников) в жизнь детского сада.

Отправной точкой для создания мини-музея русской народной тряпичной куклы стал разработанный в ДОУ педагогический проект «Куколка тряпичная – игрушка отличная». Эмблема музея – детская ладошка. Музей открытого типа. Все экспонаты можно трогать руками, играть с ними, что дети с удовольствием и делают. Экспонаты для мини-музея изготовили сами дети, их родители и воспитатели. В музее регулярно проводятся экскурсии для других групп.

Музей тряпичных кукол помогает знакомить детей с народными традициями. Русская тряпичная кукла считается одним из самых загадочных символов России. Это не обычная детская игрушка, это неотъемлемый атрибут древних обрядов. С незапамятных времен мастера освоили искусство изготовления таких кукол, вобравших в себя культурные традиции и обычаи Руси. Считалось, что куклы, сделанные своими руками из подручных материалов, обладают магическими свойствами. Наши предки верили, что куклы способны отгонять злых духов и приносить счастье в дом. Наверное, поэтому эти куколки довольно часто носились как талисманы. На примере народной игрушки можно расширить знания детей о традициях использования кукол, повысить интерес к изготовлению разнообразных кукол и использованию их в детской деятельности, воспитывать бережное отношение к культуре своего народа.

Не будем забывать, что русская народная кукла – это часть истории. Ее почитают по сей день, невзирая на технологический прогресс. Человек нуждается в постоянной поддержке и одобрении, и он часто все это может найти в кукле, которую ему сделала и подарила мама или бабушка. Сделанная своими руками текстильная кукла станет проводником в мир детства и помощником на протяжении всей жизни.


Каталог: diploms
diploms -> Творчество М. Шишкина принадлежит к двум литературным направлениям. Первый роман 1993 года «Всех ожидает одна ночь» содержит в себе черты модернистского направления в литературе
diploms -> Историко-правовой анализ преступлений против мира и безопасности человечества
diploms -> Примерная тематика выпускных квалификационных работ для студентов направления подготовки 38. 03. 03 Управление персоналом профиль «Управление персоналом организации»
diploms -> Методические рекомендации к выполнению выпускной квалификационной работы для очной и заочной форм обучения направления бакалавриата
diploms -> Глава 1 Понимание личностной зрелости женщины в современной психологии Понятие личностной зрелости в психологической концепциях
diploms -> Примерная тематика выпускных квалификационных работ для студентов направления подготовки
diploms -> М. Л. Чаплыгина 2014 г
diploms -> Система деятельности социального педагога по профессиональному самоопределению старшеклассников
diploms -> Особенности развития мотивации достижения у детей младшего школьного возраста


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница