Принцип дополнительности в психологии
Скачать 92,8 Kb.
|
- Навигация по данной странице:
- Связь суверенности и дружественности домашней среды у юношей и девушек
Таблица 1. Связь (rs) уровня психологической суверенности с функциональностью и личностной релевантностью домашней среды
Примечание. N=160. * значима в тенденции, 0.05 Пластичность домашней среды также имеет отрицательные связи и тенденции к связям с суверенностью. Это может быть понятным с учетом возраста выборки: наши респонденты недавно вышли из подросткового периода и еще не имеют, как правило, собственного жилища. Пластичность дома обычно связана не с их собственными инициативами, а с решением родителей, которые, подобно подросткам, они все еще продолжают воспринимать как внедрение. Пластичность, видимо, выступает не как трансформируемость, а скорее как непредсказуемость – кто знает, как еще родители переставят мебель или даже стены? Лучше бы они оставили все как есть. Таким образом, большинство характеристик домашнего пространства связаны с суверенностью синергетически – надежный дом укрепляет границы, вновь и вновь подтверждает их. Однако высокая отчужденность пробуждает компенсаторное желание что-то противопоставить миру, не принимать его вызовы, создать очаг порядка, которым, по-видимому, и оказываются личные вещи как наиболее управляемый элемент среды. Связь суверенности и дружественности домашней среды у юношей и девушекДля уточнения полученных связей мы разделили выборку по полу (Табл. 2). Сравнение показателей (как суверенности, так и дружественности домашней среды) не обнаружило значимых различий, за исключением Суверенности социальных связей, показатель которой значимо выше в мужской подгруппе (U=1570, p< 0.001). Таблица 2. Показатели дружественности домашней среды и суверенности в группах разного пола
Примечание. Мужчины n=39, женщины n=121. Расшифровка названий шкал приведена в примечании к Таблице 1. Однако подсчет корреляций для всех переменных в группах разного пола показал, что отношения с домом строятся неодинаково у юношей и девушек (Табл. 3 и 4). Если в женской группе было обнаружено 25 значимых связей и 8 тенденций к связи между суверенностью и дружественностью домашней среды, то в мужской группе было всего 7 связей и 9 тенденций. Возможно, этот результат связан с небольшим объемом выборки; однако можно ожидать, что он отражает различие отношения к дому, который женщины используют для того, чтобы жить, а мужчины – чтобы выходить из него, возвращаться и восстанавливаться между перемещениями по иным территориям. Интересно, что у юношей с надежным домом связана в первую очередь Cуверенность социальных связей, а у девушек – территории; это определяет нюансы переживания собственной онтологической уместности – для девушек это чувство, что они на своей земле, «у себя», для юношей – что в группе близких, «среди своих» и могут проявлять избирательность. Если принять во внимание гендерные различия поведения, можно полагать, что жилище помогает «нарастить» то, что первоначально дефицитарно в силу наличия гендерных программ поведения (Нартова-Бочавер, 2008) Таблица 3. Связь (rs) уровня психологической суверенности с функциональностью и личностной релевантностью домашней среды у юношей
Примечание. N=39. * значима в тенденции, 0.05 Таблица 4. Связь (rs) уровня психологической суверенности с функциональностью и личностной релевантностью домашней среды у девушек
Примечание. N=121. * значима в тенденции, 0.05 Получены хорошо интерпретируемые результаты. У юношей было обнаружено, что качество жилища определяло всего три аспекта суверенности. Ресурсность домашней среды оказалась предиктором общего показателя и Суверенности тела (beta=0.541, p=0.05; beta=0.591, p=0.05). Иначе говоря, телесность обретает прочные считываемые границы, если дом предоставляет много практических возможностей развития, то есть человек имеет возможность экспериментировать над средой. Поскольку тело включено в это взаимодействие, то постоянные насыщенные информацией средовые ответы повышают компетентность в самопознании и самоуправлении, то есть укрепляют границы. Однако Суверенность временны́х привычек ниже, если высока Пластичность среды (beta=-0.63, p=0.03). Этот результат тоже понятен: в слишком изменчивой среде временно́й порядок, стабильные привычки противостоят хаосу. У девушек оказались обусловлены качеством дома, в котором они жили, четыре из семи показателей суверенности. Суверенность тела выше в доме, дающем возможность Развития и Эргономичном (beta=0.637, p=0.002; beta=0.384, p=0.007). Суверенность вещей ниже, если дом слишком Прагматичен – возможно, в таком доме личные вещи доступны другим членам семьи или экономно используются по очереди (beta=-0.65, p=0.03). Если же дом обладает высокой Ресурсностью, то Суверенность временны́х привычек у девушек также ниже (beta=-0.36, p=0.02): трудно сохранять свой режим, потому что существует много внешних причин, чтобы он был нарушен: возможности жилища манят, отвлекают, развлекают. Наконец Суверенность социальных контактов ниже у обитателей дома Отчужденного, куда сложно кого-то пригласить (beta=-0.27, p=0.02), но выше у тех, кто живет в доме Историчном, связанном с личной биографией и историей семьи (beta=0.194, p=0.05). Заключая, можно сказать, что параметры дружественности домашнего жилища действительно вносят вклад в предсказание становления психологической суверенности как черты личности в разных ее аспектах, причем в женской группе эта закономерность выражена сильнее. Но не всегда дружественность дома стимулирует развитие суверенности: иногда суверенность усиливается «от противного» и наоборот, по-видимому, оказывается избыточной и уменьшается в доме дружественном. Таким образом, в этой серии исследования мы обнаружили присутствие как синергетических, так и компенсаторных отношений между домом и его обитателями. Однако связи значимы и убедительны: зная, в каком доме живет человек, можно прогнозировать уровень и содержание психологической суверенности как черты личности.
Каталог: data -> 2015 2015 -> Александрова Лада Анатольевна 2015 -> Программа дисциплины Теория отраслевых рынков для направления 080100. 62 Экономика подготовки бакалавра 2015 -> Программа дисциплины «Иностранный язык» 2015 -> 1 Область применения и нормативные ссылки 2015 -> Рабочая учебная программа по социологии лицея Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» 2015 -> Преподаватель: А. А. Абрашкин Число кредитов 2015 -> Программа дисциплины "Культура России Нового времени" 2015 -> Программа дисциплины «История» для направления 01. 03. 04 «прикладная математика» подготовки бакалавра Поделитесь с Вашими друзьями:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||