Принцип дополнительности в психологии


Исследование психологической суверенности и дружественности домашней среды



страница4/11
Дата14.02.2021
Размер92,8 Kb.
ТипЗакон
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Исследование психологической суверенности и дружественности домашней среды

Процедура исследования


В нашем эмпирическом исследовании мы сосредоточились на очень частном случае изучения взаимодействия человека и мира, а именно, - на связи психологической суверенности как личностного феномена и дружественной домашней среды как внешнего фактора развития человеческой индивидуальности.

Определим основные переменные.

Психологическая суверенность – это способность субъекта удерживать границы своего эмпирического «Я», сохраняя баланс между своими потребностями и потребностями других людей (Валединская, Нартова-Бочавер, 2002; Нартова-Бочавер, 2013). Согласно нашим данным, психологическая суверенность представляет собой черту личности второго порядка, которая складывается в повседневных ситуациях по ходу жизненного пути и сопутствует переживанию собственной онтологической уместности в заданных пространственно-временны́х обстоятельствах, аутентичности, личностной компетентности (Нартова-Бочавер, 2007, 2015). Суверенность проявляет себя по отношению к разным составляющим психологического пространства личности – собственному телу человека, его территории, личным вещам, временной самоорганизации, контактам, вкусам. Низкий уровень суверенности мы называем депривированностью; он знаменует неспособность субъекта оберегать свою эмпирическую личность и сопротивляться влияниям извне. Высокий уровень, сверхсуверенность, отражает тенденцию внедряться в пространство других. И то и другое свидетельствует о дезадаптированности человека, но в первом случае – по невротическому, во втором – по психотическому типу.

Другая переменная – это качества и характеристики собственного дома, в котором происходит становление личности человека и формируется суверенность. Дом – сложная естественная среда, в которой тесно связаны между собой физические, социальные, смысловые параметры (Нартова-Бочавер, 2006, 2009; Moser, 2009). Она имеет особый характер по сравнению с другими средами, так как восходит к биологически заданному «чувству гнезда» и задает уровень базового доверия и переживания безопасности (Бочавер, 2015). Дружественность домашней среды – это степень соответствия дома и личности его обитателей. Согласно точке зрения известного исследователя жизненной среды Х.Хефта, каждый человек имеет свою неосознаваемую «средовую цену» (environmental meaning), отражающую удобство условий его жизни (Heft, 2001). Если эти условия неудовлетворительны, раздражают и нарушают планы человека, «цена» оказывается низкой, самоуважение падает, Я-концепция меняется к худшему.

И суверенность и дружественность домашней среды есть феномены границ, внутренних или внешних; обе переменные - корреляты психологического благополучия человека. И потому бы интересно исследовать, действительно ли дети, растущие в хороших домашних условиях, вырастают устойчивыми субъектами, умеющими контролировать свои границы и не позволяющими миру внедряться в них слишком сильно?

Гипотеза исследования: чем выше уровень дружественности домашней среды, тем выше уровень психологической суверенности субъекта.

Выборку составили 160 добровольцев (Mвозраст = 20.8, SD = 4.3, 121 женского пола, 39 – мужского, москвичи, студенты). Состав выборки был обусловлен задачами исследования (обнаружено, что подростково-юношеский возраст очень сензитивен к развитию суверенности) и реальной ситуацией проведения исследования (респонденты – студенты гуманитарных факультетов, поэтому выборку было сложно выровнять по возрасту).

Методы исследования. Для изучения психологической суверенности использовалась обновленная версия опросника, включающая 67 пунктов и шесть субшкал (СПП-2019) (Нартова-Бочавер, 2014а). Для диагностики качества домашней среды использовался комплект опросников. Опросник Функциональность домашней среды (ФДС), включающий 55 утверждений и четыре шкалы, направлен на экспертизу объективных возможностей, функционала дома, независимо от того, насколько эти возможности используются обитателем (Нартова-Бочавер и др, 2015). Пример утверждений опросника: Мой дом может… Отражать жизненную философию обитателей; Помогать ориентироваться в жизни; Соответствовать личности обитателей; Дать возможность ухаживать за собой; Демонстрировать возраст обитателей. Шкала Прагматичность описывает простые повседневные функции, без которых дом становится неудобным, шкала Развитие отражает свойства дома, стимулирующие человека к развитию, шкала Стабильность показывает, как дом обеспечивает психологическую и физическую стабильность, узнаваемость и предсказуемость среды. Наконец шкала Защищенность описывает, как дом обеспечивает успешное взаимодействие с социальным миром.

Личностная релевантность домашней среды (ЛРДС) включает 104 утверждения и семь шкал; он позволяет измерить, насколько дом подходит живущему в нем субъекту, в какой мере отвечает его потребностям. Шкала Управление домашней средой измеряет возможность обитателя изменять дом в соответствии с собственными предпочтениями; шкала Ресурсность показывает, в какой мере дом способен восстанавливать своих обитателей, придавать им силу; шкала Самопрезентация отражает меру персонализированности дома, возможность экспозиции собственных вкусов, особенностей личности, занятий; шкала Эргономичность показывает способность домашней среды быть использованной в соответствии с назначением (все работает, ничего не ломается), шкала Отчужденность, напротив, показывает меру «неподчинения» дома своим обитателям (все ломается, ненадежно, непрочно); шкала Пластичность отражает меру возможной трансформируемости домашней среды в соответствии с потребностями обитателей; шкала Историчность обозначает, в какой степени дом связан с историей жизни обитателей. Все шкалы, кроме Отчужденности, вносят позитивный вклад в общий показатель. Пример утверждений опросника: Мой дом меняется вместе со мной; Человек, который впервые приходит ко мне домой, может много узнать обо мне; Иметь свой дом – важная цель моей жизни; Я могу побыть один (на) в моем доме, когда хочу; Дома я чувствую себя самим собой.

Оба опросника прошли психометрическую подготовку: структура подтверждена конфирматорным факторным анализом, альфа Кронбаха имеет удовлетворительные значения в интервале от 0.69 до 0.89.

Все используемые методы выдержаны в идеологии психологии повседневности, утверждения представляют собой примеры реальных жизненных ситуаций, извлеченные посредством идиографических приемов – интервью, психосемантических методов и др.

Для анализа данных использовались непараметрические статистические метода – подсчет критерия Манна-Уитни, корреляционный и регрессионный анализ.



Каталог: data -> 2015
2015 -> Александрова Лада Анатольевна
2015 -> Программа дисциплины Теория отраслевых рынков  для направления 080100. 62 Экономика подготовки бакалавра
2015 -> Программа дисциплины «Иностранный язык»
2015 -> 1 Область применения и нормативные ссылки
2015 -> Рабочая учебная программа по социологии лицея Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики»
2015 -> Преподаватель: А. А. Абрашкин Число кредитов
2015 -> Программа дисциплины "Культура России Нового времени"
2015 -> Программа дисциплины «История» для направления 01. 03. 04 «прикладная математика» подготовки бакалавра


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница