| Методические рекомендации по процедуре проведения и анализу результатов.
Ребенку предлагается собрать пирамидку, (или собрать все стаканчики в один или вложить в домики фигурки). Проведение обследования. Специалист предлагает ребенку разобрать пирамидку. Если ребенок не действует, взрослый разбирает пирамидку сам и предлагает ребенку собрать ее. Если ребенок не начинает действовать, взрослый проводит обучение, т.е. начинает подавать ему кольца по одному, каждый раз указывая жестом, что кольца нужно надеть на стержень, затем предлагает выполнить задание самостоятельно.
Оценка действий ребенка: принятие задания, учет величины колец, обучаемость, отношение к деятельности, результат. В случае, когда ответ ребенка отсутствует не в силу недоступности задания, его повышенной сложности для ребенка, а из–за выраженных протестных реакций, негативизма (то есть в силу его личностных особенностей), можно попросить его просто показать пальцем на следующее кольцо пирамидки которое нужно одеть, по его мнению. В некоторых случаях это позволяет снять негативное отношение к обследованию.
Поделитесь с Вашими друзьями: |
