Примерный пакет диагностических методик для организации диагностической деятельности специалистов пмпк для детей младенческого и ясельного возраста (от до лет) на основе международной классификации функционирования



Скачать 199,46 Kb.
страница61/127
Дата10.06.2020
Размер199,46 Kb.
1   ...   57   58   59   60   61   62   63   64   ...   127
Оцениваются следующие показатели:

  • Поведение ребенка

  • Уровень необходимой помощи: по просьбе взрослого находит сам или при помощи нужные предметы (показывает рукой или берет в руки).

  • Количество выбранных предметов (не менее трех). 

Б. Понимание ребенком действий: 

Материал – игрушка, с которой можно манипулировать и выполнять какие-то действия, например, машинка, кукла и проч.

В процессе обследования создается естественная, игровая ситуация.

Сначала исследуется понимание простейших инструкций: «Дай», «Возьми», «Положи», «Катú» и т.д. При наличии понимания ребенку может быть предъявлена сюжетная игрушка - кукла, тарелка, кроватка. Предлагаются более сложные инструкции, например, "Покорми куклу", "Положи куклу спать", « Машина устала. Поставь машину в гараж» и т.п.

Помощь ребенку: если ребенок не выполняет действия или не может их выполнить, взрослый показывает эти действия, а затем просит ребенка выполнить: 
"Положи спать куклу", "Дай попить кукле". 



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   57   58   59   60   61   62   63   64   ...   127


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница