Примерный пакет диагностических методик для организации диагностической деятельности специалистов пмпк для детей младенческого и ясельного возраста (от до лет) на основе международной классификации функционирования



Скачать 199,46 Kb.
страница113/127
Дата10.06.2020
Размер199,46 Kb.
1   ...   109   110   111   112   113   114   115   116   ...   127
Материал для обследования: игры и игрушки различного характера, предназначенные для детей данного возраста.

Методические рекомендации по процедуре проведения и анализу результатов.

Вариант 1. Специалисты наблюдают за особенностями общения ребенка и матери в процессе совместной деятельности с игрушкой или с игрой. Отмечается активность и инициативность ребенка в процессе общения или его нежелание вступать в контакт, стратегии материи по выстраиванию взаимодействия с ребенком, частота обращений ребенка к матери за помощью и/или оценкой собственных действий, наличие эгоцентрической речи в процессе манипуляций/игры с предлагаемым материалом. Также фиксируется, какие средства ребенок использует в процессе общения, насколько требовательна мать в отношении использования вербальных средств. Попутно отмечается объем активного словаря, наличие фразовой речи и ее развернутость (при наличии), богатство использования паралингвистических средств, паракинесических средств.

Вариант 2. Общение ребенка с посторонним. В процессе игры (манипуляции с объектами) взрослый стимулирует ребенка к общению. Если у ребенка отсутствует речь, в ходе игры взрослый стимулирует эхолалию на уровне лепетной речи и отдельных звукоподражаний. Оценивается различие в стилях общения ребенка с матерью и с незнакомым взрослым; уровень сформированности коммуникативных средств и их качество. Кроме того оценивается возможность и темп формирования навыка эхолалии (у безречевых детей с нормой слуха).



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   109   110   111   112   113   114   115   116   ...   127


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница