Примерный пакет диагностических методик для организации диагностической деятельности специалистов пмпк для детей младенческого и ясельного возраста (от до лет) на основе международной классификации функционирования

Оцениваются следующие показатели

• 
  Принятие задания;
  
• 
  Скоординированность действий обеих рук, склонность к определению ведущей руки
  
• 
  Моторная ловкость
  
• 
  Уровень помощи взрослого
  

1. 
   Аксенова Л.И. Программа ранней комплексной диагностики уровня развития детей от рождения до трех лет / Л.И. Аксенова, А.А. Лисев, Н.Ш. Тюрина // Дефектология. 2002. № 5.
   
2. 
   Архипова Е.Ф. Актуальные проблемы ранней диагностики и коррекции отклонений в развитии / Е.Ф. Архипова // Специальная психология. 2005. №1(3).
   
3. 
   Баенская Е.Р. Проблемы диагностики ранних нарушений эмоционального развития / Е.Р. Баенская // Сб. тр.: Ранняя психолого-медико-педагогическая помощь детям с особыми потребностями и их семьям. Материалы конференции. М., 2003.
   
4. 
   Баранова Н.Ю. Опыт обучения междисциплинарных команд специалистов для служб раннего вмешательства / Н.Ю. Баранова, Е.В. Кожевникова // сб. тр.: Ранняя психолого-медико-педагогическая помощь детям с особыми потребностями и их семьям. Материалы конференции. М., 2003.
   
5. 
   Бюллер Ш. Диагностика нервно-психического развития де­тей раннего возраста: Тесты развития 1-6 годов жизни / Ш. Бюллер, Г. Гетцер. М.: Учпедгиз, 1935.
   
6. 
   Венгер Л.А. Воспитание сенсорной культуры ребенка / Л.А. Венгер, Э.Г.Пилюгина, Н.Б. Венгер. М.: Просвещение, 1988.
   
7. 
   Воспитание детей раннего возраста /Смирнова Е.О., Авдеева К.Н.,
   Галигузова Л.Н. и др. М.: Просвещение, 1996г.
   
8. 
   Воспитание и развитие детей раннего возраста / под ред. Г.М.Ляминой.М., 1981.
   
9. 
   Выготский Л. С. Вопросы детской психологии / Л. С Выготский. СПб, 1997.
   
10. 
    Выготский Л. С. Младенческий возраст / Л.С. Выготский // Вопросы детской психологии. СПб., Союз. 1977. С. 40-111.
    
11. 
    Выявление детей с подозрением на снижение слуха: младенческий, ранний, дошкольный и школьный возраст/под ред. Г. А. Таварткиладзе и Н. Д. Шматко. М., 2002.
    
12. 
    Галанов А.С. Галанов А.С. Психическое и физическое развитие ребенка
    
13. 
    Генезис сенсорных способностей /под ред. Л.А. Венгер. М.: Пе­дагогика, 1976.
    
14. 
    Громова О.Е. Обследование речи детей раннего возраста // Методы обследования речи детей: Пособие по диагностике речевых нарушений / под ред. Г.В. Чиркиной. 3-е изд., доп. М.: Аркти 2003.
    
15. 
    Диагностики психического развития детей от рождения до 3 лет / Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, Т.В. Ермолаева, С.Ю. Мещерякова. СПб., 2005.
    
16. 
    Игры и занятия с детьми раннего возраста, имеющими отклонения в психофизиологическом развитии/под ред. Е.А. Стребелевой. М.:
    
17. 
    Ильина М.Н. Развитие ребенка с 1-го дня жизни до 6-ти лет/ М.Н. Ильина. СПб., 2001.
    
18. 
    Кешищян Е.С. Психомоторное развитие детей первого-второго года жизни. / Е.С. Кешищян. М., 2000.
    
19. 
    Лисина М.И. Общение, личность и психика ребенка/М.И. Лисина. М.,1997.
    
20. 
    Лисина М.И. Особенности общения у детей раннего возраста в процессе действий, совместных со взрослыми/М.И. Лисина// Развитие общения у дошкольников. М., 1974. С.113-152.
    
21. 
    Мастюкова Е.М. Диагностика нарушений доречевого развития у детей с церебральными параличами и пути логопедических и педагогических мероприятий в этом периоде /Е.М. Мастюкова . М., 1973.
    
22. 
    Мастюкова Е.М. Нарушения познавательной деятельности у детей: Ранняя диагностика/ Е.М. Мастюкова. М.: Просвещение, 1992.
    
23. 
    Пакет методик психолого-педагогического обследования детей в возрасте до 7 лет с ОВЗ и среды на основе Международной классификации функционирования. Под рук. Казьмина А.М. 2014 г.
    
24. 
    Пантюхина Г.В. Диагностика нервно-психического развития ребенка первых трех лет жизни/Г.В. Пантюхина, К.Л. Печора, Э.Л. Фрухт. М., 1979.
    
25. 
    Приходько 0.Г., Моисеева Т.Ю. Дети с двигательными нарушениями:
    коррекционная работа на первом году жизни/О.Г. Приходько, Т.Ю. Моисеева. М., 2003.
    
26. 
    Приходько О. Г. Ранняя помощь детям с двигательными нарушениями: задачи, содержание и методы / О. Г. Приходько // сб. тр.: Ранняя психолого-медико-педагогическая помощь детям с особыми потребностями и их семьям. Материалы конференции. М., 2003.
    
27. 
    Психолого-педагогическая диагностика / под ред. И.Ю.Левченко, С. Д.
    Забрамной. М., 2003.
    
28. 
    Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего и дошкольного возраста: метод. пособие /Е.А.Стребелева, Г.А.Мишина, Ю.А.Разенкова и др.; под ред. Е.А.Стребелевой (2005)
    
29. 
    
    Резниченко Т. С. Дети с аутизмом или афазией развития? Очевидные результаты, базирующиеся на практическом опыте / Т. С. Резниченко, С. Ю. Бенилова // сб. тр.: Актуальные вопросы логопатологии. Материалы конференции логопедов системы здравоохранения РФ. СПб., 2009.
    
30. 
    Стребелева Е.А. Методические рекомендации к психолого-педагогическому изучению детей ( 2-3 лет ): Ранняя диагностика умственного развития / Е.А. Стребелева. М.: Компания «Петит», 1994.
    
31. 
    Стребелева Е.А. Специальная дошкольная педагогика / Е.А. Стребелева, А.Л. Венгер, Е.А. Екжанова. М., 2001.
    
32. 
    Стребелева Е.А., Мишина Г.А. Психолого-педагогическая диагностика нарушений развития детей раннего и дошкольного возраста.
    
33. 
    Хеллбрюгге Т. Мюнхенская функциональная диагностика развития ( 1-3 лет жизни ) / Т. Хеллбрюгге, Ф. Лайоси, Д. Линара. Минск: Бел АПДИ, 1997.
    
34. 
    Шматко Н.Д. Ранняя помощь детям с отклонениями в развитии: успехи и опасения /Н.Д. Шматко // сб. тр.: Ранняя психолого-медико-педагогическая помощь детям с особыми потребностями и их семьям. Материалы конференции. М., 2003.
    
35. 
    Эльконин Д.Б. Психическое развитие в детских возрастах / Д.Б.