Примерная программа Наименование дисциплины «Основы социологии»

Для усвоения дисциплины необходимы знания, полученные в средней общеобразовательной школе в результате освоения дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности». Кроме того, дисциплина базируется на знаниях, полученных студентами профессионально-педагогических вузов при изучении валеологии, концепций современного естествознания, а также других дисциплин социально-экономических, общеобразовательных и специальных циклов.

Знания и умения, усвоенные студентами в процессе изучения «Безопасность жизнедеятельности» тесно связаны с содержанием таких дисциплин как «Социальная экология», «Основы здоровьесбережения.

Основное содержание изучаемой дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» охватывает различные стороны безопасной жизнедеятельности человека: организацию безопасного производства; охрану труда; прогнозирование, предупреждение и ликвидацию последствий чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» способствует формированию следующих компетенций:

• 
  способность понимать сущность и значение информации в развитии современного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты
  

• 
  владение основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-16).
  

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2,0 зачетных единиц 72 часа.

Обеспечение безопасности человека в системе «человек – среда обитания – машина», – объективная основа возникновения проблемы безопасности жизнедеятельности. Цель и содержание курса «Безопасность жизнедеятельности», его комплексный характер. Средства познания в БЖД. Аксиома о потенциальной опасности. Объект и предмет изучения. Основные задачи курса, место в системе наук, значение в подготовке педагога. Роль и задачи педагога в обеспечении безопасной жизнедеятельности человека, рациональном использовании материальных и энергетических ресурсов, организации и проведении работ по ликвидации последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.

Достижения отечественной и зарубежной науки в области безопасности жизнедеятельности.

Тема 2. Безопасность жизнедеятельности и производственная среда

Производственная среда. Условия труда (понятие и определение). Опасные и вредные производственные факторы, их классификация.

Основные характеристики трудовой деятельности. Виды труда. Функциональное напряжение организма. Понятия физического и умственного труда. Формы трудовой деятельности. Степень трудовой нагрузки. Тяжесть и напряженность трудового процесса.

Оптимальные, допустимые, вредные и экстремальные условия труда. Гигиеническая классификация условий труда. Принципы обеспечения безопасности взаимодействия человека со средой обитания.

Физиологические процессы в организме при трудовой деятельности. Труд – как социальная и биологическая категория. Энергетическое обеспечение работы мышц. Работа в условиях «кислородного долга». Оценка энергетических трат организма.

Функции дыхания и кровообращения при работе. Реакции сердечно-сосудистой и дыхательной систем при выполнении работы разной мощности и интенсивности.

Биохимические сдвиги при работе, тепловой и водно-солевой обмен. Изменения состояния центральной нервной системы при работе. Утомление. Механизмы утомления при физическом и умственном труде.

Пути борьбы с утомлением и стимуляция работоспособности. Понятие и определение работоспособности. Общий уровень и наличное состояние ее. Динамика работоспособности. Внешние и внутренние факторы, оказывающие влияние на работоспособность и условия их проявления. Биологическая роль утомления и пути его снижения.

Эргономические вопросы научной организации труда. Пути приспособления работы к человеку. Эргономические требования к организации рабочего места. Пути приспособления человека к работе. Профессиональный отбор и профориентация.

Санитарно-гигиенические требования к условиям обучения.

Упражнение (тренировка) как процесс функционального совершенствования организма. Принципы тренировки. Организация рациональных режимов труда и отдыха при организации учебного процесса. Регламентирование труда подростков.

Общие санитарно-технические требования к производственным помещениям и рабочим местам. Требования к размещению предприятий, объемно-планировочным и конструктивным решениям. Водоснабжение. Требования к вентиляции и кондиционированию.

Вентиляция производственных помещений. Системы обеспечения параметров микроклимата и состава воздуха: отопление, вентиляция, кондиционирование – устройство и требования к ним.

Негативные факторы среды обитания. Последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов, принципы их идентификации.

Метеорологические условия. Понятие производственного микроклимата. Характеристика основных параметров производственного микроклимата (температура, влажность и скорость движения воздуха, тепловое излучение).

Терморегуляция. Теплопродукция и теплоотдача. Пути теплоотдачи. Перегревание и переохлаждение. Влияние нагревающего и охлаждающего микроклимата на организм, особенности действия его на организм подростка. Адаптация и акклиматизация при работе в условиях нагревающего и охлаждающего микроклимата. Гигиеническое нормирование метеорологических условий на производстве. Оптимальные и допустимые параметры микроклимата. Микроклимат и функциональное напряжение организма. Предупреждение перегрева. Питьевой режим и режим питания. Особенности заболеваемости рабочих в «горячих цехах».

Предупреждение переохлаждения организма. Режим труда и отдыха. Индивидуальные средства защиты. Ограничение работы подростков на открытом воздухе в холодное время года. Комплексные мероприятия (технологические, санитарно-технические, организационные, медико-биологические) по обеспечению благоприятных метеорологических условий на производстве

Освещение помещений и рабочих мест. Освещение. Основные зрительные функции и их зависимость от освещения. Гигиенические требования к системам освещения. Естественное и искусственное освещение. Источники искусственного освещения. Нормирование производственного освещения. Требования к системам освещения.

Производственный шум и вибрация. Акустические колебания. Шум. Физико-гигиеническая характеристика производственных шумов. Действие шума на организм. Особенности действия шума на подростков. Гигиеническое нормирование. Борьба с производственным шумом. Средства индивидуальной защиты. Инфразвук и ультразвук. Опасность их совместного воздействия. Гигиеническое нормирование. Профилактические мероприятия.

Механические колебания. Виды вибраций и их воздействие на человека. Особенности воздействия вибрации на организм подростка. Вибрационная болезнь. Нормирование вибрации. Профилактические мероприятия.

Производственная пыль и производственные яды. Принципы обеспечения безопасности взаимодействия человека со средой обитания. Вредные вещества. Классификация, агрегатные состояния, пути их поступления в организм, распределение и превращение вредного вещества. Действие вредных веществ и чувствительность к ним. Промышленные яды. Определение понятия. Общая характеристика действия ядов. Условия, влияющие на характер и силу токсического действия.

Комбинированное действие ядов, влияние физических факторов среды. Предельно допустимые концентрации вредных веществ в воздухе рабочей зоны. Классификация производственных ядов. Основные производства и работы, связанные с возможностью действия промышленных ядов на организм рабочих, механизм их действия. Производственные интоксикации (острые и хронические). Общие меры борьбы с профессиональными отравлениями. Контроль состояния воздушной среды в рабочей зоне. Законодательные санитарные и лечебно-профилактические мероприятия.

Воздействие электрического тока на человека. Электромагнитные поля. Ионизирующие и неионизирующие излучения. Характер воздействия электрического тока на человека. Не отпускающий ток, ток фибрилляции. Влияние параметров цепи, внешних условий и состояния организма человека на исход поражения электрическим током. Напряжение прикосновения, шаговое напряжение. Классификация помещений по степени электрической опасности. Нормативные материалы, правила и стандарты по безопасной эксплуатации электрооборудования. Организационно-техническое обеспечение электробезопасности. Проектно-конструкторские мероприятия по обеспечению электробезопасности.

Естественные и антропогенные электромагнитные поля. Электромагнитное поле радиочастот. Воздействие на человека электрических и магнитных полей промышленной частоты. Статическое электричество. Оздоровительные мероприятия. Особенности воздействия лазерного излучения. Действие ультрафиолетового излучения Защитные мероприятия. Действие инфракрасного излучения на организм человека.

Виды ионизирующих излучений и их влияние на живой организм и обеспечение радиационной безопасности. Единицы измерения. Поглощенная, экспозиционная и эквивалентная дозы. Регламентация облучения и принципы радиационной безопасности. Нормативные документы.

Тема 3. Управление и правовое регулирование безопасности жизнедеятельности

Законодательство по охране труда. Вопросы безопасности жизнедеятельности в подзаконных актах: законодательные акты директивных органов по охране труда. Нормативно-техническая документация: единая, межотраслевая, отраслевая, предприятий, организаций. Санитарные нормы и правила. Инструкции по охране труда. Техника безопасности. Система стандартов безопасности труда. Стандарты предприятий по безопасности труда.

Система управления и организация охраны труда. Организация охраны труда и ее органы. Обеспечение охраны труда.

Надзор и контроль над соблюдением трудового законодательства и охраной труда. Виды контроля условий труда: текущий контроль, целевые и комплексные проверки.

Производственный травматизм и меры по его предупреждению. Расследование и учет несчастных случаев. Понятие производственной травмы и производственного травматизма. Обязанности и ответственность администрации при несчастном случае на производстве. Порядок расследования несчастных случаев на производстве. Анализ производственного травматизма и заболеваемости.

Ответственность работодателя за нанесение ущерба здоровью работников. Возмещение вреда потерпевшему в результате трудового увечья. Возмещение вреда в связи со смертью кормильца.

Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС). Силы и средства РСЧС. Предупреждение и ликвидация ЧС. Режимы функционирования РСЧС. Роль и место гражданской обороны в решении задач РСЧС. Понятие о поражающих факторах ЧС и их классификация. ЧС экологического характера, социально-политические конфликты. Очаги поражения. Причины и стадии развития ЧС. Принципы и способы защиты населения в чрезвычайных ситуациях. Средства коллективной и индивидуальной защиты. Обеспечение безопасности жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях. Прогнозирование и оценка возможных последствий ЧС. Средства и методы повышения безопасности технических средств и технологических процессов; устойчивость функционирования объектов экономики и технических средств в чрезвычайных ситуациях. Ликвидация последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий.

Чрезвычайные ситуации природного характера. Общие понятия о чрезвычайных ситуациях. Классификация, причины возникновения. Стихийные бедствия: землетрясения; наводнения; обвалы, оползни, снежные лавины; сели; лесные и торфяные пожары; бури, ураганы, смерчи. Меры обеспечения безопасности.

Чрезвычайные ситуации техногенного характера и защита от них. Транспортные аварии и катастрофы. Пожары и взрывы. Чрезвычайные ситуации, связанные с выбросом химически опасных веществ. Аварии с выбросом радиоактивных веществ. Гидродинамические аварии.

Чрезвычайные ситуации социального характера и защита от них. Массовые беспорядки. ЧС криминального характера и защита от них. Терроризм как реальная угроза безопасности в современном обществе.

Экономическая безопасность социально-экономических систем: теория и практика. Экономическая безопасность государства. Система экономической безопасности организации (предприятия). Система обеспечения экономической безопасности личности.

Помощь при автодорожных происшествиях. Оказание помощи пострадавшему, находящемуся в состоянии комы. Причины смерти при автодорожных происшествиях. Наиболее частые виды повреждений. Причины гибели пострадавших в первые минуты оказания помощи. Характерные тактические ошибки во время оказания первой помощи на месте происшествия, приводящие к смерти пострадавших. Черепно-мозговая травма и коматозное состояние. Признаки комы. Признаки отека головного мозга. Признаки стридорозного дыхания. Тактика оказания помощи при сочетанных повреждениях. Правила переноса пострадавшего с земли на носилки и транспортировки пострадавшего в коматозном состоянии.

Оказание первой помощи при поражении электрическим током или молнией.

Пути прохождения электрического тока по телу человека. Причины смерти и характерные повреждения при поражении высоковольтным электричеством и молнией, при поражении «бытовым электричеством». Причины внезапной остановки сердца. Анатомо-физиологические особенности работы сердца, понятие о водителе ритма и фазах сердечного цикла. Понятие о запретных зонах в фазах сокращения сердца. Фибрилляции желудочков сердца. Принципы дефибрилляции и работы дефибриллятора.

Особенности оказания неотложной помощи при электротравме. Признаки развивающегося отека мозга.

Оказание помощи при утоплении.

Первая помощь при истинном (синем) утоплении. Причины и признаки истинного утопления. Механизм утопления. Причины смерти в первые минуты после спасения. Причины смерти через несколько дней после спасения (гемолиз эритроцитов и острая почечная недостаточность, повторная остановка сердца, отеки мозга и легких). Признаки отека легких и механизм развития отека. Особенности реанимации при утоплении. Профилактика осложнений утопления, принципы купирования отека легких. Правила госпитализации пострадавших.

Утопление в холодной воде (бледное утопление). Наиболее частые случаи бледного утопления и причины смерти при утоплении в холодной или сильно хлорированной воде. Правила безопасного приближения к полынье. Тактика и особенности оказания первой помощи пострадавшему при утоплении в холодной воде.

Оказание помощи при попадании инородных тел в верхние дыхательные пути. Причины попадания в гортань и трахею инородных тел и стадии асфиксии. Причины смерти при попадании инородного тела в верхние дыхательные пути (механическая асфиксия, травматический отек, спазм голосовых связок, отек головного мозга). Признаки синей асфиксии. Бледная асфиксия. Особенности экстренной помощи в зависимости от вида инородных тел.

Оказание помощи при внезапной потере сознания. Обморок и коллапс. Причины возникновения и виды обмороков. Механизм развития обморока. Причины уменьшения объема циркулирующей крови (кровотечение, обезвоживание, воздействие токсинов).

Способы оказания первой помощи. Правила оказания первой помощи. Признаки внутреннего кровотечения. Правила оказания помощи при подозрении на внутреннее кровотечение.

Оказание помощи при травматическом шоке. Причины возникновения и особенности развития шока. Механизм развития и нарушения микроциркуляции. О централизации кровообращения. Признаки начальной стадии развития шока и фазы развития. Признаки стадии торможения. Причины смерти при шоке.

Способы обезболивания и оказание первой помощи. Принципы оказания неотложной помощи. Тактика наблюдения за пострадавшим в состоянии шока при перевозке санитарным и случайным транспортом.

Оказание помощи пострадавшим с обширными ожогами. Факторы, определяющие тяжесть поражения. Признаки различных степеней ожога. Правила определения площади ожога («правило девятки», «правило ладони»). Ожоговый шок и ожоговая болезнь. Причины смерти при массивных ожогах. Тактика оказания первой помощи. Правила обработки ожоговой поверхности кожи в зависимости от степени ожога.

Оказание помощи пострадавшим при извлечении из-под обломков и завалов зданий и техники. Синдром длительного сдавливания, признаки и механизм развития. Причины смерти (токсический удар, обезвоживание организма, самоотравление, острая почечная недостаточность). Правила извлечения пострадавшего из завалов и оказание помощи на месте происшествия (наложение защитного жгута на придавленную конечность, обезболивание, накладывание шины и др.).
5. Образовательные технологии

Рекомендуемые образовательные технологии: лекция, лекция-дискуссия, лекция с проблемным изложением, лекция-консультация, самостоятельная работа студентов, реферирование, практические занятия.

Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов включает в себя: вопросы для самоконтроля, дидактические тесты; перечень вопросов для подготовки к зачету.

Разнообразные оценочные средства направлены на выявление качества усвоенных знаний в соответствии с формируемыми компетенциями студентов.

6.1. Вопросы для подготовки к зачету

1. БЖД как наука. Цели, задачи, предмет изучения. Актуальность проблем БЖД.

2. Роль науки и образования в обеспечении БЖД.

3. Значение курса БЖД в подготовке специалистов.

4. Понятие «чрезвычайная ситуация».

5. Отличительные черты понятий «опасная ситуация» и «экстремальная ситуация».

6. Различие терминов «авария», «катастрофа» и «стихийное бедствие».

7. Основные признаки ЧС.

8. Классификация чрезвычайных ситуаций.

9. Причины и профилактика ЧС. Понятие риска для жизни.

10. Основные группы ЧС природного характера.

11. Общие закономерности природных ЧС.

12. Основные группы антисейсмических мероприятий.

13. Противолавинные профилактические мероприятия.

14. Факторы вызывающие оползни и сели.

15. Основные группы ЧС гидрологического характера.

16. Основные ЧС метеорологического характера.

17. Признаки, по которым классифицируются природные пожары.

18. Средства тушения пожаров и их применение.

19. Действия педагога во время стихийных бедствий.

20. Группы ЧС техногенного происхождения?

21. Характеристика аварий на радиационно-опасных объектах.

22. Радиация, её разновидности, источники радиационной опасности.

23. Пути проникновения излучения в организм человека и механизм действия ионизирующего излучения.

24. Лучевая болезнь.

25. Допустимые дозы облучения.

26. Защита от облучения при радиационной аварии.

27. Характеристика аварий на химически опасных объектах.

28. Характеристика химических веществ по степени их опасности.

29. Характеристика аварий на пожаро – и взрывоопасных объектах и особенности их воздействия на население и окружающую среду.

30. Действие педагога во время аварий и катастроф.

31. Классификация социальных опасностей.

32. Причины социальных опасностей.

33. Виды социальных опасностей.

34. Чрезвычайные ситуации криминогенного характера. Зоны повышенной опасности.

35. Транспорт и его опасности.

36. Правила безопасного поведения на транспорте.

37. Экономическая, информационная и продовольственная безопасность.

38. Общественная опасность экстремизма и терроризма.

39. Виды террористических актов и способы их осуществления.

40. Организация антитеррористических и иных мероприятий по обеспечению безопасности в образовательном учреждении.

41. Действия педагогов и обучающихся по снижению риска и смягчению последствий террористических актов.

42. Проблемы национальной и международной безопасности РФ.

43. Гражданская оборона, её задачи.

44. Современные средства поражения.

45. Средства индивидуальной защиты.

46. Защитные сооружения гражданской обороны.

47. Организация защиты населения в мирное и военное время.

48. Организация ГО в общеобразовательных учреждениях.

49. Прогнозирование ЧС и планирование мероприятий по обеспечению БЖД в ЧС.

50. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций. Основные задачи Российской системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС).

51. Силы и средства РСЧС.

52. Законодательно-правовые акты в области защиты населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера.

53. Условия труда. Вредные производственные факторы и их классификация. Опасные производственные факторы.

54. Параметры, определяющие микроклимат, терморегуляция, пути теплоотдачи.

55. Гигиеническое нормирование производственного микроклимата.

56. Меры защиты человека от перегревания и переохлаждения.

57. Основные светотехнические понятия и единицы.

58. Основные зрительные функции и их зависимость от освещения.

59. Гигиенические требования к производственному освещению.

60. Виды производственного освещения.

61. Нормирование производственного освещения.

62. Производственная пыль. Производственные яды, профилактика профессиональных отравлений.

63. Шум как вредный фактор производственной среды.

64. Требования, предъявляемые к уровню шума в учебно-производственных помещениях.

65. Меры защиты от воздействия производственного шума.

66. Нормирование шума.

67. Физическая и гигиеническая характеристика производственной вибрации.

68. Виды вибрации и её влияние на организм.

69. Нормирование вибрации.

70. Первая (доврачебная) помощь при следующих несчастных случаях:

70.1. Ранения (проникающие ранения грудной клетки и живота).

70.2. Артериальное кровотечение.

70.3. Термические ожоги.

70.4. Поражение электрическим током.

70.5. Падение с высоты.

70.6. Утопление.

70.7. Переохлаждение и обморожение.

70.8. Обморок.

70.9. Химические ожоги и отравления газами.

71. Показания к проведению основных манипуляций. Универсальная схема оказания первой помощи на месте происшествия.

72. Признаки клинической смерти.

73. Реанимация при остановке сердца и дыхания.

6.2. Темы контрольных работ для студентов заочной формы обучения

Вариант 1.

1. Теоретические основы безопасности жизнедеятельности. Объект, предмет, методология безопасности жизнедеятельности, теория и практика безопасности.

2. Организация гражданской обороны в образовательных учреждениях.

3. Тест № 1.

1. Классификация и характеристика чрезвычайных ситуаций природного характера.

2. Международная безопасность РФ.

3. Тест № 10.

1.Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС), её роль и задачи.

2. Действия населения при угрозе ЧС природного характера (землетрясения).

3. Тест № 11.

1. Чрезвычайные ситуации техногенного характера и защита населения от их последствий (аварии на химических и на радиационно-опасных объектах).

2. Обеспечение национальной безопасности РФ.

3. Тест № 2.

1. Размеры и структура зон поражения. Характеристика очагов, первичные и вторичные поражающие факторы во время производственных аварий.

2. Безопасность и теория риска.

3. Тест № 12.

1. Основы пожарной безопасности. Средства тушения пожаров и их применение. Действия при пожаре.

2. Геологические чрезвычайные ситуации.

3. Тест № 3.

1. Гидрологические чрезвычайные ситуации.

2. Действие преподавателя по обеспечению безопасности обучающихся при авариях, катастрофах и стихийных бедствиях.

3. Тест № 13.

1. Криминогенная опасность. Зоны повышенной опасности.

2. Пожары, взрывы (угроза взрывов), внезапное обрушение зданий и сооружений.

3. Тест № 4.

1. Правила поведения в случаях посягательств на жизнь и здоровье (нападение на улице, в автомобиле; приставания пьяного, угроза изнасилования)

2. Метеорологические чрезвычайные ситуации.

3. Тест № 5.

1. Ионизирующие излучения. Виды и источники ионизирующих излучений, их действие на организм человека.

2. Правила безопасного поведения на транспорте.

3. Тест № 6.

1. Роль и задачи гражданской обороны в современных условиях.

2. Лучевая болезнь. Отдаленные последствия действия ионизирующего излучения.

3. Тест № 7.

1. Экономическая, информационная, продовольственная безопасность.

2. Нормы радиационной безопасности.

3. Тест № 9.

1. Общественная опасность экстремизма и терроризма. Виды террористических актов и способы их осуществления.

2. Профилактические мероприятия при работе с источниками ионизирующего излучения.

3. Тест № 8.

1. Организация антитеррористических и иных мероприятий по обеспечению безопасности в образовательном учреждении.

2. Естественные и антропогенные электромагнитные поля.

3. Тест № 13.

1. Действия педагогов и обучающихся по снижению риска и предотвращению последствий террористических актов.

2. Воздействие на человека статических электрических и магнитных полей промышленной частоты, электромагнитных полей радиочастот.

3. Тест № 15.

1. Аварии с выбросом (угрозой выброса) радиоактивных веществ.

2.Общая характеристика чрезвычайных ситуаций социального характера.

3. Тест № 16.

1. Национальные интересы России в сфере обеспечения безопасности.

2. Аварии с выбросом (угрозой выброса) аварийно химически опасных веществ.

3. Тест № 17.

1. Защита населения в ЧС. Укрытие в защитных сооружениях (ЗС). Классификация ЗС. Характеристика убежищ, противорадиационных укрытий (ПРУ).

2. Особенности радиационного заражения местности при авариях на АЭС.

3. Тест № 18.

1. Аварии с выбросом (угрозой выброса) биологически опасных веществ.

2. Использование средств индивидуальной защиты (СИЗ). Классификация СИЗ. Средства защиты органов дыхания.

3. Тест № 19.

1. Основные принципы и способы защиты населения.

2. Средства защиты кожи. Медицинские средства индивидуальной защиты.

3. Тест № 20.

Укажите правильные варианты ответа

1. 
   Отсутствие сознания
   
2. 
   Сильные боли в области сердца
   
3. 
   Широкие, не реагирующие на свет зрачки
   
4. 
   Отсутствие пульса на сонной артерии
   
5. 
   Помутнение роговицы и появление феномена кошачьего зрачка
   
6. 
   Стеклышко, поднесенное ко рту, не запотевает
   
7. 
   Ворсинки ваты или пушинки, поднесенные ко рту, остаются неподвижными
   

Укажите правильные варианты ответа

1. 
   Отсутствие реакции зрачков на свет
   
2. 
   Отсутствие пульса на сонной артерии
   
3. 
   Помутнение роговицы и появление феномена кошачьего зрачка
   
4. 
   Появление трупных пятен
   
5. 
   Обильное кровотечение
   

Укажите правильные варианты ответа

1. 
   Измерение артериального давления
   
2. 
   Наложение на раны стерильных повязок
   
3. 
   Наложение шин на поврежденные конечности
   
4. 
   Прекардиальный удар
   
5. 
   Непрямой массаж сердца
   
6. 
   Искусственная вентиляция легких
   

Укажите правильные варианты ответа

1. 
   В область сердца, по левой половине грудной клетки
   
2. 
   В область верхней трети грудины у места прикрепления ключиц
   
3. 
   По мечевидному отростку грудины
   
4. 
   В область нижней трети грудины на 2 – 4 сантиметра выше мечевидного отростка
   
5. 
   По спине между лопатками
   
6. 
   По левой лопатке
   

Укажите правильные варианты ответа

1. 
   40 – 80 раз в минуту
   
2. 
   40 – 80 раз в минуту в зависимости от пола
   
3. 
   40 – 80 раз в минуту в соответствии с ритмом своего дыхания и физическими возможностями
   
4. 
   40 – 80 раз в минуту в соответствии с особенностями упругости грудной клетки пострадавшего
   

Укажите правильные варианты ответа

1. 
   На 1 вдох – 5 надавливаний
   
2. 
   На 2 вдоха – 15 надавливаний
   
3. 
   На 1 вдох – 10 надавливаний
   
4. 
   На 2 вдоха – 5 надавливаний
   

Выберите номер правильного варианта ответов

1. 
   Кандела (кд)
   
2. 
   Люмен (лм)
   
3. 
   Люкс (лк)
   
4. 
   КЕО, %
   
5. 
   Ватт (Вт)
   

I. К смертельно опасным величинам переменного тока промышленной частоты (50 Гц) относятся

1. 
   20,0 – 25,0 мА
   
2. 
   50,0 – 80,0 мА
   
3. 
   90,0 – 100,0 мА
   

1. 
   0,6 – 1,5 мА
   
2. 
   5,0 – 7,0 мА
   
3. 
   8,0 – 10,0 мА
   
4. 
   20,0 – 30,0 мА
   

1. 
   Температура воздуха рабочей зоны
   
2. 
   Относительная влажность воздуха
   
3. 
   Скорость движения воздуха рабочей зоны
   
4. 
   Интенсивность инфракрасного излучения
   
5. 
   Освещенность
   
6. 
   Запыленность воздуха рабочей зоны
   

Установите соответствие

Установите соответствие

Установите соответствие

Установите соответствие

Установите соответствие

Установите соответствие

Установите соответствие

Установите соответствие

Установите соответствие

Установите соответствие

Установите соответствие

1. природные, техногенные, криминальные, экологические;

2. природные, техногенные, социальные, производственные;

3. природные, техногенные, социальные, экологические;

4. техногенные, социальные, экологические, природные пожары;

5. природные, метеорологические, социальные, экологические.

1. природная;

2. техногенная;

3. социальная;

4. экологическая;

5. метеорологическая.

1. природная;

2. техногенная;

3. социальная;

4. экологическая;

5. метеорологическая.

1. природная;

2. техногенная;

3. социальная;

4. экологическая;

5. метеорологическая.

1. природная;

2. техногенная;

3. социальная;

4. экологическая;

5. метеорологическая.

1. природная;

2. техногенная;

3. социальная;

4. экологическая;

5. метеорологическая.

1. природная;

2. техногенная;

3. социальная;

4. экологическая;

5. метеорологическая.

1. природная;

2. техногенная;

3. социальная;

4. экологическая;

5. метеорологическая.

1. природная;

2. техногенная;

3. социальная;

4. экологическая;

5. метеорологическая.

1. природная;

2. техногенная;

3. социальная;

4. экологическая;

5. метеорологическая.

1. природная;

2. техногенная;

3. социальная;

4. экологическая;

5. метеорологическая.

1. природная;

2. техногенная;

3. социальная;

4. экологическая;

5. метеорологическая.

1. природная;

2. техногенная;

3. социальная;

4. экологическая;

5. метеорологическая.

1. природная;

2. техногенная;

3. социальная;

4. экологическая;

5. метеорологическая.

1. природная;

2. техногенная;

3. социальная;

4. экологическая;

5. метеорологическая.

1. природная;

2. техногенная;

3. социальная;

4. экологическая;

5. метеорологическая.

1. природная;

2. техногенная;

3. социальная;

4. экологическая;

5. метеорологическая.

1. природная;

2. техногенная;

3. социальная;

4. экологическая;

5. метеорологическая.

1. природная;

2. техногенная;

3. социальная;

4. экологическая;

5. метеорологическая.

1. природная;

2. техногенная;

3. социальная;

4. экологическая;

5. метеорологическая.

1. природная;

2. техногенная;

3. социальная;

4. экологическая;

5. метеорологическая.

1. природная;

2. техногенная;

3. социальная;

4. экологическая;

5. метеорологическая.

1. природная;

2. техногенная;

3. социальная;

4. экологическая;

5. метеорологическая.

1. природная;

2. техногенная;

3. социальная;

4. экологическая;

5. метеорологическая.

1. природная;

2. техногенная;

3. социальная;

4. экологическая;

5. метеорологическая.

1. природная;

2. техногенная;

3. социальная;

4. экологическая;

5. геологическая.

1. природная;

2. техногенная;

3. социальная;

4. экологическая;

5. геологическая.

1. природная;

2. техногенная;

3. социальная;

4. экологическая;

5. геологическая.

1. природная;

2. техногенная;

3. социальная;

4. экологическая;

5. геологическая.

1. природная;

2. техногенная;

3. социальная;

4. экологическая;

5. геологическая.

1. природная;

2. техногенная;

3. социальная;

4. экологическая;

5. геологическая.

1. природная;

2. техногенная;

3. социальная;

4. экологическая;

5. геологическая.

1. природная;

2. техногенная;

3. социальная;

4. экологическая;

5. геологическая.

1. природная;

2. техногенная;

3. социальная;

4. экологическая;

5. геологическая.

1. природная;

2. техногенная;

3. социальная;

4. экологическая;

5. геологическая.

1. природная;

2. техногенная;

3. социальная;

4. экологическая;

5. геологическая.

1. природная;

2. техногенная;

3. социальная;

4. экологическая;

5. геологическая.

1. природная;

2. техногенная;

3. социальная;

4. экологическая;

5. геологическая.

1. природная;

2. техногенная;

3. социальная;

4. экологическая;

5. геологическая.

1. природная;

2. техногенная;

3. социальная;

4. экологическая;

5. геологическая.

1. природная;

2. техногенная;

3. социальная;

4. экологическая;

5. геологическая.

1. природная;

2. техногенная;

3. социальная;

4. экологическая;

5. геологическая.

1. природная;

2. техногенная;

3. социальная;

4. экологическая;

5. геологическая.

1. природная;

2. техногенная;

3. социальная;

4. экологическая;

5. геологическая.

1. природная;

2. техногенная;

3. социальная;

4. экологическая;

5. геологическая.

1. природная;

2. техногенная;

3. социальная;

4. экологическая;

5. геологическая.

1. природная;

2. техногенная;

3. социальная;

4. экологическая;

5. геологическая.

1. природная;

2. техногенная;

3. социальная;

4. экологическая;

5. геологическая.

1. природная;

2. техногенная;

3. социальная;

4. экологическая;

5. геологическая.

1. природная;

2. техногенная;

3. социальная;

4. экологическая;

5. геологическая.

1. на водоемах;

2. на производстве;

3. в ДТП;

4. на пожарах;

5. от алкогольной интоксикации.

1. на водоемах;

2. на производстве;

3. в ДТП;

4. на пожарах;

5. от алкогольной интоксикации.

1. на водоемах;

2. на производстве;

3. в ДТП;

4. на пожарах;

5. от пищевых отравлений.

1. от суицида;

2. на производстве;

3. в ДТП;

4. на пожарах;

5. от алкогольной интоксикации.

1. на водоемах;

2. на производстве;

3. в ДТП;

4. на пожарах;

5. от алкогольной интоксикации.

1. на водоемах;

2. на пожарах;

3. в ДТП;

4. на пожарах;

5. от алкогольной интоксикации.

1. на водоемах;

2. на производстве;

3. в ДТП;

4. на пожарах;

5. от алкогольной интоксикации.

1. менее 10;

2. 10 - 50;

3. 50 - 500;

4. более 500;

5. граждане нескольких государств.

1. менее 10;

2. 10 - 50;

3. 50 - 500;

4. более 500;

5. граждане нескольких государств.

1. менее 10;

2. 10 - 50;

3. 50 - 500;

4. более 500;

5. граждане нескольких государств.

1. менее 10;

2. 10 - 50;

3. 50 - 500;

4. более 500;

5. граждане нескольких государств.

1. менее 10;

2. 10 - 50;

3. 50 - 500;

4. более 500;

5. граждане нескольких государств.

1. локальная;

2. местная;

3. территориальная;

4. региональная;

5. трансграничная.

1. локальная;

2. местная;

3. территориальная;

4. региональная;

5. трансграничная.

1. локальная;

2. местная;

3. территориальная;

4. региональная;

5. трансграничная.

1. локальная;

2. местная;

3. территориальная;

4. региональная;

5. трансграничная.

1. локальная;

2. местная;

3. территориальная;

4. региональная;

5. трансграничная.

1. менее 1 000;

2. 1 000 - 5 000;

3. 5 000 - 500 000;

4. более 1 000 000;

5. более 5 000 000.

1. менее 1 000;

2. 1 000 - 5 000;

3. 5 000 - 500 000;

4. более 1 000 000;

5. более 5 000 000.

составляет:

1. менее 1 000;

2. 1 000 - 5 000;

3. 5 000 - 500 000;

4. более 1 000 000;

5. более 5 000 000.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Основная литература:

Безопасность жизнедеятельности: Учеб. пособие / В.А. Козловский, А.В. Козловский, О.Л. Упоров. Екатеринбург: Изд-во Рос. проф.-пед. ун-та, 2010. 259 с.

Безопасность жизнедеятельности: Учебник / Под ред. проф. Э.А. Арустамова. – 5-е изд., перераб. и доп. М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К⁰», 2008. 496 с.

Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов / Л.А. Михайлов, В.П. Соломин, А.В. Старостенко и др. СПб.: Питер, 2006. 302 с.

Безопасность жизнедеятельности: Учеб. пособие. 6-е изд./ О.Н. Русак, К.Р. Малаян, Н.П. Занько/ Под ред. проф. О.Н. Русака. Издательство «Лань», 2008. 448с.

Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов / В.Ю. Микрюков. Ростов н /Д.: «Феникс», 2006. 560 с.

Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях: Учеб. пособие для студентов пед. вузов / Ю.В. Репин. М.: Дрофа, 2007. 191 с.

Дополнительная литература:

Безопасность в чрезвычайных ситуациях: Учебник для студ. высш. учеб. заведений / Б.С. Мистрюков. М.: Издательский центр «Академия», 2003. 336 с.

Безопасность жизнедеятельности / В.И. Бондин, А.В. Лысенко. Изд. 2-е. Ростов н / Д.: «Феникс», 2005. 351 с.

Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов / В.М. Стрелец. Изд. 2-е. Ростов н / Д.: «Феникс», 2005. 187 с.

Гражданская оборона: Учебн. для пед. вузов / Под ред. Е.П. Шубина. М.: Просвещение, 1991. 220 с.

Защита объектов народного хозяйства от орудия массового поражения: Справочник / Г.П. Демиденко и др. Киев, 1989. 229 с.

Экология и безопасность жизнедеятельности: Учеб. пособие для вузов / Д.А. Кривошеин, Л.А. Муравей, Н.Н. Роева и др.; Под ред. Л.А. Муравья. М.: ЮНИТИ – ДАНА. 2000. 447 с.
В) Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

http://www.techno.edu.ru /db/msg/3100

http://sport.uni-altai.ru/materials/go/p166.htm

http://www.mchs.gov.ru/?fid=1057822796267124&cid=1057750778421645

http://www.atom.nw.ru/atc/askro/Law/num094-96.htm

http://www.rosteplo.ru/Npb_files/npb_shablon.php?id=207

http://www.vsestroi.ru/stat/Norm/3/ZAKON/norm288.htm

http://www.smi-audit.ru/dostup/law/L0007/

http://dvo.sut.ru/libr/eibzd/i131vozd/chrez.htm

http://emercom.magadan.ru/general.php

http://www.emer.kz/docs/azbuka_vizivania/azbuka_viz.html

http://www.glossary.ru/cgi-bin/gl_sch2.cgi?RRyo)opt:l!hlkxyio9#4194725

http://bgd.udsu.ru/content/education/textbook/3/show.php?file=5.htm

http://www.5ka.ru/9/20322/1.html

http://tcm.informeco.ru/prognz.htm

http://az-g.narod.ru/econposl.HTM

http://tcmp.nm.ru/Rescuer/Rescuer's%20Guidebook/ch149_transp.htm

http://www.vashdom.ru/gost/22005-94/

http://glossary.ru/maps/m4123874.htm

http://www.souyzinfo.ru/ru/main/focus/news/detail.shtml?id=19545

Люксметры, психрометры, шумомеры, термометры, анемометры.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПООП ВПО по направлению подготовки «Социология».

Разработчики:

К.п.н., доцент

Е.А. Югова

Эксперты:

	к.м.н., доцент	Л.А. Сарапульцева