Примерная интегрированная основная профессиональная образовательная программа высшего образования – подготовки кадров высшей квалификации



страница74/199
Дата08.10.2019
Размер1,05 Mb.
#79326
1   ...   70   71   72   73   74   75   76   77   ...   199
Планируемые результаты обучения

Критерии оценивания результатов обучения

Неудовлетворительно

Удовлетворительно

Хорошо

Отлично

ЗНАТЬ: Требования, предъявляемые к содержанию и составу учебно-методических материалов (УММ) по профилю научной нап-равленности и в смеж-ных областях (в том числе – по междисцип-линарным направле-ниям подготовки)

Уровень знаний ниже минимальных требований или отказ студента от ответа. Имели место грубые ошибки.

Минимально допустимый уровень знаний. Допущены негрубые ошибки (имеют место существенные недочеты).

Уровень знаний в объеме, соответствующем программе подготовки. Допущены некоторые погрешности (имеются недочеты)

Уровень знаний в объеме, соответствующем программе подготовки.

Недочеты и замечания отсутствуют.



УМЕТЬ: определять место разрабатываемого УММ в общем учебном плане подготовки аспирантов по профилю научной направлен-ности и дополнять с его (УММ) помощью действующий план подготовки аспирантов, обеспечивая повышения уровня их квалификации

При решении стандартных задач (выполнении практических заданий, проектов) не продемонстрированы основные умения.

Имели место грубые ошибки.

Практические задания (проекты) не выполнены.


Продемонстрированы основные умения.

Решены типовые задачи с негрубыми ошибками.

Выполнены все практические задания (проекты), но не в полном объеме или с существенными замечаниями (недочетами).


Продемонстрированы все основные умения.

Решены все основные задачи с некоторыми погрешностями.

Выполнены все практические задания (проекты), в полном объеме, но с некоторыми недочетами (замечаниями).


Продемонстрированы все основные умения.

Решены все основные и дополнительные задачи без ошибок и погрешностей.

Выполнены все практические задания (проекты), в полном объеме без недочетов.


УМЕТЬ: формулиро-вать цели, задачи, инст-рументы и технологии реализации УММ для подготовки студентов по профилю научной направленности и в смежных областях (в том числе – по междис-циплинарным направ-лениям подготовки)

При решении стандартных задач (выполнении практических заданий, проектов) не продемонстрированы основные умения.

Имели место грубые ошибки.

Практические задания (проекты) не выполнены.


Продемонстрированы основные умения.

Решены типовые задачи с негрубыми ошибками.

Выполнены все практические задания (проекты), но не в полном объеме или с существенными замечаниями (недочетами).


Продемонстрированы все основные умения.

Решены все основные задачи с некоторыми погрешностями.

Выполнены все практические задания (проекты), в полном объеме, но с некоторыми недочетами (замечаниями).


Продемонстрированы все основные умения.

Решены все основные и дополнительные задачи без ошибок и погрешностей.

Выполнены все практические задания (проекты), в полном объеме без недочетов.


ВЛАДЕТЬ: навыками составления УММ по профилю научной направленности и в смежных областях (в том числе – по междис-циплинарным направ-лениям подготовки), в том числе – навыками системного изложения учебных материалов в доступной для обучающихся форме с учетом полученного ими ранее задела

При решении стандартных задач (выполнении практических заданий, проектов) не продемонстрированы базовые навыки.

Имели место грубые ошибки.



Имеется минимальный набор навыков для решения стандартных задач (выполнения практических заданий, проектов) с некоторыми недочетами.

Продемонстрированы базовые навыки при решении стандартных задач (выполнении практических заданий, проектов) с некоторыми несущественными недочетами.

Продемонстрированы навыки при решении стандартных и нестандартных задач (выполнении практических заданий, проектов) без ошибок и недочетов.

Продемонстрирован творческий подход к решению нестандартных задач (выполнению практических заданий, проектов)



Характеристика сформированности компетенции

Компетенция в полной мере не сформирована.

Имеющихся знаний, умений, навыков недостаточно для решения практических (профессиональных) задач.

Требуется повторное обучение


Сформированность компетенции соответствует минимальным требованиям.

Имеющихся знаний, умений, навыков в целом достаточно для решения практических (профессиональных) задач, но требуется дополнительная практика по большинству профессиональных задач.



Сформированность компетенции в целом соответствует требованиям.

Имеющихся знаний, умений и навыков в целом достаточно для решения стандартных профессиональных задач.



Сформированность компетенции полностью соответствует требованиям.

Имеющихся знаний, умений и навыков в полной мере достаточно для решения сложных профессиональных задач.



Уровень сформированности компетенций

Низкий

Минимально допустимый

Средний

Высокий


КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ

Готовность осуществлять преподавательскую деятельность для студентов по профилю научной направленности и в смежных областях (ПК-9)
Профессиональная компетенция выпускника основной интегрированной профессиональной образовательной программы уровня высшего образования – подготовки кадров высшей квалификации (аспирантура) по направлению подготовки 03.06.01 «Физика и астрономия» направленности «Физика конденсированного состояния» (профиль / специализация «Физика спроектированных материалов: металлы, сплавы, керамики»).



Каталог: sites -> default -> files
files -> Рабочая программа дисциплины
files -> Выпускных квалификационных работ
files -> Федеральное государственное бюджетное
files -> Рабочая программа дисциплины Педагогика высшей школы Направление подготовки 030100 Философия
files -> Тьюторская система обучения в современном образовании англии 13. 00. 01 общая педагогика, история педагогики и образования
files -> Образовательная программа подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по направлению подготовки 44. 06. 01 Образование и педагогические науки
files -> Проблематика сопровождения детей из неблагополучных семей
files -> Программа по магистратуре направление 050400 «Психолого-педагогическое образование»
files -> Программа по магистратуре направление 050400 «Психолого-педагогическое образование»


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   70   71   72   73   74   75   76   77   ...   199




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница