«Применение сообщающихся сосудов»



страница2/8
Дата11.08.2022
Размер2,24 Mb.
#188253
ТипУрок
1   2   3   4   5   6   7   8
Связанные:
Сапрыкина ф-7

Познавательные 

  • исследовать несложные практические ситуации, выдвигать предположения, понимать необходимость их проверки на практике; 

Информационно – коммуникативные: 

Основные понятия: сообщающиеся сосуды, уровень жидкости, давление жидкости.
Дидактические материалы: карточки, сообщения детей.
Оборудование: ноутбук, проектор, экран, модели фонтана для демонстрации закона сообщающихся сосудов, презентация.
Краткая аннотация к работе: данный урок построен таким образом , что позволяет развивать интерес учащихся к изучению предмета. Посредством нестандартных методов урока развиваются навыки самостоятельного и рационального изучения физических явлений. Это позволяет улучшить показатели достигнутого эффекта: увеличивается скорость выполнения предложенных заданий, возрастает качество полученных знаний. Учащиеся учатся анализировать, сравнивать, делать выводы, устанавливать закономерности, преобразовывать информацию из одной формы в другую.
В основу данного урока также положен личный опыт учащихся: изготовление модели фонтана.


Этап урока



Содержание. Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Формируемые УУД

Инициация (начало урока)

Приветствие учащихся.
Оценка психологического климата учащихся вначале урока.
-Откройте тетради, запишите число, а полях рисуем настроение, с которым вы пришли ко мне на урок.
Мы сюда пришли учиться,
Не лениться, а трудиться.
Работаем старательно,
Слушаем внимательно.


Приветствие учителя.
Рефлексия настроения в начале урока.
Готовятся к работе, организуют рабочее место.



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница