Предмет: специальное (коррекционное) образование Количество часов


Познавательные универсальные действия



Скачать 169,32 Kb.
страница9/16
Дата06.10.2019
Размер169,32 Kb.
#79136
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   16
Познавательные универсальные действия включают:

общеучебные, логические, а также постановку и решение проблемы.

Общеучебные универсальные действия:

— самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;

— поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств;

— структурирование знаний;

— осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;

— выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;

— рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности;

— смысловое чтение как осмысление цели чтения и выбор вида чтения в зависимости от цели; извлечение необходимой информации из прослушанных текстов различных жанров; определение основной и второстепенной информации; свободная ориентация и восприятие текстов художественного, научного, публицистического и официально - делового стилей; понимание и адекватная оценка языка средств массовой информации;

— постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера.

Особую группу общеучебных универсальных действий составляют знаково - символические действия:

— моделирование — преобразование объекта из чувственной формы в модель, где выделены существенные характеристики объекта (пространственно - графическая или знаково - символическая);

— преобразование модели с целью выявления общих законов, определяющих данную предметную область.

Логические универсальные действия:

анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных);

— синтез— составление целого из частей, в том числе самостоятельное достраивание с восполнением недостающих компонентов;

— выбор оснований и критериев для сравнения, сериации, классификации объектов;

— подведение под понятие, выведение следствий;

— установление причинно-следственных связей;

— построение логической цепи рассуждений;

— доказательство;

— выдвижение гипотез и их обоснование.

Постановка и решение проблемы:

— формулирование проблемы;

— самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера.




Каталог: distant -> ped kor
ped kor -> Предмет: специальное (коррекционное) образование Количество часов
distant -> Игровые модели. Классификация игровых моделе
distant -> Предмет и методы психологической науки 4 1 Предмет психологии 4 2 Отрасли психологии 5
distant -> Математическое и логико-математическое развитие детей дошкольного возраста План
ped kor -> Предмет: специальное (коррекционное) образование Количество часов
distant -> Дистанция лидера 9 шагов к успеху
distant -> Криволуцкая Н. В. «Теоретические основы компьютерного моделирования»
distant -> Бермус Александр Григорьевич
ped kor -> Предмет: специальное (коррекционное) образование Количество часов

Скачать 169,32 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   16




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница