Научить воспитанников как приветствовать людей и знакомиться с ними (со взрослыми и со сверстниками). Дать понятие «Этикет».
Приучать воспитанников к существующим порядкам и традициям.
«Добрые и недобрые дела»
Научить школьников выделять нравственную сторону жизненных явлений и поступков.
Воспитанник постепенно накапливает представления о хороших и плохих поступках, учится устанавливать их взаимосвязь с определенными ситуациями и нравственными качествами. Отношение школьника к нормам и правилам проходит путь от информации о них до понимания их смысла и обязательности выполнения на основе внутреннего принятия. Внутренний мир школьника формируется через анализ и оценку своих действий и действий окружающих людей.
Тема беседы
Цель
Описание
«Трудности адаптации ребенка в новом коллективе»
Обеспечение единства и согласованности воспитательных воздействий
В педагогике и психологии детства особую актуальность приобретает вопрос о выделении категории детей, не готовых к школьному обучению и имеющих трудности школьной адаптации в первом классе.
Познакомить родителей с методами воспитания младших школьников.
Определить средства и приёмы построения гуманных взаимоотношений в семье.
Обобщить, систематизировать теоретический и практический материал по проблеме семейного воспитания .
Содействовать формированию у родителей представлений об истинном родительском авторитете и актуализации потребности его проявления в отношениях с детьми.
Создание эмоционального настроя
«Культурные ценности семьи и их значение для ребёнка»
Обратить внимание родителей на значение культурных ценностей и традиций семьи в развитии познавательной активности ребёнка
Актуализировать значение культурных ценностей семьи для развития ребёнка;
проанализировать наличие традиций в современных семьях.
