Практическое задание 3, Модуль Психические процессы и особенности коррекционной работы при задержке психического развития слушатель Шкурина Виктория Владимировна


Игра "Отпечаток" - показ вариантов оставления различных следов на песке и их детализация (3мин)



Скачать 27,27 Kb.
страница7/7
Дата23.09.2022
Размер27,27 Kb.
#190098
ТипПрограмма
1   2   3   4   5   6   7
Связанные:
шкурина практическое задание 2
Титульный лист 2
Игра "Отпечаток" - показ вариантов оставления различных следов на песке и их детализация (3мин).

- Ах, какой у вас ровный песочек! (Индивидуальная похвала). Давайте положим наши руки на поверхность при этом стараемся сильно не нажимать, остался чтобы отпечаток вашей руки. (Тем детям которые нажимают сильнее или слабее, изменить предлагаю силу нажима. Во время выполнения задания беру стакан с карандашами). Посмотрите, на что отпечаток похож, если сейчас его дорисовать?

цветок, Птица, солнышко:

- Возьмите в руки карандаш и дорисуйте ладошки и назовите, что у вас сказочная картина .

- У нас получилась птица, красивый цветок, яркое солнце 

- А посмотрите, что получилось у вашего друга? 

Дети рассматривают детализированные отпечатки рук. Я в это время беру лейку с водой).

Игра " Преображаем пустыню" - развитие мелкой моторики и воображения (9мин).

-в песочной стране пошел дождик. (С помощью лейки смачиваю песок).

- Дождик тоже в песке оставил свои отпечатки. 

Положите руки на Что? На песок! Вы почувствовали, какой песок на ощупь стал?

Стал Песок холодный, мокрый, твердый.

- Как вы думаете, что можно сделать из мокрого песка?

построить можно горы, замки. Во время ответов хорошо поливаю некоторые участки песочницы у детей. Затем формирую из мокрого песка горки.. Большинство действий демонстрационных провожу на территории песочницы наиболее неуверенного ребенка. После завершения своей работы – спрашиваю убрать ли мне свою постройку или ему подарить).

- А теперь каждая пара придумает историю свою про песочную страну. Сначала договоритесь о чем будет ваша история, а потом подойдите к столу и выберите себе игрушки. (Дети между собой договариваются, как будут строить: в паре или по одному, определяют тематику и начинают работу самостоятельную).

Обсуждение (3 минуты).

- Что это получилась за страна? - Далекая страна снов.

- Кто живет в вашей стране? - Разные динозавры.

- Всем ли хорошо в стране? - В этой стране много деревьев фруктовых. Динозавры сытые и довольные бегают по полянке, у них много друзей. А еще к ним приезжают гости дети со своими родителями.

Заключение (1 Молодцы).

Индивидуальная похвала детей вы много сегодня интересного построили в песочной стране. И песочная страна вам очень благодарна. Она дарит вам вот эти камни, которые помогают исполнять добрые желания. (Камни должны быть внешне необычными). Пусть каждый из вас возьмет его в руки и тихонечко, шепотом, желание загадает. И я думаю, рано или поздно обязательно оно исполнится. Спасибо вам. До свидания!
Скачать 27,27 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница