Практическое задание 3, Модуль Психические процессы и особенности коррекционной работы при задержке психического развития слушатель Шкурина Виктория Владимировна


Задание 2.  Форма занятия: групповое /индивидуальное Возрастная группа младшие дошкольники Цель



Скачать 27,27 Kb.
страница5/7
Дата23.09.2022
Размер27,27 Kb.
#190098
ТипПрограмма
1   2   3   4   5   6   7
Связанные:
шкурина практическое задание 2
Титульный лист 2
Задание 2. 

Форма занятия: групповое /индивидуальное

Возрастная группа младшие дошкольники

Цель: Снятие психоэмоционального напряжения , развитие эмоциональной сферы.

Задачи:


  • Закрепить знания о свойствах песка,


  • развивать тактильную чувствительность и мелкую моторику,


  • воспитывать умение бесконфликтного взаимодействия.




Оборудование: мяч, мягкие коврики, сундучок, мелкие, песочницы предметы и игрушки для обыгрывания карандаши, построек, лейки, "подарки" - стеклянные камушки, Вивальди "аудиозапись и Звуки океана"/Новая эра аудиозапись/, классики "Голоса природы" 


  • этапы занятия;


  • прямая речь, комментарии педагога;


  • ход педагога к действиям;


  • предполагаемые ответы.




(дети входят под Вивальди "аудиозапись и Звуки океана").

- активизация внимания у детей(2 минуты).

Приветствие

- Здравствуйте, дети! Я рада видеть вас! Проходите и вставайте в круг .Сегодня около ковриков я приглашаю вас в путешествие по песочной стране. Но сначала с давайте познакомимся, а поможет нам в веселая игра. Я буду кидать вам мячик по очереди, а вы возвращая его мне назовете имя свое.

- Меня зовут (____________). (В это время передаю мяч ребенку).

Меня имя (зовут ребенка). (Каждый ребенок поочерёдно своё называет имя).

- Вот мы и познакомились.

Упражнение "снятие" - Океан эмоционального и мышечного напряжения (2 минуты).

- А садитесь теперь на коврики. Закройте глаза и представьте, находимся мы на берегу океана:, волны набегают на берег и хотят с нами поговорить:, ласково шепчут каждого имя из нас. Постарайтесь услышать в шуме свое имя. (Во время выполнения задания Вивальди "аудиозапись и Звуки океана" продолжает звучать, но громче).

- Откройте глаза, и пусть каждый по очереди назовет свое имя так, как прошептали ему волны.

 (В это время ассистент выключает музыку и незаметно записывает ответы детей на для листочках бейджа, складывает их в сундучок).

- Волны шептали только ваши имена, но еще и приготовили каждого для из вас билеты и предлагают посетить песочную удивительную страну. (В это время беру сундучок у ассистента и закрепляю на каждом ребенке бейдж).

- А выберите теперь себе пару и можно отправляться в путь. Дети встают парами, звучит музыка "природы Голоса". Все вместе идем по кабинету. Если на занятии нечетное количество детей и один остается ребенок без пары, то встаю рядом с дальнейшем. И все действия объясняю и проделываю вместе с ним).


Скачать 27,27 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница