Практическое задание 3, Модуль Психические процессы и особенности коррекционной работы при задержке психического развития слушатель Шкурина Виктория Владимировна



Скачать 27,27 Kb.
страница4/7
Дата23.09.2022
Размер27,27 Kb.
#190098
ТипПрограмма
1   2   3   4   5   6   7
Связанные:
шкурина практическое задание 2
Титульный лист 2
2.«Угостим кукол»

Оборудование. Две куклы, детская мебель и посуда.

Ход игры (проводится в игровом уголке). Педагог сажает за стол двух кукол и ставит перед ними столовый сервиз, в котором нет чашек. Педагог предлагает напоить кукол чаем с конфетой. Если дети не догадываются взять чашки, педагог напоминает: «Из чего мы пьем чай?» Затем просит ребенка принести чашки из буфета и угостить кукол чаем.

При затруднении можно использовать действия по подражанию! В конце игры педагог уточняет, что чай можно пить из чашек и кукол мы поим из чашек.
Для коррекции наглядно-образного мышления

1. «Назови одним словом»

Описание. Детям предлагается назвать одним словом ряды конкретных понятий. Например: стол, стул, диван, кровать (мебель), волк, лиса, медведь, кабан (дикие животные), вилка, тарелка, чашка, кастрюля (посуда) и т.д.



2. «Найди лишнее слово»

Описание. Детям читается серия слов. Каждая серия состоит из 4 слов. Три слова в каждой серии являются однородными и могут быть объединены по общему признаку, а одно слово отличается от них и должно быть исключено.



Предложите детям определить слово, которое является лишним.

- Огурец, помидор, банан, капуста.

- Диван, кастрюля, стул, кровать.

Обязательно добиваться объяснения детей.

Для коррекции словесно-логического мышления

1. «Продолжи ряд».

Описание. Предлагается ряд слов, а дети должны его дополнить:



- Мишка, кукла…

- Дуб, тополь…

- Вишня, абрикос…

- Миша, Света…

2.«Съедобное – несъедобное» 
Оборудование: звуковой мяч. 
Описание. В зависимости от названного предмета съедобен он или нет,
ребенок должен ловить или отбивать мяч, брошенный ему взрослым. 
Инструкция: «Сейчас мы поиграем. Я буду называть предметы (например, яблоко, стул и т.д.). Если названный предмет съедобный, то вы должны поймать мяч. Если названный предмет несъедобный, то вы должны отбить брошенный мяч. Если дан неправильный ответ (мяч не пойман, хотя предмет съедобный, или пойман, хотя предмет несъедобный), то играющий пропускает один ход игры». 
Примеры названий предметов для игры: мяч, апельсин, окно, сыр, кукла, 
лук, книга, пирожок, котлета, дом, мыло, пирожное, булочка, помидор, 
огурец, ножницы и т.д.


Скачать 27,27 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница