Практическое задание 3, Модуль Организация логопедической помощи слушатель Смирнова Надежда Борисовна


сформированности фонематического слуха у детей



Скачать 145,54 Kb.
страница2/6
Дата04.08.2022
Размер145,54 Kb.
#188020
ТипПрограмма
1   2   3   4   5   6
Связанные:
Практическое задание Организация логопедической помощи

сформированности фонематического слуха у детей


Различение высоты, силы, тембра голоса

4.

Логопед предлагает ребенку повторить движения или сделать движения по словесной инструкции - открыть/закрыть ром, показать широкий/узкий язык, поднять/опустить язык и т.п.


Исследование состояния артикуляционной моторики.



В результате экспериментатором оценивается анатомическое строение артикуляционного аппарата: нормальное; с дефектами артикуляционного аппарата (указывается нарушенное звено).



Задание 2. 

Выберите одно речевое нарушение (дизартрия, ринолалия, алалия, афазия, заикание, дислексия, дисграфия) и составьте его полную характеристику, заполнив таблицу по каждому указанному параметру:

Таблица для заполнения

№ п/п




Параметры


Содержание


1.


Речевое нарушение

Ринолалия это искажение произношения звуков и речи в целом, вызванное дефектами строения и, как следствие, функционирования речевого аппарата




2.


Виды (формы)
  • Открытая

  • Закрытая ринолалия

  • Смешанная. 







Скачать 145,54 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница