Практическое задание 2, Модуль Особенности высших психических функций у детей с нарушениями речи слушатель Евсеева Юлия Сергеевна



страница3/4
Дата23.09.2022
Размер49 Kb.
#190091
ТипПрограмма
1   2   3   4
Связанные:
евсеева.Ю.С задание 2 логопедия
план с 22 августа, Практическое задание 3, Модуль Организация психолого-педагогичес
Игра «Составление предложений» (5-8 классы)
Ребенку или детям, если работа проводится с группой ребят, предлагается три слова, не связанные между собой по смыслу, например «озеро», «карандаш», «медведь». Дается задание: составить как можно больше предложений, которые бы обязательно включали все эти три слова (можно менять число и падеж этих слов, а также использовать другие слова).

Игра «Поиск общих свойств» (5-8 классы)
Детям предлагаются два слова, мало связанные между собой. Например: блюдо и лодка, карандаш и уголь, мел и мука, матрешка и конструктор, консервная банка и чашка и т. д. За 10 минут ребенок должен написать как можно больше общих признаков для этих предметов. Если родители занимаются с ребенком индивидуально, то это задание должны выполнить и они, чтобы затем вместе с ребенком обсудить результаты, т.е. общие свойства пары предметов, которые они нашли.

Развитие речи

Работа с текстами (2-4 классы)

  1. Деление сплошного текста на отдельные предложения.

  2. Составление связного текста из деформированных предложений: составить и записать связный текст из деформированных предложений. Подобрать к нему название

  3. Составление текста по опорным словам (словосочетаниям) и т.д.


Дидактическая игра «Родственные слова» (6-7 лет)
Оборудование: мяч.
Педагог, поочерёдно бросает мяч детям, просит их назвать родственные слова к произнесённому слову.
Например:
- Берёза. – Берёзонька, берёзка, берёзовый, подберёзовик.
- Осина. – Осинка, осиновый, подосиновик.
- Дуб. – Дубок, дубовый, дубочек, дубина.
- Рябина. – Рябинка, рябинушка, рябиновый.

Дидактическая игра «Закончи предложение» (6-7 лет)
Оборудование: мяч.
Педагог произносит словосочетание и даёт образец образования прилагательного. Затем просит детей изменить словосочетания по предложенному образцу.
- Пиджак из шерсти. Он какой? – Шерстяной.
- Платье из шёлка. Оно …
- Футболка из трикотажа. Она …
- Куртка из кожи. Она …
- Шуба из меха. Она …
- Сапоги из резины. Они …
- Брюки для мужчин. Они …
- Майка для детей. Она …
- Сарафан

Задание 2. Используя Приложение 1, составьте план-конспект психокоррекционного занятия по развитию личности (для лиц с различными речевыми нарушениями с обязательным указанием возраста и речевого дефекта).




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница