Практический курс русского языка (2 курс – 75ч.)


ПК-14 - умеет выстраивать стратегию устного и письменного общения на изучаемом языке в соответствии с социокультурными особенностями языка; СЛК-5



Скачать 72,59 Kb.
страница4/6
Дата20.08.2022
Размер72,59 Kb.
#188524
ТипАннотация дисциплины
1   2   3   4   5   6
Связанные:
Практический курс русского языка 2022-2023 уч.год (2 курс – 75ч.) .
задача и тест, УМК-примерный, Требования безопасности при оптовой реализации лекарственных средств, КЫРГЫЗ РЕСПУБЛИКАСЫНЫН МЫЙЗАМЫ, 80-ЖЫЛДЫК, ЖУМУШЧУ Жалпы пс 2018 жанысы, ЖАЛПЫ ПСИХОЛ СЕМИНАРС, Копия (30) Ажиматов орунбай аданович, Оглавление ООП магистратуры, 02.03.20, Анкета ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ, 1. Силлабус по хир. СД 4-семестр, 3-курс 5-сем хир стом Бакиров Н, Информация, Для реконструкции историко
ПК-14 - умеет выстраивать стратегию устного и письменного общения на изучаемом языке в соответствии с социокультурными особенностями языка;
СЛК-5 - готов к диалогу на основе ценностей, гражданского и демократического общества и способен занимать активную гражданскую позицию.

РО6 – использует знания об основных закономерностях и тенденциях развития изучаемого языка и литературы в профессиональной деятельности

Знать: изученные разделы русского языка и способы их применения в профессиональной деятельности.
Уметь: - создаёт устные и письменные монологические и диалогические высказывания в различных сферах общения и в профессиональной деятельности.
Владеть: воспринимает, анализирует, обобщает полученную информацию; ставит цели и пути их достижения.

ОК-5- способен к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выборе путей ее достижения;
ПК-11 - владеет навыками восприятия, понимания, а также многоаспектного анализа устной и письменной речи на изучаемом языке.


3. Место курса в структуре ООП ВПО
Дисциплина «Практический курс русского языка» относится к дисциплинам базовой части цикла профессиональных дисциплин (В1), обеспечивающих теоретическую и практическую подготовку специалистов русского языка и литературы для общеобразовательной школы.


4. Технологическая карта дисциплины «Практический курс русского языка»



модули

Ауди-торных

СРС

Практ.зан.(ТК)

СРС

РК

ИК

Баллы

час

балл

час

Балл

I

37

37

37

10

37

10

10




30

II

38

38

38

10

38

10

10




30

ИК






















40 б

40

Всего:

75

75

75

20

75

20

20

40 б

100



7. Календарно-тематический план распределения часов по видам занятий





Название
Темы

РО темы, цель занятия

Наименование и краткое содержание практического занятия, методы и приемы, образовательные технологии

Кол- во
час.

Бал
лы

Темы СРС и формы их выполнения




1




2

3

4

5

6







Модуль 1














Вводное занятие




Ознакомление с целями и задачами курса.

1











Алфавит.
История алфавита.

ОК-5, ПК-11
Знает алфавит, правильно называет буквы алфавита, располагает слова в алфавитном порядке, умеет пользоваться алфавитом в практической деятельности.

План занятия.
1. Ледокол «Снежный ком»
2. Дать понятие о фонетике как о разделе русского языка, изучающего звуки речи.
2. Обозначение звуков на письме. Алфавит.
3. Выполнение ЛГУ.



1




Русский алфавит произношение и написание, пример.








Звуки речи.







1











Гласные звуки. Сильная и слабая позиции

ОК-5, СЛК-5, ПК-11
Знает гласные и согласные звуки, способы их образования.
Умеет различать гласные и согласные звуки.
Умеет правильно ставить ударение в слове, пользоваться орфоэпическим словарем, делить слова на слоги.

План занятия.
1. Фонетическая минутка
2. Образование звуков (участие голоса и шума).
3. Образование гласных звуков. Понятие об ударении (подвижное и разноместное).
5. Выполнение ЛГУ
4. Комментированное чтение текста: «Для чего люди говорят спасибо.

1




Выучите стихотворение Ф.Тютчева «Гроза». Укажите, какие согласные передают грохот грома





Чередующие-ся гласные в корнях слов. Правописание корней -ЛАГ-, -ЛОЖ-, -СКАК-, СКОЧ-, -РАСТ-, РОС-, -РАЩ-.

ОК-5, ПК-11Знает о правописание чередующихся гласных в корне слова
Умеет формулировать правила
Выделяет слова с орфограммой «правописание корней с чередование е-и, о-а»

План занятия.
1. Фонетическая минутка
2. Понятие о правописание чередующихся гласных в корне слова
3.Выполнение ЛГУ



1




Упр. 12. Стр. 9. Учебное пособие по русскому языку. Примкулова Б.М., Болотакунова Г.Ж.





Правописание корней -ЗАР-, -ЗОР-,
-ГАР-, -ГОР-, -ПЛАВ-, ПЛОВ-.




















Правописание суффиксов существительных
-ЕК-, -ИК-. Правописание приставок с гласными -О- и -А-







1











Двойная роль букв Е, Ё, Ю, Я

ОК-5, ПК-11
Знает, в каких позициях е, ё, ю, я обозначают один звук и в каких – два. Умеет выполнять фонетический разбор слова с буквами е, ё, ю, я.
Владеет навыками различения звукового значения этих букв в разных фонетических позициях.

План занятия.
1. Фонетическая минутка
2. Общее понятие о йотированных звуках.
2. Обозначение йотированных звуков в транскрипции.
3. Выполнение ЛГУ
4. Выразительное чтение стихотворения Ф.Тютчева «Музыка»

1




Дать фонетическую транскрипцию слов: позже, язык, каменная, мгновенье, мелькнет.





Согласные звуки. Сильная и слабая позиция.







1











Правописание приставок на -з и –с.

ОК-5, ПК-14, СЛК-5
Различает типы приставок, владеет навыками правильного письма приставок -з и –с.

План занятия.
1. Фонетическая минутка
2. Правописание роз-\рос-, раз-\рас- Зависит от ударения.
3.Правописание приставок на -з и –с.
4.Выполнение ЛГУ

1




Выполнение упражнений





Согласные мягкие и твердые.



ОК-5, ПК-14
Знает различия твердых и мягких согласных, обозначение мягкости согласного при записи слова в фонетической транскрипции, парные и непарные согласные по твердости-мягкости; умеет различать твердые и мягкие согласные.

План занятия.
1. Фонетическая минутка
2. Обозначение мягкости согласных звуков.
3. Выполнение ЛГУ
4. Работа по тексту «Думка». Чтение с прогнозированием.

1




Упр.23 стр.17. В данных отрывках подчеркните парные согласные по твердости и мягкости.





Обозначение мягкости согласных на письме







1











Чередование согласных в корне слова.

Выделяет слова с данной орфограммой и умеет применить это правило на письме.

План занятия.
1. Фонетическая минутка
2. Чередование согласных в корне слова.
3. Выполнение ЛГУ.

1




Выполнение упражнений





Звонкие и глухие согласные звуки.

ОК-5, ПК-11
Знает различия между звонкими и глухими согласными. Знает об изменениях звуков в речевом потоке, умеет различать сильную и слабую позиции звонких и глухих согласных.

План занятия.
1. Фонетическая минутка
2. Классификация согласных звуков по глухости и звонкости.
3. Выполнение ЛГУ.

1




Запишите пословицы и поговорки о весне и подчеркните звонкие и глухие согласные





Озвончение.







1











Оглушение.







1











Фонетическая транскрипция







1











Письменная работа(ТК-1)

ОК-5, ПК-11, ИК-2
Знает особенности русского ударения и произно­шения, орфоэпические кормы.
Умеет различать фонемы, пользоваться орфоэпическими словарями.
Владеет навыками
фонетического анализа слов, транскрипции текстов.

Тестовые задания по темам

1




Обобщающе-повторительные упражнения





Работа над ошибками







1











Состав слова. Морфемы корневые и афиксальные

ОК-5, ПК-11
Знает значимые части слова, умеет правильно их выделять.

План занятия.
1. Фонетическая минутка
2. Общее понятие о значимых частях слова и морфема.



1




Выполнение упражнений








ОК-5, ПК-11
Знает основные морфемы слова, умеет выделять морфемы на основе смыслового анализа слова

План занятия.
1. Понятие о морфеме.
2. Общее понятие об основе слова (корень, суффикс, приставка).
3.Работа с этимологическим словарем.

1




Пользуясь этимологическим словарем расскажите о происхождении следующих слов: канцелярия, утюг, рецепт, каллиграфия, маятник, банкет.





Способы образования слов.







1











Основа производная и непроизводная







1











Морфемы.




















Правописание приставок ПРЕ- и ПРИ-.


Скачать 72,59 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница