Пояснительная записка Рабочая программа учебного предмета «Русский язык»


Что такое хорошо и что такое плохо



Скачать 193,18 Kb.
страница7/16
Дата22.06.2020
Размер193,18 Kb.
ТипРабочая программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   16
Что такое хорошо и что такое плохо

25







80

По А.Митту «Коля заболел»

1

13.01




81

Д.Летнева «Подружки рассорились»

1

14.01




82

По В. Голявкину «Вязальщик!

1

15.01




83

Г.Ладонщиков «Самокат»

1

16.01




84

По Э.Киселевой «Скамейка, прыгуны – гвоздики и Алик»

1

17.01




85

86


По Е.Пермяку «Торопливый ножик»

2

20.01

21.01





87

По В.Сухомлинскому «Вьюга»

1

22.01




88

По Э.Бутмину «Трус»

1

23.01




89

90


По В. Голявкину «Как я под партой сидел».

2

24.01

27.01





91

Б.Заходер «Петя мечтает»

1

28.01




92

По В.Витка «Мёд в кармане»

1

29.01




93

94


По В.Донниковой «Канавка»

2

30.01

31.01





95

96


«Назло солнцу»(Узбекская сказка)

2

03.02

04.02





97

А.Барто «Мостки»

1

05.02




98

99


По М.Дружининой «Песенка обо всём»

2

06.02

07.02





100

101


Л.Квитко «Лемеле хозяйничает».

2

10.02

11.02





102

103


По И.Туричину «Неряха»


2

12.02

13.02





104

Обобщающий урок по теме: «Что такое хорошо и что такое плохо».

1

14.02







Весна идёт!

30







105

Я. Аким «Март»

1

17.02




106

107


По Ю. Ковалю «Невидимка»

2

18.02

19.02





108

В.Берестов «Праздник мам»

1

20.02




109

110


По В.Драгунскому «Подарок к празднику»

2

21.02

25.02





111

112


«Снег и заяц». (Бурятская сказка)

2

26.02

27.02





113

Г.Ладонщиков «Помощники весны»

1

28.02




114

115


По М.Пришвину «Лягушонок»

2

02.03

03.03





116

Г.Ладонщиков «Весна»

1

04.03




117

По Е.Чарушину «Барсук»

1

05.03




118

С.Маршак «Весенняя песенка»

1

06.03




119

120


По И.Соколову - Микитову «На краю леса»

2

10.03

11.03





121

По В. Голявкину «Подходящая вещь»

1

12.03




122

М.Пляцковский «Деньки стоят погожие»

1

13.03




123

124


По С.Козлову «Ручей и камень»

2

16.03

17.03





125

126


«Как птицы лису проучили» (Русская народная сказка)

2


18.03

19.03





127

По Т. Шарыгиной «Вкусный урок»

1

20.03







IV четверть










128

По Т. Шарыгиной «Вкусный урок»

1

30.03




129

С.Косенко «Почему скворец весёлый?»

1

31.03




130

131


Э.Шим «Храбрый птенец»

2

01.04

02.04





132

133


По М.Быкову «Кому пригодилась старая Митина шапка»

2

03.04

06.04





134

Обобщающий урок по теме: «Весна идёт!»

1

07.04







Чудесное рядом

21







135

По Г.Цыферову «Лосёнок»

1

08.04




136

О.Дриз «Игра»

1

09.04




137

По Г.Цыферову «Удивление первое».

1

10.04




138

139


По Г. Снегирёву «Осьминожек»

2

13.04

14.04





140

По С.Козлову «Друзья»

1

15.04




141

142


По С.Козлову «Необыкновенная весна»

2

16.04

17.04





143


Э.Мошковская «Не понимаю»

1

20.04




144

145


По Г.Скребицкому «Кот Иваныч»

2

21.04

22.04





146

147


По М.Пришвину «Золотой луг»

2

23.04

24.04





148

149


По В.Бианки «Неродной сын»

2

27.04

28.04





150

Ю.Кушак «Подарок»

1

29.04




151

152


Я.Тайц «Всё здесь»

2

30.04

06.05





153

154


По В.Бианки «Небесный слон»

2

07.05

08.05





155

Обобщающий урок по теме: «Чудесное рядом»

1

12.05







Лето красное

13







156

157


По Соколову - Микитову «Светляки»

2

13.05

14.05





158

159


По Г.Цыферову «Петушок и солнышко»

2

15.05

18.05





160

161


И.Гамазкова «Прошлым летом»

2

19.05

20.05





162

163


С.Махотин «Поход»

2

21.05

22.05





164

165


По Е.Пемяку «Раки»

2

25.05

26.05





166

В.Викторов «В гости к лету»


1

27.05





167

Промежуточная аттестация. Проверка техники чтения.

1

28.05




168

Обобщающий урок по теме: «Лето красное»

1

29.05





Речевая практика
Пояснительная записка
Рабочая программа учебного предмета «Речевая практика» разработана на основе:

- Федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);

- Примерной адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1).
Цель программы: формирование и совершенствование знаний, умений, навыков, владение языком в разных сферах речевого общения.

Задачи:


  • способствовать совершенствованию речевого опыта учащихся;

  • коррегировать и обогащать языковую базу устных высказываний детей;

  • формировать выразительную сторону речи;

  • учить строить устные связные высказывания;

  • воспитывать культуру речевого общения.

Количество часов по учебному плану: 2 часа в неделю
Количество часов в год по программе: 68 часов

.
Учебник. Речевая практика. 2 класс С.В. Комарова. – Москва : «Просвещение»,2017г.



Планируемые результаты изучения учебного предмета
Предметные:
Минимальный уровень

  • выполнять задания по словесной инструкции, данной учителем;

  • называть предметы и действия, соотносить их с картинками;

  • правильно выражать свои просьбы, употребляя «вежливые» слова;

  • адекватно пользоваться правилами этикета при встрече и прощании;

  • называть домашний адрес, имена и отчества учителей, воспитателей, имена ближайших родственников

  • участвовать в ролевых играх (пассивно или с ограниченными речевыми средствами);


Достаточный уровень

  • выполнять различные задания по словесной инструкции учителя;

  • использовать громкую и шепотную речь, менять темп и тон речи по указанию учителя и в зависимости от ситуации;

  • участвовать в ролевых играх, внимательно слушать собеседника, задавать вопросы и отвечать;

  • правильно выражать свои просьбы, употребляя «вежливые» слова;

  • здороваться и прощаться, используя соответствующие выражения;

  • называть домашний адрес, имена и отчества учителей, воспитателей, имена ближайших родственников;





Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   16


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница