Пояснительная записка рабочая программа предмета «основы духовно-нравственной культуры народов России»



Скачать 46,35 Kb.
страница8/9
Дата08.01.2021
Размер46,35 Kb.
ТипПояснительная записка
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Планируемые результаты обучения



Личностные результаты:

  • осознание своей принадлежности к народу, национальности, стране, государству; чувство привязанности и любви к малой родине, гордости и за своё Отечество, россий- ский народ и историю России (элементы гражданской идентичности);

  • понимание роли человека в обществе, принятие норм нравственного поведения;

  • проявление гуманного отношения, толерантности к людям, правильного взаимо- действия в совместной деятельности, независимо от возраста, национальности, вероиспо- ведания участников диалога или деятельности;

  • стремление к развитию интеллектуальных, нравственных, эстетических потреб- ностей.

Универсальные учебные действия. Познавательные:

  • характеризовать понятие «духовно-нравственная культура»;

  • сравнивать нравственные ценности разных народов, представленные в фолькло- ре, искусстве, религиозных учениях;

  • различать культовые сооружения разных религий;

  • формулировать выводы и умозаключения на основе анализа учебных текстов.

Коммуникативные:

  • рассказывать о роли религий в развитии образования на Руси и в России;

  • кратко характеризовать нравственные ценности человека (патриотизм, трудолю- бие, доброта, милосердие и др.).

Рефлексивные:

  • оценивать различные ситуации с позиций «нравственно», «безнравственно»;

  • анализировать и оценивать совместную деятельность (парную, групповую рабо- ту) в соответствии с поставленной учебной задачей, правилами коммуникации и делового этикета.

Информационные:

К концу обучения учащиеся научатся:

  • Воспроизводить полученную информацию, приводить примеры из прочитанных текстов; оценивать главную мысль прочитанных текстов и прослушанных объяснений учителя.

  • Сравнивать главную мысль литературных, фольклорных и религиозных текстов. Проводить аналогии между героями, сопоставлять их поведение с общечеловеческими духовно-нравственными ценностями.

  • Участвовать в диалоге: высказывать свои суждения, анализировать высказывания участников беседы, добавлять, приводить доказательства.

  • Создавать по изображениям (художественным полотнам, иконам, иллюстрациям) словесный портрет героя.

  • Оценивать поступки реальных лиц, героев произведений, высказывания извест- ных личностей.

  • Работать с исторической картой: находить объекты в соответствии с учебной за-

дачей.

учебных и практических задач.

К концу обучения учащиеся смогут научиться



  • Высказывать предположения о последствиях неправильного (безнравственного) поведения человека.

  • Оценивать свои поступки, соотнося их с правилами нравственности и этики; намечать способы саморазвития.





Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница