Пояснительная записка Объектом изучения предмета «Православная культура»


Календарно-тематическое планирование



Скачать 61,56 Kb.
страница9/9
Дата02.05.2022
Размер61,56 Kb.
#143618
ТипПояснительная записка
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Календарно-тематическое планирование
10 класс

п/п



Наименование раздела и тем

Часы учебного времени




10. Святость земли Русской

7

1

Понятие святости в русской культуре.

1


Древнерусская и русская литература об установлении духовных устоев на Руси.

2



2



Древнерусская и святоотеческая литература об установлении православной духовности и нравственности.

1


3



Русская литература об установлении православной духовности и нравственности.

1





Православные праздники.

2

4

Великие и двунадесятые православные праздники

1

5

Праздник Казанской иконы Божией Матери. Именины.

1




Русские святые.

2

6

Сонмы святых Русской Православной Церкви

1

7



Жизнь и подвиги во имя укрепления на Руси православной веры почитаемых в России святых.

1

8



Компьютерный контроль знаний по теме «Святость земли Русской»

1


9

Урок контроля знаний по главе.

1




11. Православная икона

10




Символический мир и чудотворность православной иконы

2

10

Символический мир православной иконы.

1

11

Чудотворность православной иконы.

1




Иконография Иисуса Христа

3

12

Священное Предание об обретении образа Иисуса Христа.

1

13



Типы прямых иконографических изображений Иисуса Христа

1



14



Иисус Страстотерпец и символические изображения Иисуса Христа.

1



15

Урок контроля знаний по главе «Православная икона».

1

16

Урок защиты рефератов по главе «Святость земли Русской».

1





Иконография Божией Матери.

3

17

Православные каноны иконописи Богородицы

1

18



Основные православные иконографические типы изображения Богородицы

1



19



Наиболее известные и почитаемые на Руси чудотворные иконы Богородицы.

1






«Троица» Андрея Рублева.

2

20

Догмат о Святой Троице.

1

21

Значение «Троицы» А. Рублева.

1

22



Урок компьютерного контроля знаний по главе «Православная икона».

1

23

Урок контроля знаний по главе «Православная икона».

1




12. Монашество - высшее проявление христианства

10




Устав монашеской жизни.

4

24



Понятие об эсхатологии, историософии. Причины зарождения монашеской жизни.

1


25



«Правила» монашеской жизни святого Василия Великого и уклад монастырской жизни

1


26

Святой Григорий Палама и исихазм.

1

27

Просветительская деятельность монастырей на Руси.

1




Известные монастыри России.

2

28



Главный духовный центр России – Троице-Сергиева лавра. Монастыри Московской Руси.

1



29

Монастыри Северной Фиваиды.

1

30



Урок компьютерного контроля знаний по главе «Монашество – высшее проявление христианства».

1



31



Урок контроля знаний по главе «Монашество – высшее проявление христианства».

1



32

Урок защиты рефератов по главе «православная икона».

1

33

Святотроицкий Холковский монастырь

1

34

Святитель Иоасаф Белгородский.

1

35

Итоговое обобщение.

1



11 класс



п/п



Наименование раздела и тем

Часы учебного времени


13. История становления и служения Отечеству Русской Православной Церкви

6



1

Православная Церковь в Х-ХШ вв.

1

2



РПЦ в период становления централизованного Московского государства (XIV – XVI вв.)

1



3

РПЦ в XVII – XVIII вв.

1

4

РПЦ в XIX – н. XX вв.

1

5

Русская Православная Церковь и Советское государство.

1

6

РПЦ на рубеже веков.

1

7

Урок компьютерного контроля знаний по главе.

1

8

Контроль знаний учащихся.

1


14. Миссионерская деятельность Русской Православной Церкви: история, цели и задачи.

5

9

История миссионерской деятельности РПЦ в X – XVI вв.

1

10

История миссионерской деятельности РПЦ в XVI – XVIIIвв.

1

11



Задачи, формы и методы осуществления православной миссии.

1



12



Апостольское служение РПЦ. Миссионерская деятельность РПЦ в Советском государстве.

1



13



Основные направления миссионерской деятельности РПЦ в настоящее время.

1



14

Урок компьютерного контроля знаний по главе.

1

15

Контрольная работа по главе.

1


15. Русская Православная Церковь и другие христианские течения

6






Православие и Римская Католическая Церковь.

2

16

Отличие католического вероучения от православного.

1

17



Католический храм. Католическое богослужение. Таинства и обряды Католической церкви.

1




Православие и протестантство.

4

18



Тезисы Мартина Лютера и начало Реформации. Основные принципы Реформации.

1



19



Жан Кальвин и его «Наставление в христианской вере», ветви протестантства.

1



20



История распространения протестантства в России. Отношение РПЦ к протестантству.

1



21

Борьба РПЦ с культовыми новообразованиями.

1

22

Компьютерный контроль знаний по главе «РПЦ и другие христианские течения».

1

23

Контрольная работа по главе.

1

24

Урок защиты рефератов.

1




16. Православие и религии мира.

10

25



Образ Христа в православии в контексте мировой религии.

1



26

Православие и иудаизм.

1

27

Иудейский храм и религиозное искусство. Религиозные праздники иудаизма.

1



28



Православие и ислам. История зарождения и распространения ислама.

1


29



Роль Иисуса Христа и Пророка Мухаммеда в исламском вероучении. Ислам в современной России.

1


30

Православие и буддизм. Буддизм в России.

1

31



Новые религиозные течения XX века и христианская цивилизация.

1



32

Урок компьютерного контроля знаний по главе.

1

33

Урок защиты рефератов по главе.

1

34

Урок итогового контроля знаний за курс старшей школы.

1



Содержание программы учебного предмета «Православная культура», 10 класс
ГЛАВА 10 «СВЯТОСТЬ ЗЕМЛИ РУССКОЙ» — 7 ч.
Параграф 10.1. «Понятие святости в русской православной культуре» — 1 ч.
Идеал святости как высший моральный идеал русского человека, воплощающий непреходящие духовные ценности. Понятие святости Руси на уровнях внутренних убеждений русского человека и их внешних проявлений. Восприятие красоты как святости и ее отражение в русской православной культуре. Почитание на Руси Иисуса Христа, Богородицы и православных святых. Почитание святых икон. Старчество и его значение для духовной и нравственной жизни русского человека и общества. Оптинские старцы.
Параграф 10.2. Древнерусская и русская литература об установлении духовных устоев на Руси» — 2 ч.
Отражение кирилло-мефодиевской традиции восприятия христианства как Благодати, дарованной Иисусом Христом, в «Слове о Законе и Благодати» митрополита Илариона и книгах Климента Смолятича. Воспитательная и поучительная литература Древней Руси и отражение в ней норм христианской морали и нравственности. «Легенда о граде Китеже» как отражение поиска русским человеком смысла бытия Руси и поиска рая на Земле. Воспитательное значение святоотеческой литературы. Духовное завещание преподобного Серафима Вырицкого как отражения православного миропонимания и философского отношения православных русских людей к поиску смысла жизни. Домострой. Православные традиции в творчестве великих русских писателей: А. С. Пушкина, Н. В. Гоголя, Ф. М. Достоевского. Православные традиции в русской поэзии. Псалтирь в русской поэзии.
Параграф 10.3. «Православные праздники» — 2 ч.
Пасха — главный праздник христианства. Традиция празднования Пасхи. Двунадесятые праздники. Переходящие и непереходящие праздники. Великие праздники. Престольные праздники. Радоница. Праздник Казанской иконы Божией Матери и государственный праздник Дня народного единства. Именины — главный личный праздник православного человека.
Параграф 10.4. «Русские святые» — 2 ч.
Определение святых людей по канонам Христианской и Русской Православной Церквей. Сонмы святых Русской Православной Церкви: святые пророки, святые апостолы, равноапостольные святые, святые мученики, святые страстотерпцы, исповедники, святые благоверные князья, святители, преподобные, Я праведные, юродивые Христа ради, новомученики и исповедники российские. Жизнь и подвиги во имя укрепления на Руси православной веры наиболее почитаемых в России святых из каждого сонма. Илия Муромец — историческая личность и единственный святой русского эпоса.
ГЛАВА 11 «ПРАВОСЛАВНАЯ ИКОНА» — 10 ч.
Параграф 11.1. «Символический мир и чудотворность православной иконы» — 2 часа.
Иконографические каноны Русской Православной Церкви. Символизм русской православной иконы: цвет, нимбы, лучи, звезды, обратная перспектива, круг, спираль. Каноны изображения на православной иконе земли, неба, архитектуры, прошлой земной жизни и настоящего бытия православных святых. Чудотворность православной иконы, мироточение православных икон, отображение изображений чудотворных икон на стеклах киотов. Чудеса, совершенные самыми почитаемыми чудотворными иконами на Руси: Владимирской иконой Божией Матери, Казанской иконой Божией Матери. Чудотворная икона Богородицы «Споручница грешных».
Параграф 11.2. «Иконография Иисуса Христа» — 3 ч.
Священное Предание об обретении образа Иисуса Христа, различные версии происхождения нерукотворного образа Спасителя. Исторические сведения об облике Иисуса Христа и каноны написания Его Образа в иконографии. Типы прямых иконографических изображений Иисуса Христа: оплечные, оглавные, поясные, Спас на престоле, Иисус Страстотерпец. Типы символических изображений Иисуса Христа: Добрый Пастырь, Лоза Истинная, Недреманное Око. Евангельский смысл символических изображений Иисуса Христа.
Параграф 11.3. «Иконография Божией Матери » — 3 ч.
Священное Писание и Священное Предание о земной жизни и земном облике Богородицы. Почитание Богородицы на Руси. Православные каноны иконописи Богородицы. Первые прижизненные иконы Богородицы. Нерукотворный Образ Богородицы в Лидде. Основные православные иконографические типы изображения Богородицы: «Путеводительница», «Умиление», «Молящаяся», «Всесвятая», «Знамение», «Всемилостивая», «Заступница», акафистные изображения. Наиболее известные и почитаемые на Руси чудотворные иконы Богородицы каждого типа.
Параграф 11.4. «Троица» Андрея Рублева» — 2 ч.
Догмат о Святой Троице, принятый на II Вселенском Соборе. Триединая Сущность Бога. Описание в Ветхом Завете сцены явления трех Ангелов к Аврааму— основа канона иконописания Ветхозаветной Троицы. Новое осмысление Триединой Сущности Бога в истории религиозно-философской мысли Преподобным Сергием Радонежским и изменение Андреем Рублевым в соответствии с трактовкой Троицы Преподобного Сергия канонического написания Троицы. Символизм композиции, художественные приемы и идейный смысл «Троицы» Андрея Рублева». Значение «Троицы» Андрея Рублева для преображения и духовного возрождения русского человека и Российского государства. Нарушение симметрии и канонов, установленных Андреем Рублевым, Новозаветная Троица.
ГЛАВА 12.«МОНАШЕСТВО — ВЫСШЕЕ ПРОЯВЛЕНИЕ ХРИСТИАН­СТВА» — 10 ч.
Параграф 12.1. « Устав монашеской жизни» — 2 ч.
Понятие об эсхатологии, историософии. Причины зарождения монашеской жизни. Аскетизм, первый аскет — Иоанн Предтеча. Отшельничество. Происхождение слова «монах», первый монах — апостол Марк. Преподобный Антоний Великий и основание монашества. Типы устроения монашеской жизни: киновия и лавра. Вклад в становление монашества святых Василия Великого и Григория Богослова. «Правила» монастырской жизни Василия Великого. История становления монашеской жизни в Киевской Руси и Русском государстве. Ктиторские монастыри. Преподобные Антоний и Феодосии Печерские, Типикон, Киево-Печерская лавра. Троице-Сергиева лавра. Степени монашеского посвящения. Святой Григорий Палама и исихазм. Преподобный Нил Сорский и русская традиция исихазма. Славянофильство. Зарождение пустынного монашества. Скитники и нестяжательство. Монастырский устав Юрьева монастыря — образец общежитийного монастырского устава. Скитские уставы.
Параграф 12.2. «Просветительская деятельность монастырей» — 2 часа.
Роль монастырей в развитии книгописания, ведение летописей русского государства. Вклад монахов в развитие просвещения на Руси. Библиотеки Кирилло-Белозерского и Троице-Сергиева монастырей. Вклад монастырского образования в строительство на Руси системы начального и профессионального образования. Киево-Могилянская академия — первое высшее учебное заведение России. Училище иеромонаха Тимофея при московской типографии и Славяно-греко-латинская академия. Организация учебного процесса в академии братьев Софрония и Иоанникия Лихуды. Педагогическая система митрополита Московского Платона и ее практическая реализация в академии Троице-Сергиевой лавры. Значение педагогической системы митрополита Московского Платона для развития системы высшего профессионального образования в России. Роль Церкви в российском просвещении в настоящее время.
Параграф 12.3. «Известные русские монастыри» — 2 часа.
Главный духовный центр Российского государства — Троице-Сергиева лавра: история основания, расцвета, участие в гражданской и государственной судьбе России. История и значение монастырей Московской Руси — Спасо-Андроникова, Свято-Данилова, Новодевичьего, Донского, Симонова. Монастыри Северной Фиваиды — Кирилло-Белозерский, Валаамский, Соловецкий, Ферапонтов, Псково-Печерский, история основания и место в русской истории.


11 класс
ГЛАВА 13 «ИСТОРИЯ СТАНОВЛЕНИЯ И СЛУЖЕНИЯ ОТЕЧЕСТВУ РУССКОЙ ПРАВОСЛАВНОЙ ЦЕРКВИ» — 6 часов.
Параграф 13.1. «История Русской Православной Церкви от Крещения Руси до 1917 года» — 4 часа. Православная Церковь в Х-ХШ вв.: Киевская митрополия, содействие Православной Церкви укреплению и развитию государственной власти Киевской Руси и сплочению вокруг Киева отдельных княжеств, создание церковного управления, образование епархий, укрепление материальной базы Церкви до татаро-монгольского нашествия, роль Русской Православной Церкви в сохранении православия на Руси как единственной возможности сохранения единства Русского государства во время татаро-монгольского ига, значение советов митрополита Кирилла для принятия судьбоносного для сбережения государственности Руси решения о сохранении православной веры и покорения Орде князем Александром Невским, судебная власть и Русская Православная Церковь, Православная Церковь как важнейший институт социальной зашиты населения. Просветительская деятельность Русской Православной Церкви.
Русская Православная Церковь в период становления централизованного Московского государства (XIV – XVI вв.): Русская Православная Церковь — единственный организатор раздробленных княжеств после опустошения Ордой Киевской Руси, союзы Митрополита Петра с князем московским Иваном Даниловичем и митрополита Феогноста с князем московским Иваном Красным как основа укрепления сильной централизованной власти Московского государства, митрополит Алексий — наставник князя Дмитрия Донского, роль митрополита Алексия в усмирении и примирении враждующих с Москвой князей, в отстаивании самостоятельности Москвы от Орды, роль митрополита Алексия и Преподобного Сергия Радонежского в установлении духовного единства на Руси и сплочении патриотических сил вокруг Москвы накануне Куликовской битвы, новые отношения между Русской Православной Церковью и Московским государством — непосредственное участие великого князя в вопросах внутреннего управления митрополией, княжеская грамота, Флорентийская уния, падение Византии и независимость Русской Церкви от Константинопольского Патриарха, Москва-Третий Рим, расцвет русской святости, помазание на царство первого русского царя Ивана Грозного, Стоглавый Собор, влияние Митрополита Московского Макария на царя Ивана Грозного — причина расцвета просвещения, храмостроителъства и расцвета святости на Руси, установление Патриаршества на Руси — первый русский Патриарх Иов.
Русская Православная Церковь в XVII в.: Смутное время и потрясение на Руси всех устоев русского духовного бытия, инициатива всенародного покаяния перед Богом, развернутая Патриархом Гермогеном, значение этой инициативы для всенародного патриотического порыва, призыв Патриарха Гермогена и Троице- Сергиевои лавры о создании народного ополчения, подхваченный Мининым и Пожарским, миссия Русской Православной Церкви по объединению всех слоев русского общества против литово-польских войск и по управлению страной в период Смуты, решающее мнение Церкви при выборе новым царем Михаила Романова, митрополит Филарет, Новое Уложение, Монастырский приказ, царь Алексей Михайлович и Патриарх Никон, церковный раскол, старообрядчество и причины его появления, протопоп Аввакум. Церковная реформа в России, Церковный Собор 1682 года.
Русская Православная Церковь в XVIII в.: отмена патриаршества на Руси Петром I, «Духовный регламент» 1721г., создание Святейшего Синода и начало Синоидального периода Русской Православной Церкви, политика секуляризации, возрождение древней монастырской традиции старчества, теория естественного права, влияние митрополита Платона на Павла I, повышение роли Церкви в государственной и общественной жизни России, правила единоверия, закон о русском императоре как главе Церкви.
Русская Православная Церковь в XIX в.: реформирование церковного управления Александром I, повышение роли Православной Церкви в политической и общественной жизни России при Николае I, организационное укрепление Русской Православной Церкви, митрополит Московский Филарет (Дроздов) — автор манифеста 1861 г., «Правила о церковноприходских школах».
Русская Православная Церковь в XX в.: подготовка Поместного Собора и вопрос о восстановлении Патриаршего Престола в России.
Параграф 13.2. «Русская Православная Церковь и Советское государство» — 1 ч. Поместный Собор 1917 г., Декрет Совета народных комиссаров «Об отделении церкви от государства и школы от церкви», избрание Патриарха Всея Руси Тихона, репрессии против священства и верующих. Обращение святейшего Патриарха Тихона к Совету народных комиссаров 1918 года, выделение Русской Православной Церкви Заграницей, процесс национально-конфессионального сепаратизма в 1920-е г., создание автокефалий, усиление роли Церкви в годы Великой Отечественной войны, открытие церквей, реабилитации священнослужителей, избрание в 1943 г. Патриархом Всея Руси Сергия, а в 1945 г. Алексия I, усиление борьбы против Русской Православной Церкви во время хрущевской оттепели.
Параграф 13.3. «Русская Православная Церковь на рубеже ХХ-ХХ1 вв.» — 1 час. Восстановление диалога Церкви и Советского государства во времена перестройки, новый этап в истории Русской Православной Церкви с 1991 года, выстраивание отношений между Православной Церковью и современным Российским государством на принципах свободы совести и невмешательства государства во внутреннюю жизнь и деятельность церкви, восстановление просветительской, миссионерской, благотворительной деятельности Церкви, вклад Церкви в духовное воспитание военнослужащих, придание статуса государственных праздников праздникам Воскресения Христова и Рождества Христова, Дня славянской письменности, восстановление традиции совершения крестных ходов, канонизация православных святых, в том числе новомучеников и исповедников российских, репрессированных Советской Властью за веру, восстановление Храма Христа Спасителя, воссоединение Русской Православной Церкви и Русской Православной Церкви Заграницей.
ГЛАВА 14 «МИССИОНЕРСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ РУССКОЙ ПРАВОСЛАВНОЙ ЦЕРКВИ: ИСТОРИЯ, ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ» — 5 часов.
Параграф 14.1 «История миссионерской деятельности Русской Право­славной Церкви» — 2 часа. Этапы миссионерской деятельности Церкви до конца XVIII в. и их характеристики. Миссионерская деятельность князя Владимира, княгини Ольги, монашеский этап миссионерства, Преподобный Сергий Радонежский, преподобный Кирилл Белозерский, миссионерская деятельность святителей Стефана Пермского, Тихона Вятского, архиепископа Казанского Гурия, митрополита Тобольского Филофея.
Параграф 14.2. «Задачи, формы и методы осуществления православной миссии» —1ч.
Внутренние и внешние миссии, организация внутренних миссий и их задачи на примере Алтайской миссии, миссионерская деятельность митрополитов Макария (Глухарева) и Макария (Невского), организация работы внешних миссий и их задачи на примере Американской миссии, миссионерская деятельность святителя Иннокентия (Вениаминова), создание Православного Миссионерского общества, его деятельность, миссионерские съезды.
Параграф 14.3. «Апостольское служение Русской Православной Церкви» — 1 час. Репрессии против духовенства и уничтожение миссионерской работы в 20-30 гг. XX в., восстановление отдела внешних церковных сношений в 1945 г., запрещение внутренней миссионерской деятельности Церкви во времена Хрущева.
Параграф 14.4. «Основные направления миссионерской деятельности Русской Православной Церкви в современных условиях» — 1 час. Начало этапа возрождения миссионерской деятельности Церкви в современной России, определение «О православной миссии в современном мире» Архиерейского Собора 1994 года, образование Миссионерского отдела Московского Патриархата и его деятельность, создание Православного миссионерского фонда.
ГЛАВА 15 «РУССКАЯ ПРАВОСЛАВНАЯ ЦЕРКОВЬ И ДРУГИЕ ХРИСТИАНСКИЕ ТЕЧЕНИЯ» — 6 часов.
Параграф 15.1. «Православие и Римская Католическая Церковь» — 2 часа. Отличие католического вероучения от православного, формальный и фактический повод разделения христианских конфессий на православие и католичество, иерархия и структура Католической Церкви, Папа Римский, его функции и права, государство Ватикан, католические святые, католический храм и его отличие от православного храма, католическое богослужение и его отличие от православного богослужения. Таинства католической церкви и отличия их совершения от таинств Православной Церкви, обряды католической церкви.
Параграф 15.2. «Православие и протестантство» — 4 часа. Тезисы Мартина Лютера и начало Реформации, перевод Мартином Лютером Библии на немецкий" язык и его отлучение от Католической Церкви, основные принципы Реформации, правила исповедания лютеранской православной веры и их отличия от православного вероучения, Жан Кальвин и его «Наставление в христианской вере», ветви протестантства, причины их появления и основы вероучений, протестантизм в России, отношение Русской Православной Церкви к протестантству.
Параграф 15.3. Борьба Русской Православной Церкви с культовыми новообразованиями» — 1 час. Распространение евангельского движения в России, Российское Библейское общество, баптизм в России и борьба Православной Церкви и государства против распространения сектантских баптистских течений, поддержка баптистов Советской властью в 20-е гг. XX в., закон 1929 г. «О религиозных культах» и запрещение баптистских сект, опасность распространения сект евангелистского толка — свидетели Иеговы», адвентисты 7-го дня и других для здоровья нации и национальной безопасности страны.
ГЛАВА 16 «ПРАВОСЛАВИЕ И РЕЛИГИИ МИРА» — 10 часов.
Параграф 16.1. «Образ Христа в Православии в контексте мировой религии» — 1 ч.
Важность роли лица в формировании облика Иисуса Христа в иконописных канонах, история обретения Образов Иисуса Христа и Будды, сходство в восприятии их обликов очевидцами, соотношение телесного и духовного в образе Христа и влияние этого образа на ислам.
Параграф 16.2. «Православие и иудаизм» — 2 часа. Зарождение иудаизма основные положения иудаизма отрицание иудаизмом Нового Завета и Христа как Миссии, отличия иудаистского и христианского вероучений, устройство иудейского храма и его отличие от храма христианского, иудейские праздники и их отличие от христианских праздников.
Параграф 16.3. «Православие и ислам» — 2 часа. Возникновение ислама, его связь с христианством, пророк Мухаммед и роль Иисуса Христа в исламе, Коран и его отличие от Священного Писания, признание исламом Библии, мечеть и ее отличие от православного храма.
Параграф 16.4. «Православие и буддизм» — 1 час. Возникновение буддизма, Будда, основные положения буддистского вероучения и его сравнение с православным вероучением, следы буддистской религии в Библии, буддизм в России.
Параграф 16.5. «Новые религиозные течения XXв. и христианская цивилизация» — 1 ч. Волна тоталитарных сект и псевдорелигиозных учений с Запада на современную Россию, тоталитарная секта — ее цели, способы вербовки, организационная структура и опасность для психического здоровья нации и безопасности России, роль СМИ в распространении оккультных и сектантских учений в России.
Формы и средства контроля
Показателями освоения учебного материала, помимо знаний и умений школьников характеризовать и объяснять основные представления и понятия предмета «Православная культура» в содержательном плане, являются умения и навыки анализировать и оценивать духовно-нравственные явления и категории, изучаемые в рамках предмета, как в общем культурно-историческом, так и в конкретном — российском социокультурном контексте, организовывать отношения с окружающими людьми в соответствии с традиционными нравственными и культурными нормами российского общества. В связи с этим критериями оценки учебно-воспитательных результатов изучения православной культуры школьником являются критерий факта (какие знания и в каком объеме усвоены из предъявленного материала) и критерий деятельности (применение изученных знаний на практике в части умения проводить сравнительный анализ лиц, предметов, событий и явлений, раскрывать сущность явлений, используя примеры, обобщать изучаемые явления и делать собственные выводы).
Программой предполагается проведение текущего контроля знаний учащихся в следующих формах:

  • письменная контрольная работа – 4 ч,

  • письменная творческая работа — реферат по проведению исследования и обобщения по теме изученного материала – 2 ч,

  • устный опрос учащихся во время урока,

  • компьютерный контроль знаний учащихся по окончании изучения каждой главы программы – 3 ч.

По окончании изучения программы программа предполагает проведение итогового контроля знаний учащихся в виде итоговой контрольной работы.
Общая оценка учебно-воспитательных результатов изучения программы учащимися по результатам учебного года и каждого полугодия определяется как средний бал набранных учащимся оценок за данный период учебного времени. В случае возникновения спорной ситуации при выведении среднего балла предлагается использовать как решающие оценки, полученные учащимся за выполнение рефератов, компьютерного контроля знаний и итоговой контрольной работы.


Перечень учебно-методических средств обучения
Православная культура, 10 класс
УМК «Православная культура»
В.Д. Скоробогатова, Т.В. Рыжовой, протоиерея Олега Кобеца.
Программа учебного предмета «Православная культура» для средних общеобразовательных школ, гимназий и лицеев / В. Д. Скоробогатов, Т. В. Рыжова, О. Н. Кобец. - Ульяновск: ИНФОФОНД, 2006. - 62 с.
Методические рекомендации по организации личностно-ориентированного обучения на основе применения информационных технологий учебно-методических комплексов для средней школы «Православная культура» / Т. В. Рыжова. - Ульяновск: ИНФОФОНД, 2006. - 152 с.
Учебно-методический комплекс для средней школы. Православная культура. 10-11 классы: Экспериментальное учебное пособие / В. Д. Скоробогатов, Т. В. Рыжова, О. Н. Кобец. - Ульяновск: ИНФОФОНД, 2006. - 220 с.
Руководство по поурочному планированию материала при организации изучения предмета «Православная культура» в 10-11 классах / Т. В. Рыжова. - Ульяновск: ИНФОФОНД, 2006. - 129 с.
Мультимедийное приложение к экспериментальному учебному пособию «Православная культура 10-11 классы» [Электронный ресурс]. - Электрон., текстовые, граф., зв. дан. и прикладная прогр. (680 Мб). - Ульяновск: ИНФОФОНД, 2006. - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).

Скачать 61,56 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница