Потенциал дистанционного обучения в развитии информационного общества



страница3/4
Дата21.02.2021
Размер88,5 Kb.
1   2   3   4
Рисунок 1.


С этой позиции можно расценить ответы более 77 % опрошенных студентов, которые считают, что форм обучения на факультете для формирования профессиональных компетенций, чтобы работать в органах публичной власти, достаточно.

Не перегружая учебные расписания, можно включать в них дистанционные дополнительные курсы, имеющие в большей степени направленность на выработку умений и отдельных профессиональных навыков. Представляется, что это будет полезно как для 50 % респондентов, которые в качестве самостоятельной работы предпочитают почитать лекции, так и для той небольшой (думается, что пока небольшой) группы, которой больше подходит самостоятельная работа в виде обсуждений, независимо дистанционно это происходит на форуме, или на круглом столе, который также можно провести в форме вебинара.

Итак


Каталог: data -> 2011
2011 -> Проскурякова Н. А
2011 -> Темы магистрам курсовые
2011 -> Программа обязательного учебного курса для специальности «Юриспруденция», уровень подготовки магистр
2011 -> Давыдова Е. А. Ст преподаватель кафедры экономической теории
2011 -> Программа дисциплины «Социология управления»
2011 -> Кафедра психологии личности (new 2011-2012) Старовойтенко Елена Борисовна
2011 -> Общая психология
2011 -> Обязательный минимум содержания основной образовательной программы подготовки бакалавра по направлению 080200. 62 «менеджмент»
2011 -> Профессиональное самоопределение личности сущность профессионального самоопределения
2011 -> Программа дисциплины Организационная психология


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница