Положение о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся Общие положения


Текущий контроль успеваемости обучающихся



Скачать 181,6 Kb.
страница2/7
Дата05.10.2019
Размер181,6 Kb.
ТипПротокол
1   2   3   4   5   6   7
2. Текущий контроль успеваемости обучающихся

2.1. Текущий контроль успеваемости обучающихся (далее – текущий контроль)

представляет собой совокупность мероприятий, включающую планирование

текущего контроля по отдельным учебным предметам учебного плана основной образовательной программы, разработку содержания и методики проведения отдельных контрольных работ, оценку хода и результатов выполнения обучающимися указанных контрольных работ, а также документальное оформление результатов оценки, осуществляемых в целях:

 оценки индивидуальных образовательных достижений обучающихся и

динамики их роста в течении учебного года;

 выявления индивидуально значимых и иных факторов, способствующих или

препятствующих достижению обучающимися планируемых

образовательных результатов освоения соответствующей основной

образовательной программы;

 изучения и оценки эффективности методов, форм и средств обучения,

используемых в образовательном процессе;

 принятия организационно-педагогических и иных решений по

совершенствованию образовательного процесса в МБОУ СОШ №23.

2.2. Предметом текущего контроля является способность обучающихся решать

учебные задачи с использования средств, соответствующих содержанию учебных предметов, в том числе на основе метапредметных действий. Под средствами, соответствующими содержанию учебного предмета понимаются:

 система предметных знаний, включающая опорные знания (ключевые

теории, идеи, понятия, факты, методы), усвоение которых принципиально

необходимо для успешного обучения, и знания, дополняющие,

расширяющие или углубляющие опорные знания, а также служащие

пропедевтикой для последующего изучения других учебных предметов;

 действия с предметным содержанием (предметные действия),

предполагающие использование адекватных знаково-символических

средств; моделирование; сравнение, группировку и классификацию

объектов; анализ, синтез и обобщение учебного материала; установление

связей и аналогий; поиск, преобразование, представление и интерпретация

информации.

2.3. Текущий контроль осуществляется в следующих формах:

 проведение разных видов контрольных работ с выставлением обучающимся

индивидуальных текущих отметок по результатам выполнения данных

работ;

 выведение четвертных (в X-XI классах – полугодовых) отметок

успеваемости обучающихся путем обобщения текущих отметок

успеваемости, выставленных обучающимся в течение соответствующей

учебной четверти (учебного полугодия).

2.4. В зависимости от особенностей предмета оценки, представления ее

результатов рабочие программы учебных предметов могут предусматривать

устные, письменные и практические контрольные работы.

 К устным контрольным работам относятся: выступления с докладами

(сообщениями) по определенной учителем или самостоятельно выбранной

теме; выразительное чтение или пересказ текстов; разыгрывание диалогов с

другими участниками образовательного процесса; другие контрольные

работы, выполняемые устно.

 К письменным контрольным работам относятся: диктанты; изложения;

подготовка рецензий; решение математических и иных задач с записью

решения; создание и редактирование электронных документов; создание

графических схем; создание электронных баз данных; выполнение

стандартизованных тестов; другие контрольные работы, результаты

которых представляются в письменном виде.

 К практическим контрольным работам относятся: проведение лабораторных

опытов и учебных экспериментов; выполнение нормативов по физической

культуре; выполнение учебно-исследовательской работы с подготовкой

письменного отчета о ходе и результатах этой работы; производство работ с

использованием ручного инструмента и технологического оборудования;

другие контрольные работы, выполнение которых предполагает

интенсивное взаимодействие с людьми для достижения поставленной цели.

2.5. Перечень контрольных работ, проводимых в течение учебного года,

определяется рабочими программами учебных предметов с учетом планируемых образовательных (предметных, метапредметных) результатов освоения соответствующей основной образовательной программы. Перечень контрольных работ, проводимых в течение учебной четверти (полугодия), определяется календарно-тематическим планом, составляемым учителем на основе рабочей программы соответствующего учебного предмета.

2.6. Содержание и порядок проведения отдельных контрольных работ, включая

порядок проверки и оценки результатов их выполнения, разрабатывается учителем

с учетом следующих требований:

 содержание контрольной работы должно соответствовать определенным

предметным и метапредметным результатам, предусмотренным рабочей

программой учебного предмета;

 в контрольную работу включаются задания, которые успешно выполняются

не менее чем одной третью обучающихся; трудные, то есть успешно

выполняемые менее чем одной третью обучающихся, задания могут

использоваться на индивидуальных, факультативных занятиях, при

проведении предметных олимпиад;

 время, отводимое на выполнение письменных контрольных работ не должно

превышать в начальных классах – до 1 учебного часа; в V-XI классах – 2

учебных часов;

 устные и письменные контрольные работы выполняются обучающимися в

присутствии учителя; отдельные виды практических контрольных работ

могут выполняться полностью или частично в отсутствии учителя дома;

 в случаях, когда допускается выполнение контрольной работы совместно в

малых группах, порядок оценки результатов выполнения работы должен

предусматривать выставление индивидуальной отметки успеваемости

каждого обучающегося независимо от числа обучающихся, выполняющих

работу.


2.7. Конкретное время и место проведения контрольной работы устанавливается

учителем по согласованию с заместителем директора МБОУ СОШ №23 по учебно-воспитательной работе. Установленное время и место проведения контрольной работы, а также перечень предметных и метапредметных результатов, достижение которых необходимо для успешного выполнения данной работы, требования к выполнению и оформлению результатов выполнения доводятся учителем до сведения обучающихся не позднее чем за два рабочих дня до намеченной даты проведения работы.

2.8. Выполнение контрольных работ, предусмотренных рабочими программами

учебных предметов является обязательным для всех обучающихся. Обучающимся,

не выполнившим контрольную работу в связи со временным освобождением от посещения занятий в школе или от выполнения отдельных видов работ, а равно

самовольно пропустившим контрольную работу, предоставляется возможность

выполнить пропущенные контрольные работы в течение соответствующей учебной

четверти (полугодия), либо по истечении срока освобождения от учебных занятий.

2.9. В течение учебного дня для одних и тех же обучающихся может быть

проведено не более одной контрольной работы. В течение учебной недели для обучающихся II-IV классов может быть проведено не более трех контрольных работ; для обучающихся V-VIII классов – не более четырех контрольных работ; для обучающихся IX – XI классов - не более пяти контрольных работ.

Ответственность за соблюдение настоящего пункта возлагается на заместителя

директора школы по учебно-воспитательной работе.

2.10. Ход и результаты выполнения отдельной контрольной работы,

соответствующие предмету текущего контроля, оцениваются на основе

существующей шкалы текущих отметок успеваемости: 5 баллов – «отлично», 4 балла – «хорошо», 3 балла – «удовлетворительно», 2 балла –

«неудовлетворительно».

2.11. Индивидуальные отметки успеваемости, выставленные обучающимся по

результатам выполнения контрольных работ, заносятся в классный журнал.

Отметки за контрольные работы проставляются в графе того дня, когда

проводилась данная работа.

2.12. В интересах оперативного управления процессом обучения учителя, помимо

контрольных работ, вправе проводить иные работы с целью выявления

индивидуальных образовательных достижений обучающихся (поверочные работы), в том числе в отношении отдельных обучающихся. Количество, сроки и порядок проведения проверочных работ устанавливается учителем самостоятельно.

2.13. Четверные (полугодовые) отметки успеваемости обучающихся выводятся по

окончании соответствующей учебной четверти (полугодия) на основе текущих

отметок успеваемости, выставленных обучающимся в классный журнал.

Четвертная (полугодовая) отметка успеваемости обучающегося по учебному

предмету определяется исходя из фактических знаний учащихся по предмету

(текущие отметки) с учетом отметок, полученных учащимся за контрольные

работы. В спорных случаях вопрос решается с заместителем директора по УВР.

2.14. Текущий контроль успеваемости обучающихся 1 класса осуществляется

посредством ежедневной проверки полноты и качества выполненных ими работ, завершающейся дачей необходимых индивидуальных рекомендаций обучающимся и их родителям (законным представителям) по достижению планируемых образовательных результатов согласно основной образовательной программе начального общего образования.

2.15. Оценивание предметов компонента образовательного учреждения учебного

плана школы, названные «предметные курсы» и «элективные курсы»

осуществляется посредством проверки полноты и качества выполненных работ, завершающейся дачей необходимых индивидуальных рекомендаций обучающимся по достижению планируемых образовательных результатов согласно основной образовательной программе. Четвертные отметки успеваемости по данным учебным предметам не выводятся. Результаты освоения данных курсов определяются в соответствии с уровнем усвоения материала учащимися (базовый, повышенный уровни).



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница